三年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
時光飛逝,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間20xx年的“五一”國際勞動節(jié)已經(jīng)到來,下面我就說一說我在“五一”節(jié)里的所見所聞.
“五一”節(jié)里最能吸引你的眼球的就是琳瑯滿目的商品,廠家紛紛打出了“慶‘五一’商品大酬賓......”、“慶‘五一’食品大甩賣......”等誘人的廣告,各大商場里都擠滿了購物的人流,仿佛變成了人的海洋.當然,做小買賣的人也不在少數(shù).這些生意人有本地的,也有外地的；有專職經(jīng)營的固定攤點,也有八小時以外的“上班族”.這充分的證明人們的經(jīng)營理念、經(jīng)營意識正在不斷變化、逐漸提高......賣的人多,買的人自然也多,這也可以說明人們的生活水平提高了,消費能力也增強了.瞧!大包小包拎著的人不在少數(shù),在這些消費者當中有老年人、中年人、青年人……這也充分說明整個消費群體在發(fā)生變化,由原來的青年人購物,變?yōu)橹心耆�、老年人和青年人共同購物…�?/p>
在“五一”長假里,獲益最多的就是旅游團、出租車司機,他們組織之來自天南海北的游客東奔西跑、南游北轉(zhuǎn),從中的益處可謂“獲益匪淺”……當然,旅游者的安全也是個問題,希望廣大游客能夠注意安全,旅游團也能夠真心為游客考慮,盡量避免各種不安全事故的發(fā)生.
五月的.大地春暖花開,更是充滿了節(jié)日的氣氛：一簇簇鮮花迎風招展、姹紫嫣紅,一縷縷柳絲隨風飄動、生機勃勃,大家都穿上了節(jié)日的盛裝,歡慶勞動人民自己的節(jié)日.多虧了黨的富民政策好,勞動人民才能有今天的幸福生活.市級、省級以及中央領(lǐng)導非常關(guān)心勞動人民的疾苦,親自到基層慰問勞苦大眾,這就使得勞動人民的節(jié)日增添了一份暖融融的氣氛.
21世紀是信息科技時代,許多人都在網(wǎng)上慶祝五一,我在網(wǎng)上也有自己的網(wǎng)絡小屋,許多叔叔阿姨都來到“我的小屋”,以各自不同的方式與我共同慶�！拔逡弧眹H勞動節(jié)!
今年的“五一”節(jié),我們都過得很充實,很愉快.通過這個“五一”節(jié),真正從不同的側(cè)面展現(xiàn)出了精神文明建設的新成果,也展現(xiàn)出了黨的根本作用——一切為了群眾,從群眾的利益出發(fā).我想明年的“五一”國際勞動節(jié)將過得更加愉快、美好!
三年級作文 篇2
每當看到班級里五彩斑斕的墻報，每當看見教室后面精美的圖畫，我就想起了老師那一雙白白凈凈的雙手。
我的老師有一頭瀑布似的棕色長發(fā)，長得很秀氣，眼角有一絲淡淡的魚尾紋，她的手白白的，還能看見幾根青紫色的血管。她雖然對我們很嚴厲，但我們很喜歡她。
最令我敬佩的是老師那一雙手，這是一雙靈巧的手。開學初期，全校都要裝扮教室，一下課，老師就忙得熱火朝天：剪的剪，貼的貼，她用畫筆畫出了一頭憨憨的熊貓，用自己的雙手剪出了一枝枝挺拔的修竹。這看似普通的墻報，老師卻花了三個星期才完成。
老師的手，是一雙勤勞的手。每次作業(yè)本校對答案時，她都是一個字一個字地細講，黑板都被她寫滿了字，一個個字端端正正，但為了我們考試能得優(yōu)異的成績，不管自己有多么累，多么辛苦，她還是不停地寫，不停地講。每次預習課文，她都是比我們做得還認真，那潔白的頁面上，寫滿了自己對語句的理解。看著書上密密麻麻的`文字，我卻有些慚愧。除此之外，教室里的桌椅壞了，都是她親手修好。大掃除時，她比我們干得還起勁，望著這雙手，我心里的敬佩之情油然而生。
老師的手，雖然平淡無奇，但我卻很愛這雙手。因為這雙手，給我們了一個溫馨、美麗的學習環(huán)境，給予了我們更多的知識。
三年級作文 篇3
今天是國慶小長假的第5天，也是星期天，我們?nèi)乙黄鹑ハ笊娇春！?/p>
終于到了！遠遠望去，大海無邊無際。在午后陽光的照耀下，顯得波光粼粼。好似一顆顆晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的寶石鑲嵌在海面上。遠處，幾座翡翠一般綠的小山聳立在海邊。一陣清風拂過，海面上就漾起波紋，好看得很！
