三年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
我是一個(gè)好動(dòng)的孩子，常常喜歡上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，下冰摸小魚(yú)。
有一次，我從樹(shù)上掉下來(lái)，摔折了右臂，打上了石膏，在家靜養(yǎng)。一個(gè)人悶在家里，就像小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，煩躁不安。
忽然，響起敲門聲。我急忙爬起來(lái)，用左手把門打開(kāi)，不由愣住了。原來(lái)我們的班長(zhǎng)吳小明領(lǐng)著十幾個(gè)同學(xué)來(lái)看我了。吳小明把一網(wǎng)兜水果放在桌子上，對(duì)我說(shuō)：“明天是中秋節(jié)了，同學(xué)們都很想你，這些水果是同學(xué)們帶給你的。還有這兩包月餅。祝你節(jié)日快樂(lè)！”吳小明的話還沒(méi)有說(shuō)完，我只覺(jué)得鼻子一酸，眼淚就從眼眶里涌出來(lái)了。
我想，由于自己調(diào)皮，闖下了禍，耽誤了學(xué)習(xí)不算，還麻煩班里的同學(xué)們來(lái)看我，心里很不是滋味�？晌姨ь^看見(jiàn)大家只是向我微笑，沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)備的意思，心里又覺(jué)得暖暖的。
這時(shí)，同學(xué)們圍過(guò)來(lái)問(wèn)候我，勸我好好養(yǎng)傷，還說(shuō)每天來(lái)給我補(bǔ)課。說(shuō)完，他們走了。我望著大家的背影，心里像燃著一團(tuán)火，是集體的'關(guān)懷使我感到無(wú)比的溫暖。
三年級(jí)的作文 篇2
我變成了一個(gè)可愛(ài)的小天使，穿著紗裙，煽動(dòng)著一對(duì)美麗的翅膀。我飛呀飛，飛呀飛-------只見(jiàn)天空的那些朵朵白云也隨我一起飄動(dòng)，我的眼前出現(xiàn)了一座漂亮的宮殿，有七位仙女從里面走出來(lái)，她們自我介紹說(shuō)：“我們是王母的七位公主，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”我立刻回答說(shuō):“我是高佳敏，是來(lái)天上參觀的�！逼呶幌膳�(tīng)后，高興地說(shuō)：“歡迎，歡迎，這就是天宮，比北京的故宮要高大好多，還發(fā)著金光�！彼齻兞⒖處绎w了進(jìn)去，那里有許多花、草、樹(shù)木，還有許多秋千，我們邊玩邊蕩秋千，七個(gè)仙女給我講故事，故事的名字叫《雪人》：在這可愛(ài)的冷天氣里，我渾身筋骨都咯咯作響！雪人說(shuō):“風(fēng)兒一定會(huì)讓你生氣勃勃的！就那個(gè)東西......”
我正聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，媽媽的'聲音傳入我的耳邊：“快起來(lái)，小懶蟲(chóng)，都快七點(diǎn)了�！蔽倚堰^(guò)來(lái)，周圍的一切如故，原來(lái)那是一場(chǎng)夢(mèng)！
三年級(jí)的作文 篇3
杜老師在我的腦子里始終是個(gè)和藹可親的老師。
在上一年級(jí)的'時(shí)候，杜老師教過(guò)我們寫(xiě)字，他有一頭烏黑的頭發(fā)，但是你要是小心仔細(xì)地尋找的話，還能發(fā)現(xiàn)里面夾雜著幾根白發(fā)．他總是笑瞇瞇地，戀上好象總掛著笑，一個(gè)塌塌的鼻子顯得很滑稽，所以大家都很喜歡他。
杜老師最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)講笑話，常常引得我們捧腹大笑。
