三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
一天，在一個(gè)漆黑的夜晚，蠟燭和臺(tái)燈在一起，他們是最好的朋友，臺(tái)燈說(shuō)：“朋友，這幾年來(lái)，我覺(jué)得我才是出力最多的，你看小主人晚上除了寫(xiě)作業(yè)、或者是看書(shū)，都是我的功勞，你再看看你，你為小主人干了些什么�！毕灎T在一旁默默無(wú)聞，臺(tái)燈哈哈大笑！
這一天，小主人正好不在家，臺(tái)燈和蠟燭一起去找他們的朋友，在朋友面前臺(tái)燈又說(shuō)起了功勞，在朋友面前擺架子，它說(shuō)：“你看看，每天我給小主人除了多大功勞，再看看蠟燭能給別人出什么大功勞�。 迸笥崖�(tīng)了不經(jīng)贊嘆臺(tái)燈，臺(tái)燈又想著他那美夢(mèng)，可是蠟燭只想著，一心要為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，不要回報(bào)，這就是我的幸福，時(shí)間過(guò)得可真快！一轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，臺(tái)燈和蠟燭才回到了家，在路上臺(tái)燈說(shuō)：“嘿！你為小主人出……出里多少，你……你看我多能�。 �
第二天的傍晚，小主人的家突然停電，蠟燭站了出來(lái)，小主人立刻拿打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，時(shí)間再慢慢地跑著，蠟燭也在漸漸消退這，蠟燭最后一句話(huà)，就是：為人民服務(wù)，是我的幸福，再見(jiàn)了世界、再見(jiàn)了我的'朋友臺(tái)燈！就這樣蠟燭離開(kāi)了人世，臺(tái)燈開(kāi)了這一幕，不見(jiàn)得掉下了眼淚。臺(tái)燈說(shuō)：“原來(lái)蠟燭一心想為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，我還用花言巧語(yǔ)來(lái)諷刺他，我真該死！但是我只希望，蠟燭能回來(lái)。就這樣明年的這一天臺(tái)燈長(zhǎng)了病去世了。
這給寓言故事告訴了我們：一心要為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，不信一切代價(jià)，不要驕傲自大，要想蠟燭那樣，不要想臺(tái)燈那樣，最終會(huì)把自己害死的！
三年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是美麗的桃花江。桃花江有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，叫獺溪河。獺溪河兩旁風(fēng)景如畫(huà)，取名叫沿江風(fēng)光帶。
剛走上河提，就聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦，嘩啦”的流水聲。放眼望去，河水像一群淘氣的小朋友在追逐著。河中開(kāi)出了美麗的朵朵浪花，飄向下游。
河提上，桃花和柳樹(shù)組成了一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，它們就高興地向我們招手。
看，桃花已經(jīng)開(kāi)了不少了，粉紅色的'花朵展開(kāi)，露出了嫩黃色的花蕊，就像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘向我們微笑著。但有些還只是沒(méi)有怒放的花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。美麗的桃花開(kāi)出了一片粉紅色的海洋。
柳樹(shù)也不甘示弱，那綠綠的柳條上也長(zhǎng)出了千萬(wàn)片細(xì)細(xì)的嫩葉。只要微風(fēng)輕輕一吹，柳條就隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一位婀娜多姿的少女。讓我不由得想起來(lái)賀知章的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�
沿江風(fēng)光真是一道美不勝收的風(fēng)景啊！還有老人的歡笑聲和小朋友的歡叫聲，編織成另一道美麗的風(fēng)景。
我喜歡沿著沿江風(fēng)光帶散步，和同學(xué)一起玩游戲。我愛(ài)這美如畫(huà)的沿江風(fēng)光帶！
三年級(jí)作文 篇3
人人都有自己的習(xí)慣，有的人愛(ài)唱歌，有的人愛(ài)跳舞，有的人愛(ài)學(xué)習(xí)......我也有一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)看書(shū)。
也許我天生就和書(shū)有緣吧。從小我就愛(ài)和書(shū)“玩”。上幼兒園了，媽媽就給我買(mǎi)了許多帶插圖的書(shū)，她邊看邊給我講故事，而我也像個(gè)小大人似的聽(tīng)得津津有味，好像能聽(tīng)明白似的。慢慢的，我就認(rèn)了一些簡(jiǎn)單的字，自己也能讀懂一些簡(jiǎn)短故事了。
后來(lái)，上小學(xué)了，我學(xué)習(xí)了拼音，也能認(rèn)識(shí)更多的字了，我讀的書(shū)也逐漸的多了起來(lái)，已不僅僅局限于老師推薦的書(shū)，我讀書(shū)的內(nèi)容也復(fù)雜起來(lái)，有故事書(shū)，有科技類(lèi)的書(shū)，也有歷史類(lèi)的書(shū)。在這些書(shū)中我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)奇妙的世界，它讓我的思維有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)......從此，我只要有空就坐下來(lái)看書(shū)，慢慢的看書(shū)就成了我的一種習(xí)慣，也成了我的一大樂(lè)趣。
前一段，爸爸又從圖書(shū)館給我借了幾本書(shū)，其實(shí)我最喜歡看的一本書(shū)是《奇妙的'數(shù)王國(guó)》。這本書(shū)主要講的是在一個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)發(fā)生的各種和數(shù)學(xué)有關(guān)的故事。在這里我認(rèn)識(shí)了奇數(shù)、偶數(shù)、方程、因數(shù)、圖形，以及它們的各種聯(lián)系與運(yùn)算。這都是提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也對(duì)我數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。記得有一次在做數(shù)學(xué)作業(yè)中遇到一個(gè)難題，我左思右想，怎么也想不起來(lái)，忽然靈光一現(xiàn)，我想到了書(shū)中提到了一種方法，我根據(jù)這種法不一會(huì)兒就做出來(lái)了。
愛(ài)讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣使我收獲頗多，它不僅使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，還讓我渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量，可以激勵(lì)我不斷向前，不斷成長(zhǎng)。
三年級(jí)作文 篇4
今天，我坐著時(shí)光機(jī)去了未來(lái)的家鄉(xiāng)。未來(lái)的家鄉(xiāng)是什么樣子呢？我?guī)е还杉?dòng)的心情來(lái)到了那里。
一眨眼，未來(lái)的家鄉(xiāng)到了。我說(shuō)：“芝麻開(kāi)門(mén)！”。時(shí)光機(jī)的艙門(mén)打開(kāi)了，迎面吹來(lái)的花香差點(diǎn)把我醉倒。空氣真新鮮呀，真香��！藍(lán)天上飄著幾朵白云，地上的花草樹(shù)木美得出奇。這是為什么呢？哦！原來(lái)家鄉(xiāng)的人們知道了保護(hù)環(huán)境的重要性，在努力改變自己家鄉(xiāng)的面貌。所有的一切都與環(huán)境保護(hù)有關(guān)，比如：可將垃圾轉(zhuǎn)換成環(huán)保柴油，利用環(huán)保柴油開(kāi)動(dòng)的汽車(chē)可排出氧氣；在環(huán)保發(fā)電廠(chǎng)內(nèi)可將廢棄的垃圾轉(zhuǎn)換為電能；將廢水轉(zhuǎn)換成干凈水……怪不得空氣這么清新，能源如此充足呢！知道家鄉(xiāng)人們居住的環(huán)境為什么有如此多的花草樹(shù)木嗎？這在于這里的人們每人都在種樹(shù)，而不是砍樹(shù)，這才創(chuàng)造了這么美麗的家鄉(xiāng)。