看到這平靜的畫面，你一定想不到大海發(fā)怒時會怎樣，就讓我給你介紹介紹吧！
瞧！大海的'中間漸漸凹進去，而周圍漸漸凸起，“轟隆”，那塊凹進的地方被填平了，海浪形成了一條海平線，率領(lǐng)大軍向我們“大舉進攻”�！皣W啦啦”，大浪濺起水花。游客們被嚇得連連后退，有幾個膽大的，還站在原地，結(jié)果換來的下場就是——落湯雞！
一波未平，一波又起。大海再一次向我們發(fā)動“進攻”，這一次比上一次更加威武，更加生猛，還帶著北風呼嘯之聲。可這些都無濟于事，它們都被我們的“防護罩”——堤壩給擋下來了。
大海天性狂傲，它的威嚴不容許仍何事物的挑戰(zhàn)，這一次，它真地發(fā)怒了！大海重振旗鼓，四處“招兵買馬”，使得“軍心大振”。它開始發(fā)動了一次“空前絕后”“史無前列”的大型“攻擊“。并且，大海請來了”狂風娘娘“來助他一臂之力。
“砰！”隨著一聲“號令”響起，大海帶領(lǐng)著“千軍萬馬”，向我們的堤壩沖來。緊接著一聲讓人心驚膽戰(zhàn)的巨響，大海把我們的“防護罩”給淹沒了！沒了“防護罩”，我們被大海打得節(jié)節(jié)而退，個個都成了——落湯雞。
也許是大海的狂妄之心收斂了，也許是大海累了，浪潮終于退去了，海面上又是那樣的平靜。
三年級作文 篇4
星期四的作文課上，張老師和大家玩了一場非常有趣的游戲。名字叫“畫鼻子”。
首先張老師在黑板上畫了一張大大的笑臉，黑葡萄似的大眼睛，一張嘴角向上微微翹起的大嘴。看起來十分可愛！只是沒有鼻子。老師把上臺的同學的眼睛用布蒙起來，然后由那位同學用粉筆在笑臉上把鼻子畫在適當?shù)奈恢蒙�。下面的同學不許提示。老師說完了游戲規(guī)則，宣布游戲開始了！
同學們都不甘示弱地紛紛舉起手來，都想證明自己的實力。第一位同學閃亮登場了，有的喊加油，有的擦拳磨掌躍躍欲試，還有的指手畫腳。課堂上活躍的'氣氛像開聯(lián)歡會似的。在同學們前俯后仰的笑聲中第一位同學把鼻子畫到了嘴上，弄得大家更是笑得合不攏嘴。
同學們依次上去畫鼻子，有的畫到眼睛上去了，有的畫到臉蛋上去了，還有的畫到了耳朵的位置上，真是五花八門啊！大家畫的鼻子奇形怪狀的。有的把鼻子 畫得像個魚鉤，難道他想用鼻子釣魚嗎？有的把鼻子畫得像個豬鼻子似的，難道他在畫鼻子的時候，想到了豬八戒？還有的畫的什么都不像…真是太好玩了！最后一 位同學更是笑人。起初，她有些膽怯不敢上去畫，最后在老師和同學們的鼓勵下才上去的。她用手量了再量，摸了又摸，小心翼翼地把鼻子畫在了臉的旁邊。真是笑 死人了！哈哈哈……
這時，不知是誰說了句“老師還沒畫呢” ，同學們一致響應。老師被弄得一臉的無奈，只好任由同學把眼睛蒙起來，硬著頭皮畫了一筆。結(jié)果老師把鼻子畫在了緊貼眼睛的位置上。有的同學似乎恍然大悟地說“原來老師也有失誤的時候��！”一句話，引得全班同學哄堂大笑。
在一片笑聲中下課鈴響了。畫鼻子游戲，既培養(yǎng)了我們的觀察力和判斷力，又不失趣味性。這真是一場既精彩又有意義的游戲�。�
三年級作文 篇5
寒假里的趣事很多，多得就像滿天的繁星，讓我記憶最深的是第一次包餃子。
農(nóng)歷除夕那天，家里包餃子，我看見媽媽包的飽飽的小餃子，忍不住口水都要流出來了，于是便纏著媽媽教我包餃子。
媽媽拗不過我，只好教我包餃子�！跋劝咽稚炱�，然后放上皮，再把手往里凹一點，把餡兒填進皮里，最后捏上皮�！蔽艺罩鴭寢屨f的開始包餃子，沒想到我包的和媽媽包的竟是天壤之別。我包的餃子千奇百怪，有的像是沒吃飯，餡兒少得很；有的快撐死了，餡兒都出來了；有的.像笑我包不好，把肚皮都笑開了。瞧，媽媽包的是“矮胖子”，非常敦實；而我包的是“沒骨架”，全趴下了。真可笑！不過，我覺得也蠻不錯，因為這是我第一次勞動成果。這時候，媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，這些餃子太懶了，想歇歇呢。再說，你是第一次包，已經(jīng)很不錯了�！�
你們看，這就是我的媽媽，說話多風趣啊，要不，我怎么會這么開朗呢？看來，我這人稱“歡樂豆”的基因來自于老媽呀！
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