杜老師經(jīng)常站在校門口值班，臉上帶著微笑看著同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)，有時(shí)還伸出手摸摸我們的頭，囑咐我們不要在路上玩耍。我有一個(gè)缺點(diǎn)就是不怎么注意衛(wèi)生，常常把衣服弄臟了。杜老師看見(jiàn)了就說(shuō)：“快回家讓媽媽把衣服洗干凈�！�
杜老師就是這么一個(gè)讓人覺(jué)得和藹可親的好老師。
三年級(jí)的作文 篇4
三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從思維特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他們處于形象思維階段。在作文習(xí)作中，學(xué)生感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)話可寫(xiě)。每當(dāng)我看著一篇篇枯燥無(wú)味、千篇一律、生拼硬湊的文字，常有“心有余而力不足”之感覺(jué)。于是，我警覺(jué)起來(lái)，對(duì)學(xué)生每次作文的過(guò)程進(jìn)行分析，試著嘗試了幾點(diǎn)做法，還真有點(diǎn)湊效。
一、激發(fā)作文興趣，滿足學(xué)生的求知欲
興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。生動(dòng)、有趣的情景，能吸取學(xué)生的注意力。我在訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作的.好辦法是創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊說(shuō)話。如在課堂上引導(dǎo)學(xué)生表演課本劇，唱兒歌，在黑板上畫(huà)上大頭娃讓貼鼻子，擊鼓傳花等，先讓學(xué)生細(xì)心觀察表演者的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等。表演后讓學(xué)生描述表演的場(chǎng)面。學(xué)生表演得好，描繪也非常生動(dòng)。如出現(xiàn)“眼前一片漆黑�！薄靶睦镡疋裰碧�，”“笑得合不攏嘴，”“哄堂大笑”等形象的詞語(yǔ)。然后再讓學(xué)生寫(xiě)下來(lái)，就成了活動(dòng)場(chǎng)面，寫(xiě)人記事等好文章體裁。
二、據(jù)實(shí)觀察、豐富學(xué)生的想象力
三年級(jí)的學(xué)生想象力不豐富，在教學(xué)中讓學(xué)生實(shí)景實(shí)物觀察，設(shè)法打開(kāi)學(xué)生的思路，他們才有較完整、具體地說(shuō)出實(shí)景實(shí)物的特點(diǎn)來(lái)。三年級(jí)教材中有一篇習(xí)作訓(xùn)練，內(nèi)容是“觀察中的發(fā)現(xiàn)”，上課時(shí)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用拓印、肉眼等觀察指紋，教給他們觀察方法、觀察順序、觀察結(jié)果，一部分一部分地說(shuō)清楚，最后連起來(lái)說(shuō)，最有趣的地方要詳細(xì)的說(shuō)。先分小組討論，讓每個(gè)人都有練說(shuō)的機(jī)會(huì)。準(zhǔn)備充分的到講臺(tái)前去介紹�！帮L(fēng)景優(yōu)美的地方”這一內(nèi)容也如此這般……這樣的教學(xué)，學(xué)勁頭足，看得仔細(xì)、也看得清楚，課堂氣氛也十分活躍，寫(xiě)文章熱情也高，也有話可寫(xiě)了。
三、分類提煉素材積累學(xué)生作文語(yǔ)言
小學(xué)生觀察力差，作文素材積累較少，平時(shí)我分類整理了寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景等類相關(guān)詞語(yǔ)。每天出示一類，學(xué)生邊觀察邊思考，用提供的詞語(yǔ)適時(shí)練習(xí)說(shuō)話，寫(xiě)話，這樣抽象的變形象了，就解決了沒(méi)有題材可寫(xiě)，語(yǔ)言不美之說(shuō)了。
