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花三年級(jí)作文【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的花三年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
花三年級(jí)作文 篇1
今天，奶奶帶我去烏鎮(zhèn)的一位老師家做客。
我坐上汽車，不一會(huì)兒就來(lái)到了烏鎮(zhèn)鄉(xiāng)中學(xué)前面的一條公路上。汽車停下來(lái)后，我就和奶奶下了車，一起向老師家走去。不一會(huì)兒，我就跟著奶奶走到了老師家邊上的'小路了。
這時(shí)，我看到小路的兩旁都種著棉花。于是，我好奇地走了過(guò)去，仔細(xì)地觀察起來(lái)。我看到那棉花有三種顏色，一種是黃色，另外兩種分別是紫紅色和粉紅色。看著看著，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)棉桃，這個(gè)棉桃是白色的，分成四瓣。于是，我伸出手去撫摸了一下。我摸到棉絮上，覺(jué)得那棉絮非常柔軟。咦，里面怎么硬硬的？哪是什么呀？奶奶告訴我那是棉籽。我非常喜歡那棉桃，于是我就采了一個(gè)。我拿在手上愛(ài)不釋手。我看呀、玩呀，然后把棉絮拿出來(lái)，把里面的棉籽挖了出來(lái)。我再用手拿著棉絮不停地搓。不一會(huì)兒，那棉絮被我搓成了棉線。奶奶說(shuō)：“用棉線可以紡紗織布�！蔽蚁耄骸霸瓉�(lái)穿在身上的衣服就是這樣做成的。”
這時(shí)，我又看了看那些棉花。我看到棉花不停地在風(fēng)中搖擺，好像在跟我打招呼問(wèn)好呢。
我真喜歡這些棉花！
花三年級(jí)作文 篇2
這幾天，我在閱讀著名作家魯迅的《朝花夕拾》，讓我又記起這么一件小事。小學(xué)三年級(jí)的一天，語(yǔ)文老師發(fā)下一張看拼音寫(xiě)漢字的試卷，我想昨天已認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)了一遍，這真是小CASE。飛快地將空格都填滿了，瞧瞧周圍，大家都還在奮筆疾書(shū)呢。驕傲之情充溢內(nèi)心，有種一覽眾山小的感覺(jué)。我得趕緊交給老師，好讓老師好好表?yè)P(yáng)呀。
自信滿滿地站起來(lái)，慢慢地走向老師，雙手托著試卷遞給她。見(jiàn)到我，老師的臉上浮現(xiàn)了陽(yáng)光般燦爛的笑容，我的內(nèi)心既忐忑又得意。可惜高興得太早了，霎時(shí)，老師的臉便晴轉(zhuǎn)多云，又過(guò)了十秒鐘，便由多云轉(zhuǎn)變?yōu)槔钻囉辏^(guò)了一秒鐘，只見(jiàn)老師的臉陰沉沉的，我的心頓時(shí)一緊，她用那洪亮的`聲音朝我吼了一聲：“你，給我出來(lái)��！”我望著老師看見(jiàn)她眼中的怒火，便低下了頭。眼睛開(kāi)始酸澀，艱難地跨出教室，來(lái)到老師跟前。耳邊傳來(lái)老師怒氣沖沖的話語(yǔ)：“你呀你，你看看，你寫(xiě)的字也算是好看的了，干嘛要寫(xiě)成這樣……如果要學(xué)習(xí)就給我認(rèn)真點(diǎn)！”接過(guò)自己的試卷，淚流滿面，朦朧中看到了自己筆畫(huà)不清的字跡，明白了老師恨鐵不成鋼的心情，我低低地抽泣著，老師卻已從剛才的憤怒中恢復(fù)了，竟微笑著從口袋中拿出了一張紙巾，擦干了我的眼淚。
一會(huì)憤怒一會(huì)溫柔的老師讓我一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，大人可能都這樣的吧。就像媽媽為了讓我上進(jìn)，總用反話來(lái)刺激我，什么你這次一定退步，這次你一定跑不及格。
老師的發(fā)怒讓我下定決心：一定要好好練字，并且端正自己的態(tài)度，讓老師刮目相看，大吃一驚，不能讓自己的眼淚白流呀。
