三年級(jí)優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
冒著細(xì)雨
獨(dú)自走在
走在濕淋淋的小路上
我的心、我的心濕涼
就好像、好像
雨珠落在長(zhǎng)滿荷葉的.水塘
心跟著水紋
輕輕地、輕輕地蕩漾
那朵流著淚的黃花
飄揚(yáng)著失落
散發(fā)出帶著露水的清香
那棵青翠的綠樹(shù)
像是正在沐浴的美人
美人帶著水珠的臉龐
在這條寂寞的小路上
我希望逢著一個(gè)
有雨一樣冰涼
有雨一樣孤獨(dú)
有雨一樣惆悵
有花一樣漂亮
有花一樣憂怨
有花一樣悲傷
身著白紗、像我一樣
像我一樣冒著細(xì)雨的姑娘
我希望、希望
與她擦肩的那一刻
她那雙、那雙
如細(xì)雨般的
如秋水般的
如梨花帶露般的
飽含濃濃深情的眼眸
能把我、把我回望
我渴望逢著
這樣的一個(gè)姑娘
這樣的一個(gè)
令人心碎
令人失魂落魄
令人魂?duì)繅?mèng)繞的姑娘
和我一樣
和我一樣孤獨(dú)、失落、惆悵地在雨中彷徨
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
炎炎的夏日，火辣的驕陽(yáng)，滾滾的熱浪，讓人不由得陣陣疲困。而西湖卻演藝著不同的色彩，一個(gè)碧水融融的冰清世界，一個(gè)綠樹(shù)成蔭的世外桃源。
走在西湖邊，心是那么舒暢，一種心曠神怡的感覺(jué)陡然而生。湖里一大片荷花更是引人注目。那荷葉如此的巨大，一個(gè)一個(gè)接連在一起，就像一個(gè)個(gè)青玉盤(pán)，放眼望去，滿目是綠。烈日的光輝下，它們毫不懼怕，昂首挺胸，亭亭玉立，把一個(gè)個(gè)光環(huán)四射的.火把高舉空中，閃耀著不滅的光芒。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
在綠的映襯下，荷花變得那樣多姿多彩，艷麗無(wú)比。有的荷花天生就是羞澀的姑娘，任憑千呼萬(wàn)喚，羞答答地藏在荷葉間，偷偷地看著這個(gè)可愛(ài)的世界；有的如大膽潑辣的美麗少婦，盡情地舒展怒放，擺弄風(fēng)姿，在一片綠色之上顯得格外好看；有的嬌滴滴的，靠在母親的懷抱，溫暖中，幸福里，它也許正做著甜美的夢(mèng)呢！隨著夏日的涼風(fēng)，荷花那種國(guó)色天香般的清香在空中回蕩，沁人心肺，引得蜻蜓在水面快活地盤(pán)旋，小魚(yú)激動(dòng)地越出水面，一個(gè)個(gè)圈兒就慢慢地蕩漾開(kāi)了。
荷花是潑紅描綠的畫(huà)家，在夏日描繪著不可抵擋的激情：荷花又是冰清玉潔的使者，表演著出污泥而不染的傳奇；荷花也是在水的舞臺(tái)上婉轉(zhuǎn)而歌的歌唱家，唱出了一個(gè)神圣的世界。
湖面上映著藍(lán)天白云，跳著一群可愛(ài)的荷花仙子，兩者相互映襯，相互襯托，能不令人陶醉嗎？
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
親愛(ài)的表哥：
你好！
我們學(xué)校最近開(kāi)展了大課間活動(dòng)，可好玩了，我來(lái)給你描述一下吧！第二節(jié)課一下課，我們便沖出教室，排成整齊的隊(duì)伍開(kāi)始做課間操。