四、情趣作文投入讓學(xué)生樂(lè)于表現(xiàn)
心理學(xué)告訴我們：“具有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，會(huì)把學(xué)習(xí)看成是內(nèi)心的滿足，不是當(dāng)作負(fù)擔(dān)�！币ぐl(fā)學(xué)生的興趣，既要從內(nèi)容入手，使學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)，有話可說(shuō)，又要注意教學(xué)手段、方法的趣味性。如寫(xiě)人的訓(xùn)練，先練寫(xiě)人物的外貌特征，然后有目的去看書(shū)練習(xí)寫(xiě)人物的神態(tài)、表情、心理活動(dòng)等。寫(xiě)人物時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生就地取“材”，相互觀察，對(duì)象描繪，上臺(tái)演說(shuō)，讓大家推測(cè)辨認(rèn)寫(xiě)的是誰(shuí)，評(píng)比看誰(shuí)寫(xiě)得最像，學(xué)生的興趣隨之而來(lái)。
為了拓寬學(xué)生的見(jiàn)聞，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物的能力。我要求學(xué)生每天必須留心一件所見(jiàn)所聞，上第一節(jié)語(yǔ)文課前幾分鐘說(shuō)說(shuō)、講講最有趣、最有令人高興等的一件事或所聞，這樣日積月累、學(xué)生的口頭表達(dá)能力、觀察能力提高得非常快，為以后的作文也提供了豐富的素材。
經(jīng)過(guò)以上這些做法，學(xué)生漸漸愛(ài)上了作文，敢想、敢說(shuō)、敢寫(xiě)，并從中體會(huì)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，成功的喜悅。每次作文，他們思維十分活躍，寫(xiě)作興趣高漲。
三年級(jí)的作文 篇5
朋友們，你們知道冬至是什么節(jié)日嗎？我來(lái)和你們說(shuō)吧！冬至是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們南方人喜歡吃湯圓。因?yàn)�，湯圓里的“圓”表示一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的，所以，湯圓又稱“湯團(tuán)”。
不過(guò)，今年的冬至節(jié)很特別，我們沒(méi)有和最親的家人一起品嘗湯圓，而是在學(xué)校里和老師同學(xué)們一起動(dòng)手包湯圓，做麻糍，嘗美食，共同慶祝這個(gè)美好快樂(lè)的節(jié)日。
等啊，盼啊，終于盼來(lái)了下午第二節(jié)課。我們每個(gè)人都樂(lè)得合不攏嘴，臉上洋溢著笑容，雀躍得像一只只蹦蹦跳跳的鳥(niǎo)兒。
開(kāi)始包湯圓了，阿姨們把面粉一端上來(lái)，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓了一把糯米粉。可是，面粉太頑皮了，像小寶寶一樣到處亂跑。好不容易把面粉團(tuán)找齊，經(jīng)過(guò)我努力地揉，終于把面粉捏好了。我取了一點(diǎn)芝麻餡兒加進(jìn)去。但是，芝麻餡不想被面粉“吃”了，就神不知鬼不覺(jué)地溜到了外面。我皺起眉頭，感覺(jué)糯米團(tuán)破裂開(kāi)來(lái)的地方，蘸上黑乎乎的芝麻餡兒，像一張可怕的大嘴，沖著我邪惡地笑呢！“哼，小樣，敢對(duì)小爺呲牙咧嘴，看你怎么逃出我的手掌心�！蔽覕]起袖子，使勁地又搓又揉，湯圓只好乖乖地聽(tīng)話，在我的掌心里滾來(lái)滾去，苦苦求饒。我趕緊把做好的湯圓放進(jìn)盤子里，好像打了勝戰(zhàn)似的，心里美滋滋的。