從此，每到星期天，我便認(rèn)認(rèn)真真地練起了字，而且時(shí)刻告訴自己：要端正態(tài)度。到了期末，我的字越來(lái)越漂亮了。
期末考試終于熬過(guò)去了。語(yǔ)文老師滿臉笑容地找到了我，和藹的對(duì)我說(shuō):“你這段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)，但還需努力！來(lái)這是我給你的禮物，繼續(xù)加油吧！”我激動(dòng)得望著那一個(gè)包裝精美的盒子，迫不及待地拆開(kāi)來(lái)，哇喔，那是一只我期望已久的鋼筆，淚水情不自禁地流了下來(lái)，老師彎下腰輕輕將我的淚水擦拭干凈，老師真像媽媽呀！
關(guān)懷孩子的大人總是這么讓人感到溫馨。為我擦眼淚的老師，讓我知道怎么去分辨一個(gè)人。如果有這么一個(gè)能夠總是站在一個(gè)地方關(guān)注著你，在關(guān)鍵的時(shí)候安慰你鼓勵(lì)你，那這個(gè)人值得你永遠(yuǎn)的銘記。
這樣的老師隨處可見(jiàn)，他們會(huì)責(zé)罵不認(rèn)真的你，會(huì)讓你淚流不止，也會(huì)在你哭泣的時(shí)候拿出一張紙巾，會(huì)在你進(jìn)步的時(shí)候，奉上真誠(chéng)的鼓勵(lì)。如果你遇到了請(qǐng)你珍惜，因?yàn)橛辛怂麄兾覀儾懦砷L(zhǎng)。
誰(shuí)沒(méi)有被罵哭過(guò)，哭能讓我們記住很多的東西，眼淚伴隨著我的成長(zhǎng)！謝謝你老師！
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
本文寫(xiě)的事情極其常見(jiàn)，作者用樸實(shí)的筆觸描寫(xiě)了一位普通老師對(duì)她的教育，老師用極其常見(jiàn)的方式教育自己的孩子，這個(gè)孩子用心體會(huì)到了老師的情感。這是真實(shí)生活的記錄，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有高深的寫(xiě)作技巧，但是讓我們看到了真實(shí)的老師，善感的學(xué)生，這就是成功！
花三年級(jí)作文 篇3
大家都知道雪花是在冬天才可以見(jiàn)到的，而且只有在北方的冬季才可以見(jiàn)到。我有幸是一個(gè)北方孩子，所以雪花對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種非常熟悉的冬季美景。因?yàn)槎煊辛嗣利惖难┗�，所以我更喜歡北方的`冬天。
有的人認(rèn)為雪花不就是冬天下雪時(shí)的樣子，沒(méi)有什么好玩的，但是，我覺(jué)得雪花非常的美麗。如果你仔細(xì)觀察，雪花會(huì)給你帶來(lái)好多樂(lè)趣呢！記得去年冬天的一個(gè)星期天，突然下起了鵝毛大雪，雖然天氣很冷，但卻是去年的第一場(chǎng)雪，所以我仍然很興奮。一個(gè)人跑到外面去了，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的勸告，當(dāng)時(shí)也不怕冷，還渾身熱乎乎的。因?yàn)槲以诖蠼稚虾蛶讉�(gè)小朋友一起追著雪花玩呢！
雪花在空中飄著，我們總想將它捉住，可是怎么也捉不到，為什么呢？因?yàn)�，每�?dāng)我剛剛捏著正在飄運(yùn)的雪花時(shí)，它就是很生氣地化作一團(tuán)雨消失了，我不甘示弱地再去追，一直追了幾個(gè)小時(shí)，小伙伴們都沒(méi)有一個(gè)捉到的，大家仍然樂(lè)得格格笑個(gè)不停。就這樣，我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，不但不冷，反正更加暖和了，嘿嘿。