咦？他們的衣服是用什么做的？原來(lái)是一種很細(xì)的`高分子纖維制成的，穿在身上冬暖夏涼。家鄉(xiāng)的人們?yōu)榱宋覀兾ㄒ坏牡厍蛞恢迸ΡＷo(hù)我們的家園。
時(shí)間過(guò)得好快，要回到現(xiàn)在的世界了。我們要呼吁現(xiàn)在的人們：“請(qǐng)讓我們一起保護(hù)植物、動(dòng)物吧！為了這美麗的星球，人類(lèi)唯一生存的地方——地球。”
三年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在羅山的腳下，它的名字叫紅寺堡，它是一個(gè)美麗的地方。這里有許許多多的勤勞的`人們，他們用自己的雙手建設(shè)著可愛(ài)的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)是全國(guó)最大的移民開(kāi)發(fā)區(qū)，雖然建區(qū)短短十年，但發(fā)展很快�？�！一條條整齊的街道縱橫交錯(cuò)，一座座高樓大廈拔地而起，一個(gè)個(gè)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)人頭攢動(dòng)……
家鄉(xiāng)出產(chǎn)各種水果，有香梨、杏子、蘋(píng)果、李子、西瓜……還種植各種藥材，有黨參、甘草、枸杞……
家鄉(xiāng)正象人們說(shuō)的那樣，“荒漠變綠洲，沙丘起高樓”。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
三年級(jí)作文 篇6
一個(gè)星期天，我和表哥、表弟一起去小區(qū)里捉蟋蟀。
“快來(lái)，我這有一個(gè)！是個(gè)‘黑頭女王’”表哥大喊。我和表弟跑過(guò)去一看，呵，好大的家伙！渾身油亮油亮的，旁邊還有一個(gè)更大的蟋蟀呢！我剛要伸手抓，表哥拉住我的手說(shuō)：“不要蠻干，要智�。 薄昂冒�，我要看看你怎么智取的！”他拿出一張手帕，說(shuō)：“我要設(shè)個(gè)機(jī)關(guān)，讓他們上當(dāng)！”他開(kāi)始制造機(jī)關(guān)……
“哈哈，我倒要看看你們的笑話(huà)啦！”表哥把一小塊蛋糕放在機(jī)關(guān)的底下，正巧，“黑頭女王”來(lái)了，它碰了碰蛋糕就大口大口地吃起來(lái)。它一碰蛋糕，蛋糕就碰到木棍，木棍一抖，就把網(wǎng)撒了下來(lái)，可是，蟋蟀就在落網(wǎng)的一剎那，馬上逃走了，頭上的觸角一動(dòng)一動(dòng)的，好象再說(shuō)：“想抓住我，沒(méi)門(mén)！”我在一旁偷笑，表哥站在那一動(dòng)不動(dòng)，突然，“黑頭女王”一下跳到罐子里，我眼疾手快，“喀嚓”一下關(guān)上了罐子蓋。原來(lái)得意揚(yáng)揚(yáng)的“黑頭女王”，一下子變的'愁眉苦臉的。表哥一高興，又把那個(gè)更大的蟋蟀給我捉了過(guò)來(lái)。我一看，呵，真大啊，我小心翼翼地把蟋蟀放到我的罐子里，和表哥表弟一起回家了。
三年級(jí)作文 篇7
天空下著毛毛細(xì)雨，我們開(kāi)學(xué)地坐上了大巴車(chē)，去“大禹故里，中國(guó)羌鄉(xiāng)”——北川，去體驗(yàn)別樣的羌鄉(xiāng)風(fēng)情。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們到了永昌小學(xué)，那里的同學(xué)穿著漂亮的民族服裝，在寬闊的操場(chǎng)上，歡快地跳起了民族特色的羌舞，我們不由自主地跟著學(xué)起了羌舞，雖然我們學(xué)得不是很像，
但是，一樣的高興，一樣的`激動(dòng)，整個(gè)操場(chǎng)，頓時(shí)歡騰起來(lái)了。