做好了湯圓，開(kāi)始燒湯圓了。湯圓要進(jìn)鍋了，有的膽小的湯圓瞇著眼睛跳下去；有的湯圓很放松的樣子，還扭著屁股蹦了下來(lái)；還有的勇敢的`湯圓大搖大擺地晃下來(lái)。雪白的湯圓，在水中上下翻滾著，好像優(yōu)雅的舞蹈家在跳水中芭蕾，又像矯健的游泳高手在大海中浮潛，真有趣！
我正看得入迷，耳邊傳來(lái)李老師甜甜的聲音：“香噴噴的湯圓來(lái)啦！”我們趕緊端正坐好，眼里流露出無(wú)限期盼，希望老師先給自己盛一碗。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……終于輪到我了！接過(guò)熱乎乎的碗，我聞到了一股香甜的味道，夾雜著奶油的香味，把我?guī)肓嗣篮玫膲?mèng)鄉(xiāng)。我仿佛腳踩著軟綿綿的云朵，輕飄飄地飛到了天上……忽而，我才晃過(guò)神來(lái)，我是在吃湯圓呢！我輕輕地咬了一口，甜甜的芝麻餡流了出來(lái)，在舌尖上盡情狂歡。湯圓可美味了，同學(xué)們都津津有味地吃著。有的慢慢品嘗；有的狼吞虎咽；有的吃得太急，把芝麻都貼在嘴上，像長(zhǎng)了胡子的老人一樣；還有的因?yàn)樘珷C，把湯圓吃進(jìn)去又吐了出來(lái)，不停地吐吐舌頭，那滑稽的樣子，真叫人忍俊不禁。
這個(gè)冬至可真有意思，讓我念念不忘�。�
三年級(jí)的作文 篇6
親情是一個(gè)說(shuō)不盡的話題，父母的愛(ài)是天下最淳樸，最無(wú)私的愛(ài)，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。有時(shí)它隱身了，默默地付出著；有時(shí)它又出現(xiàn)了，為你遮風(fēng)擋雨。
記得弟弟剛滿六個(gè)月的時(shí)候，忽然發(fā)高燒，去醫(yī)院也查不出什么情況，醫(yī)生說(shuō)道，估計(jì)是要出疹子，回家觀察吧！
看到弟弟難受的樣子，媽媽坐在弟弟身邊，手里拿著體溫計(jì)，隔一會(huì)兒就量一量。每次升到40攝氏度時(shí)，爸爸媽媽就趕快給弟弟喂藥，如果不到40攝氏度，爸爸媽媽就用酒精給他擦身子，幫助降溫。
就這樣，一天、兩天、三天過(guò)去了，爸爸媽媽幾天都沒(méi)有好好休息，眼睛都熬成“熊貓眼”了。盡管這樣，媽媽還是天天問(wèn)我想吃什么飯菜，為我準(zhǔn)備著，到了晚上還要坐在臺(tái)燈下細(xì)心地給我檢查作業(yè)。
經(jīng)過(guò)爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧，弟弟身上的紅疹子終于出來(lái)了，高燒也退了。爸爸媽媽松了一口氣，臉上終于露出了往日的笑容。
父母的'愛(ài)無(wú)處不在，只要你留意觀察，父母的一言一行，一個(gè)笑容都是滿滿的愛(ài)。
三年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)幫我驅(qū)趕煩惱的特殊朋友，它是一塊與眾不同的石頭。
它炭黑色，比雞蛋稍微小點(diǎn)，像圓圓胖胖的桃心，身上又有一條白色的細(xì)紋，像是打著領(lǐng)帶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，又像是一位衣著筆挺的紳士。
那是去年夏天的一個(gè)周六，我和爸爸媽媽逛商場(chǎng)�？熘形缌耍瑡寢屵�在繼續(xù)“尋獵”，我和爸爸早已精疲力盡，就坐在商場(chǎng)的椅子上休息。十五分鐘，半個(gè)小時(shí)……好久好久，媽媽還是沒(méi)回來(lái)，“好無(wú)聊呀！”我向爸爸嘟囔著�？蓱邪职种活櫷媸謾C(jī)，我只好無(wú)趣的發(fā)呆，“咦，這么多石頭……好漂亮呀！”商場(chǎng)的休息區(qū)有好多石頭。這里一只魚(yú)，那里一朵云，梅花、胡蘿卜……奇形怪狀，千姿百態(tài)。咦，那塊石頭好淡定，脖子上系個(gè)領(lǐng)帶，長(zhǎng)得像個(gè)胖乎乎的桃心，第一眼看見(jiàn)它，我就喜歡上了這塊石頭，它是那么親切、有趣，我心中的無(wú)聊全無(wú)影無(wú)蹤了，愛(ài)不釋手地拿著它玩了起來(lái)，回家的時(shí)候我把它也帶回了家。