回家后告訴媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天玩得很開(kāi)心，我和空中的雪花捉迷藏呢！我怎么也捉不到它，雪花真得很美麗！”媽媽笑了，她笑得多么開(kāi)心��！
作者通過(guò)自己和伙伴們的一次快樂(lè)的玩耍，雖然在一個(gè)寒冷的冬季，仍然覺(jué)得雪花很美麗，告訴大家不管遇到什么環(huán)境下，都有自己喜歡的東西。
花三年級(jí)作文 篇4
一盆清新如月光的花兒披著清晨的甘露在我眼前開(kāi)放。它冰清玉潔，芳香典雅，想知道這盆花叫什么名字嗎？那就是清雅的—水仙。
水仙的根非常特別，它是象牙白色的，那么細(xì)，又是那么不計(jì)其數(shù)。它們糾纏交錯(cuò)，就象仙女的纖足靜靜地浸泡在水中。
根上的花頭可比根飽滿多了，遠(yuǎn)看就象一些蒜。可近看，它就比蒜光滑、白嫩、細(xì)膩多了。再細(xì)看，根下邊也藏了幾個(gè)花頭，它雖然不夠飽滿鮮嫩，卻都默默地托著上面的花頭。
當(dāng)我的目光從花頭移到葉子上時(shí)，我眼前是一片清新的`翠綠。它們好似水仙仙子的飄帶，又好似水仙仙子的披肩秀發(fā)，還好似水仙仙子的千姿百態(tài)的腰姿。葉子又細(xì)又長(zhǎng)，從葉子到葉尖的顏色越來(lái)越深，分別是嫩綠、翠綠和碧綠。一根根綠葉相互簇?fù)碇�，在�?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
碧綠葉子上襯托著水仙仙子的“花環(huán)”，那些花兒一朵挨著一朵，它們純潔、清香、像在夜空中劈劈啪啪開(kāi)放的星星；像玉雕刻的、純潔的夢(mèng)；像在陽(yáng)光下飛累了的白蝶；像從天而降的潔白的雪，這雪像小孩子的臉一樣柔軟，像潔白無(wú)暇的梨花一樣純潔。這雪一直點(diǎn)亮了我心房里純潔的火焰。
水仙的花蕊里面應(yīng)該也有全世界里最滋潤(rùn)、最好喝的美酒吧？一定有像全世界最甘甜的甘露一樣的花蜜吧？那美酒一定是水仙仙子用一縷縷清風(fēng)、一點(diǎn)點(diǎn)甘露、一絲絲陽(yáng)光釀制成的，里面的花蕊既像成熟的小麥，又像小金豆，還像棒棒糖，還是桔子味的棒棒糖。
我看著看著，想著想著，飛呀飛，水仙花就變成了一位身穿綠裙子，頭帶白花環(huán)的仙子，她帶我飛到遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境。我用鼻子聞了聞，��！仙子身上飄散著水仙的清香，連我純潔的夢(mèng)也是清香的。水仙真是“皇冠輕顫惹人憐，素靨蔥衣明色鮮”啊！
水仙花的生命是短暫的，小小的花、淡淡的香、翠翠的綠，短短的一生，奉獻(xiàn)卻是不平凡的，它在寒冷的冬天給我們帶來(lái)了勃勃的生機(jī)，我愛(ài)你，水仙花。
花三年級(jí)作文 篇5
落葉在空中翩翩起舞，它在向人們傾訴著：秋來(lái)了。在這天高云淡、碩果累累的金秋時(shí)節(jié)。大姨家陽(yáng)臺(tái)的菊花也露出了它那美麗的臉龐。
菊花的形態(tài)各異，各有各的姿色，有的還沒(méi)完全開(kāi)放，整朵花半掩著，好像是睡意未醒的小姑娘；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的；還有的已經(jīng)欣然怒放了，綻開(kāi)了最迷人的笑容。正面看，像一張張可愛(ài)的笑臉，正沖你招手呢！側(cè)面看，像漫步蹣跚的老人，正向前邁進(jìn)。從背面看，像一把把黃色的小傘鑲嵌在綠草地上。綠色的小葉片襯托著黃色的小花，真是美不勝收。
我愛(ài)菊花的美，更愛(ài)她的風(fēng)格。她不像桂花那樣散發(fā)著濃郁的芳香，也不像玫瑰那樣引人注目，更不想牡丹那樣大方、高貴。她只是散發(fā)出淡淡的清香，開(kāi)出美麗的小花，只是默默無(wú)聞地開(kāi)放在秋高氣爽的季節(jié)。所以說(shuō)人要默默無(wú)聞，像菊花一樣做一些對(duì)別人有益的事。