最有意義的羌繡，我們迫不及待得想要學(xué)羌繡，大人、小孩一團(tuán)團(tuán)席地而坐，認(rèn)真地學(xué)起了羌繡，右手拿針，左手拿香包，一邊縫針，一邊塞棉花，一個(gè)個(gè)漂亮的香包就完成了。
我們帶上五顏六色的香包，去參加民俗博物館，小小講解員，給我們講解了大禹治水，參軍革命歷史，還有民族特色的織布、農(nóng)具……
我們依依不舍地離開(kāi)了北川，我希望下次能再來(lái)北川玩。
三年級(jí)作文 篇8
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新甜潤(rùn)，有一條“十里平流”的沙溪河。
河水倒映著兩旁的青山，碧綠碧綠的，時(shí)不時(shí)還會(huì)有活潑可愛(ài)的小魚(yú)躍出水面。河兩岸還設(shè)有觀(guān)景茶座，人們一有空就可以來(lái)這里欣賞綠樹(shù)成蔭的山間美景和河邊的動(dòng)人風(fēng)景。站在河邊大喊一聲，那悅耳的回音令人多么暢快、陶醉。
可是，后來(lái)的沙溪河已經(jīng)面目全非，魚(yú)兒們和活潑可愛(ài)的`小鴨子都不知去向。當(dāng)你走在河邊，就會(huì)聞到一股刺鼻的腥臭，真讓人作嘔……
政府為了改善沙溪河的環(huán)境，整頓了一些對(duì)沙溪河環(huán)境有破壞的工廠(chǎng)與企業(yè)，不合格的就要暫時(shí)關(guān)閉。沙縣有很多養(yǎng)豬業(yè)，政府向他們推行“零排放”的生態(tài)養(yǎng)殖法，也就是對(duì)污水做一些處理后再排放。
我們也可以在沙溪河邊立一些告示牌，如：“嚴(yán)禁在河邊傾倒垃圾！”、“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)！”等。平時(shí)還要義務(wù)到河邊清理垃圾。
第二天，我做了一個(gè)夢(mèng)。我在河面上劃著小船，發(fā)兩旁的青山上蒼翠欲滴的樹(shù)木和數(shù)不盡的花兒相匹配，好一幅迷人的風(fēng)景畫(huà)。小鳥(niǎo)也在放聲歌唱，真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香啊！我再往深處劃去，發(fā)現(xiàn)了一孔石橋，橋上記載著《人類(lèi)生活環(huán)境史》。最后，小船順著水流漂呀漂，我來(lái)到了廣州，發(fā)現(xiàn)公交車(chē)都是用電的，當(dāng)然，也不會(huì)有所謂的“酸雨”了。垃圾場(chǎng)里的垃圾都經(jīng)過(guò)了處理，人們也不亂丟垃圾了，因?yàn)橛屑彝C(jī)器人幫助處理垃圾。環(huán)境更比以前好多了！突然，一個(gè)人往水里倒垃圾，我被“撲通”一聲驚醒了。我多么希望在這個(gè)夢(mèng)里多待一會(huì)兒��！
請(qǐng)大家保護(hù)我們共同的家園——地球吧！
三年級(jí)作文 篇9
書(shū)真是充滿(mǎn)了智慧！它就像一艘船，能帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；它就像是一張地圖，能帶領(lǐng)我們?nèi)ふ抑R(shí)的寶藏；它就像是一把火，時(shí)刻給我們一種“怪舒服”的感覺(jué)……
書(shū)給了我智慧，可以說(shuō)，這是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)“伙伴”。就像是無(wú)聊時(shí)，你懂的看書(shū)解悶；就像是遇到問(wèn)題不懂時(shí)，你懂的看書(shū)找答案；就像是想了解一件事或一個(gè)人時(shí)，你也懂的看書(shū)找質(zhì)料；就像是在休息時(shí)你懂得看書(shū)。
書(shū)可以讓我們?nèi)祟?lèi)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，互相幫助，及許多的'人生道理。書(shū)可以幫人類(lèi)許多東西，它簡(jiǎn)直是充滿(mǎn)了智慧，是我們一身中一個(gè)不可缺少的“伙伴”。
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