一回來(lái)，我就迫不及待地把新朋友介紹給了爺爺奶奶�！霸趺词穷w黑石頭？”爺爺說(shuō)著哈哈笑了，“可又覺(jué)得挺特別的�！薄笆茄剑乙灿X(jué)得親切，它好像能趕走我的無(wú)聊，神奇吧！”奶奶說(shuō)：“這系個(gè)領(lǐng)帶，像個(gè)懂事的小男孩呀！”他們談?wù)撝业男屡笥眩衣?tīng)著美滋滋的`，然后把它洗干凈放到了書(shū)架上。每次不高興時(shí)，跟“心”友說(shuō)說(shuō)，好像所有的煩惱都去了九霄云外！
后來(lái)，爸爸看上了我的“心”友，給它搬了新家——滴水觀音的花盆里。我的“心”友，奶奶眼中的小紳士又成了護(hù)花使者！
謝謝你，黑石友，幫我驅(qū)散煩惱；謝謝你，小紳士，幫我們點(diǎn)綴美麗的家；謝謝你，我的朋友——與眾不同的石頭！
三年級(jí)的作文 篇8
“吱！吱！吱！”蛐蛐在草叢里不停地叫著�！皣u――”我對(duì)解欣祥打了個(gè)手勢(shì)，讓他不要出聲，然后我迅速出擊捉到了一只。
再捉一只就可以斗蛐蛐了，我高興地想。
夏天，廣場(chǎng)的樹(shù)林里、草坪上蛐蛐可真多，到處都是！我和解欣祥沒(méi)事的時(shí)候喜歡到廣場(chǎng)捉蛐蛐。這次剛到這兒就捉到了一只。
這時(shí)，又有一只較大的`蛐蛐掠過(guò)我的身旁蹦到了草叢中。我趕緊把剛才捉到的那只放到了解欣祥手里，然后悄悄地向剛才那只大蛐蛐走去。我慢慢向它靠近，然后猛地?fù)?/p>
上去，把它捉住了。
現(xiàn)在已有兩只蛐蛐了，我拿出隨身帶來(lái)的一只媽媽不用的舊碗，把它們放到碗里。
沒(méi)想到它們?cè)谝黄鹁故悄菢铀鸩幌嗳�，一�?jiàn)面就想打架，一只使出了“太極拳”，另一只使出了“飛腿”。幾個(gè)回合下來(lái)，它們只打了個(gè)平手。
我們看得正高興呢，它倆卻“嗖！”地一下從碗里跳了出去，飛入草叢中不見(jiàn)了。
這一天，我倆玩得真高興！
三年級(jí)的作文 篇9
“叮鈴鈴”，上課了。這節(jié)課語(yǔ)文老師居然讓我們做游戲，同學(xué)們都不敢相信，這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。
我們一起向操場(chǎng)奔去，女生圍一圈男生圍一圈，你知道我們圍圈是干什么嗎？是因?yàn)槲覀円尕埡屠鲜蟆．?dāng)老師讓班長(zhǎng)選貓和老鼠的時(shí)候，我的'心砰砰直跳，以為我會(huì)蹲那里數(shù)10,9,8......果然被猜到了。剛開(kāi)始他們選了三只老鼠三只貓，那貓連續(xù)好幾次都抓不住老鼠，然后老師過(guò)來(lái)說(shuō)貓?zhí)倭�，然后就選了我，讓我也當(dāng)貓。
我真想當(dāng)老鼠，但我也只能服從命令。我當(dāng)了貓想抓住這個(gè)老鼠，我剛到那，她就跑到了圈里，我一只老鼠也抓不到，最后終于抓到一只老鼠，結(jié)果結(jié)果老師說(shuō)：“男生女生一起圍圈再?gòu)男麻_(kāi)始玩�！蔽矣珠_(kāi)始蹲數(shù)10,9,8,7......別人在那玩，我就在那看著，數(shù)到十，如果老鼠在十秒內(nèi)沒(méi)有出去，那么那只老輸就輸了。最后一只只的老鼠有的被貓抓，有的在十秒內(nèi)憋死了，結(jié)果就剩一只老鼠了，那些貓一次兩次抓不到，第三次終于抓住了。
玩了這個(gè)游戲，我體會(huì)到憑自己一個(gè)人的力量是敵不過(guò)一群人的，所以說(shuō)團(tuán)結(jié)就是勝利。
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