我愛(ài)菊花，愛(ài)它那美麗的臉龐，更愛(ài)她那默默無(wú)聞的精神！
有人愛(ài)嬌艷玫瑰，因?yàn)樗韾?ài)情；有人愛(ài)淡色的白合，因?yàn)樗儩崳挥腥藧?ài)溫馨的康乃馨，因?yàn)樗砟笎?ài)。為我，只是愛(ài)那點(diǎn)點(diǎn)的秋菊，因?yàn)樗碇础?/p>
提到菊，就不得不提到他。
他，一個(gè)不能被歷史拋棄的人物，可他既不是皇上，也不是什么高官，而是一個(gè)只當(dāng)了80多天的`小小縣令，不為五斗米折腰，清袖一拂，飄然離去，只盛夏那黑暗，污濁的官場(chǎng)，還有那漸行遠(yuǎn)去的背影。
帶著旗子，他開(kāi)始了詩(shī)意的隱居，每天面對(duì)友人，坐在那菊花叢中，一壺酒，一盤(pán)棋。頭頂，一片藍(lán)得清澈的天，身后，一片淡得透明的菊。暮日西墜，他就躺在床上，不知那一篇《桃花源記》撥動(dòng)了多少人的心弦，只知道，那彌漫在屋子里的酒香，在空氣中擴(kuò)散，擴(kuò)散……
可是有人說(shuō)他是生活中的懦夫，遇見(jiàn)困難，只懂得逃避，逃進(jìn)那荒山野嶺中，只配當(dāng)一個(gè)隱士！
我說(shuō)不，他并不是一個(gè)弱者，菊就像他，淡泊的生活，詩(shī)意的隱居，這又何嘗不是另一種生活的方式？
我想：淡泊，寧?kù)o，致遠(yuǎn)。
也許，很多年過(guò)去，你會(huì)記得：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
花三年級(jí)作文 篇6
春天，百花盛開(kāi)，在一個(gè)晴朗的星期六，媽媽帶著我和姐姐到山上去看美麗、漂亮的櫻花。
我們來(lái)到了山上，��！風(fēng)景優(yōu)美，大樹(shù)茂盛，偶爾還從遠(yuǎn)方傳來(lái)幾聲小鳥(niǎo)歡快的叫聲，我們繼續(xù)向前走進(jìn)了漫山遍野的櫻花，有白色的、玫瑰紅的、粉紅的等等，雖然顏色不一，但確實(shí)是朵朵嬌嫩動(dòng)人、五光十色，惹人喜愛(ài)！
生長(zhǎng)在小石路北面的是紅色的櫻花，一簇簇紅櫻花，紅得像紅色的蘋(píng)果一樣，像五彩繽紛的彩霞一樣美！在小石路南面的是白色的櫻花，白櫻花潔白如朵朵白云，又有紅色的花蕊點(diǎn)綴其中，好像白綢子嵌著無(wú)數(shù)顆粉紅的寶石，在綠葉的陪襯下，真是美如畫(huà)卷呀！
看著這一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，隨風(fēng)搖曳的.櫻花，我仿佛也成了一位櫻花仙子，在與小伙伴們跳著優(yōu)美的舞姿，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲——————，突然，姐姐的一聲呼叫驚醒了我的美夢(mèng)，我好想把這個(gè)夢(mèng)做完，可是想接也接不上了。
我愛(ài)這美麗的櫻花！我愛(ài)春天的花草樹(shù)木！
花三年級(jí)作文 篇7
春天，是花的季節(jié)。瞧，桃花開(kāi)了！它們有的像一個(gè)羞答答的小姑娘，用裙子遮住了她的臉；有的打開(kāi)了兩三片花瓣，好奇地看著這個(gè)美麗的春天；有的綻開(kāi)了它的笑臉，像一位笑盈盈的少女。
近看桃林，每朵都有五枚花瓣，花梗很短，花瓣摸上去軟軟的，滑滑的像絲綢，它們總是不愿意擠在一起，顯出一種別有的傲氣。遠(yuǎn)觀桃花林，就像一抹亮麗的粉紅在天際，藍(lán)藍(lán)的.天空襯托著整片桃花林，使桃林看上去更加艷麗。當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，桃林上空飄起了花瓣雨，為大地鋪上了粉紅的地毯。