做完廣播體操后，接下來(lái)是我最感動(dòng)的`手語(yǔ)操。學(xué)校的廣播里播著《感恩的心》這首曲子，同學(xué)們隨著音樂(lè)做著手語(yǔ)，這情景讓我想起我辛苦工作的爸爸媽媽。接下來(lái)，是玩的踢毽子。我們幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，再把毽子丟在圈內(nèi)，女孩子首先在圈內(nèi)踢毽子，我們男生圍在外面，坐在地上。女孩們開(kāi)始踢毽子了，只見(jiàn)她們把腳向里彎著，踢到膝蓋那個(gè)高度，碰到毽子，毽子一下子跳上了天空，好像蝴蝶在那里翩翩起舞。等輪到我了，我把毽子一拋，用腳一勾毽子一下飛上了空中，正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，毽子落到了我頭上，他們都沖著我笑了起來(lái)。馮天宇更有趣，他用力一踢毽子，毽子就被踢到他自己的臉上。更惹得我們哈哈大笑。
操場(chǎng)上熱熱鬧鬧的，同學(xué)們都玩得開(kāi)開(kāi)心心的。表哥，你們學(xué)校開(kāi)展了大課間活動(dòng)嗎？好玩嗎？
祝你：學(xué)習(xí)進(jìn)步！
弟：彭琛
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天早晨一起床，我就聽(tīng)見(jiàn)外面有下雨的聲音，而且好像降溫了。我飛速吃完早點(diǎn)之后，急忙沖進(jìn)房間里，打開(kāi)柜門(mén)找毛衣。
每天早晨都緊張得像是要打仗，每一分每一秒都有去處，找毛衣純屬計(jì)劃外的時(shí)間，所以我就手忙腳亂了。
柜子里本來(lái)就很亂，大概因?yàn)樯形此眩揖烷]著眼睛伸手在里面亂抓，終于抓到一件毛乎乎、手感不錯(cuò)的東東，拽出來(lái)睜開(kāi)眼睛一看，果然是一件大紅色的毛衣。
我又閉上眼睛，套上毛衣，又迅速套上外套，背上書(shū)包就沖出了家門(mén)。
下樓之后，淋到冰涼的雨，才發(fā)覺(jué)沒(méi)帶傘，我寒--我家在7樓！我靈機(jī)一動(dòng)，站在雨中，對(duì)著我家廚房的窗戶，張開(kāi)大口喊我爸。片刻，我爸的腦袋探了出來(lái)：
“干什么？”
“快給我丟雨傘！”
“好，你等著�！�
我看著手表，急得直跺腳--今天早晨輪我值日呢！
還好，很快地，我家廚房的窗外就盛開(kāi)了一朵傘花，這朵傘花一打開(kāi)，就要飄飄悠悠地飄了下來(lái)，然后，輕輕落在了地上。
我抓起傘轉(zhuǎn)身就跑。
快要走到車(chē)站時(shí)，忽然有一團(tuán)東西從我身上掉下來(lái)，我下意識(shí)地伸手一接，咦，怎么是一條大紅色的圍巾？
我把這條圍巾拿在手中，一邊向車(chē)站方向走去，一邊還百思不得其解。
等我看到車(chē)來(lái)的時(shí)候，忽然想明白了--原來(lái)這條圍巾是和那間大紅色的毛衣放在一起的，早晨我穿毛衣的.時(shí)候，就把他也帶上了。
我上車(chē)的時(shí)候，還在暗笑。
在車(chē)上，我又看見(jiàn)很多人都在望著我，奇怪！這又是怎么一回事？
旁邊有人碰我的傘，我這才醒悟過(guò)來(lái)——原來(lái)我還打著傘呢！有人在竊笑，我轉(zhuǎn)沒(méi)看見(jiàn)，心想，這真是倒霉的一天！
7點(diǎn)30分我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校，教室里沒(méi)有人！
我把書(shū)包一放，就去打水，然后埋頭掃地，陸續(xù)有人進(jìn)來(lái)了，我聽(tīng)到他們的說(shuō)話的聲音，似乎在議論什么。
我頭也不抬，繼續(xù)干活，周?chē)淖h論聲越來(lái)越大了，我也終于掃完了最后一組。等我大喜過(guò)望地抬起頭來(lái)時(shí)，卻驚恐萬(wàn)分地發(fā)現(xiàn)——周?chē)慷际悄吧拿婵祝?/p>
原來(lái)，我走錯(cuò)教室了。
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