小蜜蜂圍著花兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在說(shuō)：“花姐姐，請(qǐng)讓我把你的香味帶回家。”小鳥(niǎo)立在樹(shù)梢：“花姐姐，你真美！我要為你獻(xiàn)上最動(dòng)聽(tīng)的歌聲�！毙∨笥褌兌紒�(lái)到桃林尋找春天，到處都蕩漾著他們歡快的笑聲。愛(ài)美的人們?cè)谔伊种信恼眨奂t的桃花映紅了她們的笑臉。春雨澆灌著桃林，讓那些還沒(méi)開(kāi)放的花苞快快長(zhǎng)大。
春天如同一位畫(huà)家，描繪出了這美麗而充滿生機(jī)的桃林。
花三年級(jí)作文 篇8
自古以來(lái)，人們就把“梅、蘭、竹、、菊”稱為“四君子”，它們以清麗脫俗的外表，不畏困難的品質(zhì)而深受人們的青睞，而我，則更欣賞菊花。
每當(dāng)秋天來(lái)臨，便再也看不到別的花的影子了，可這時(shí)，當(dāng)你走進(jìn)校園，頓時(shí)眼前一亮，��！滿園子的菊花！黃的、紅的、紫的……，如同一位位要去參加舞會(huì)的小姑娘，搖動(dòng)著美麗的裙擺，害羞地低垂著頭，那樣謙卑卻又是那么美麗。而此時(shí)，其他的花，卻早已枕著她的春夢(mèng)沉沉地睡去了，真是應(yīng)了那句：此花開(kāi)盡更無(wú)花。
菊花中最有代表性的當(dāng)然非鳳尾菊莫屬，鳳尾菊大都是黃色的，只在花瓣的末梢有一絲微紅，如豆芽菜一般的花瓣煙花似的向外溢著，又如鳳凰的尾巴那樣恣意地怒放，舞動(dòng)著絢麗的花瓣，真是給人一種美的享受。走近了，微微欠下身，一股清香便爭(zhēng)先恐后地涌上你的鼻端，那帶有清晨露水清新的香氣，會(huì)讓你如癡如醉。
說(shuō)到菊花，那就不得不提到黑菊花，一聽(tīng)名字，你就肯定會(huì)知道，這種菊花是黑色的，而這種菊花十分罕見(jiàn)，大概只有在菊展上才能看見(jiàn)她那與眾不同的身影，她的膚色是不可思議的'深黑色，就像是少女蒙上了一層美麗而又神秘的黑紗，她的花朵非常大，花瓣如同親親熱熱的姐妹一樣，緊緊地挨在一起，層層疊疊的樣子，不禁令人眼花繚亂，也不禁要驚嘆大自然這位偉大的藝術(shù)家，只有他，才能創(chuàng)作出如此的美麗。
菊花是大自然的杰作，他們有的形如美麗非凡的鳳尾，有的堪比燦爛無(wú)比的煙花，大自然給予了他們生命，而他們也同樣裝點(diǎn)著自然，他們?cè)诤L(fēng)中昂首屹立，使我們?cè)诰栈ㄏ阒卸冗^(guò)難忘的秋天。
花三年級(jí)作文 篇9
假日的一個(gè)下午，媽媽和我一起去喜歡玩。
行走間我們突然聞到了一股清香的荷花味，我們順著香味走過(guò)去 ，發(fā)現(xiàn)了不少荷花，有的大，有的小，有的浮在水面上，有的長(zhǎng)出好高。她們挨挨擠擠的，好像一把把撐開(kāi)的小傘，再看那荷葉上滾動(dòng)的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩透亮。
再看那池中的荷花，千姿百態(tài)，顏色不一，有的像漂亮的仙子，在水中歡快地沐浴，有的`婷婷玉立，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑，有的白荷花似桃花燦爛，綻苞而又雨摧不凋，有的似牡丹峨然噴放而又泥不染；有的皎白無(wú)暇的荷花含笑佇立在水中，嬌羞欲語(yǔ)；有的荷花骨朵含苞欲放，有的爭(zhēng)先恐后的綻開(kāi)了笑臉，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
再低頭看去，只見(jiàn)荷花下有許多小雨在水中快活地游來(lái)游去，我連忙拿起幾塊小面包投了下去，它們立即爭(zhēng)先恐后的奪了食來(lái)，在荷花下穿來(lái)穿去，比景跟美麗的荷花相映成趣。我欣賞著眼前這一美景。
啊！我愛(ài)這美麗的荷花，因你的奇麗淡雅，總是高高地挺立在水中，更因?yàn)槟憔哂谐觥拔勰喽蝗尽钡母哔F品質(zhì)。我愛(ài)你“荷花”。
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