三年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
當(dāng)初是我讓媽媽給我報(bào)的小提琴課，是因?yàn)槲腋绺缭谀抢飳W(xué)吉他，我看到小提琴王老師拉出來(lái)的音樂(lè)好聽(tīng)有優(yōu)美。老師只需動(dòng)動(dòng)手指就可以拉出美麗的曲子。我想這個(gè)樂(lè)器應(yīng)該比較好學(xué)一些。
第一節(jié)課是我因?yàn)槲矣幸稽c(diǎn)害怕有一點(diǎn)害羞，老師給我講了講音階和音符。老師，有時(shí)候問(wèn)我一些問(wèn)題我都不敢回答。但是后面我就慢慢地適應(yīng)。
慢慢地學(xué)小提琴的時(shí)間長(zhǎng)了，我開(kāi)始有點(diǎn)后悔了，我當(dāng)初為什么要報(bào)小提琴班。但我不敢把這種想法說(shuō)出口，以至于每次練琴的時(shí)候都是媽媽強(qiáng)迫著我練的。甚至有一次還把弓子都打斷了。緊接著我便有了一些反抗的舉動(dòng)，比如說(shuō)馬上就要去上課了但我卻沒(méi)有提醒媽媽該去上課了。而這一切都源于我不想上課。每次上課都感覺(jué)是度日如年，那一個(gè)不到十幾平米的教室如同牢籠一般，每次去都是煎熬。
可是到了后來(lái)，我已經(jīng)逐漸對(duì)小提琴已經(jīng)撒不開(kāi)手了，現(xiàn)在我每天都會(huì)問(wèn)媽媽今天上不上小提琴課。還問(wèn)媽媽可不可以練琴。在教室里感覺(jué)上1小時(shí)才剛開(kāi)始，沒(méi)一會(huì)兒就下課了。
一般學(xué)樂(lè)器都是這樣的`，剛開(kāi)始，你會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊會(huì)討厭它，但是如果你堅(jiān)持下來(lái)了，慢慢地你就會(huì)感覺(jué)非常有趣。盡管你會(huì)覺(jué)得練習(xí)的過(guò)程很苦很累，但是你仍會(huì)對(duì)它產(chǎn)生感情，所以說(shuō)無(wú)論是學(xué)習(xí)樂(lè)器還是學(xué)習(xí)其他的知識(shí)啊，在學(xué)習(xí)過(guò)程中都要努力堅(jiān)持下來(lái)的哦！
三年級(jí)作文 篇2
眼睛，讓我們看到了光明的世界，看到了人間的冷暖。在我的記憶里曾有那么一雙特別的眼睛，那雙眼睛讓我學(xué)會(huì)了很多。
記得小時(shí)候的一天，我和媽媽一起去公園散步。我在前面蹦蹦跳跳的走著，媽媽不緊不慢的跟在我后面�！鞍パ�！”我一不小心摔了一跤，好疼哦。媽媽看到我摔倒了，急忙跑到我身邊。我心想：還是媽媽最疼我，她生怕我摔壞了，趕緊跑過(guò)來(lái)�？墒亲屛液苁�，媽媽跑到我身邊之后并沒(méi)有扶我起來(lái)，而是站在一旁看著我。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我?guī)е耷徽f(shuō)：“媽?zhuān)阍趺催@樣呀，我都摔倒了，您怎么不扶我起來(lái)？難道您就一點(diǎn)都不關(guān)心我嗎？……媽……嗚……”最后一句話(huà)我?guī)缀跏强拗f(shuō)出來(lái)的。媽媽看到我哭了，還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，依然在那看著我，我看著媽媽的眼睛，這次我沒(méi)有哭了，因?yàn)閺哪请p眼睛里，我感到了一絲溫暖，感到了一種無(wú)聲的愛(ài)和鼓勵(lì)。那眼神似乎告訴我：孩子，沒(méi)事！要堅(jiān)強(qiáng)！在你以后的路上還會(huì)跌倒更多次，而媽媽不能每一次都在你身邊扶你起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！我慢慢的從地上爬了起來(lái)，媽媽看著我笑了。我和媽媽繼續(xù)往前走著，這次是媽媽牽著我的手。
在我跌倒的時(shí)候，媽媽并沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，但她那雙炯炯有神的眼睛傳達(dá)的信息，比什么千言萬(wàn)語(yǔ)更加鼓動(dòng)著我。在以后的日子里，那雙眼睛經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。在我遇到困難的.時(shí)候，一想起那雙眼睛，我就似乎有了力量，再大的困難我也不怕。媽媽的眼神一直給我精神的力量，幫助著我，激發(fā)我上進(jìn)。
漸漸地我明白，那是媽媽的愛(ài)，母愛(ài)無(wú)聲！
媽媽?zhuān)x謝您！媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您！
三年級(jí)作文 篇3
放眼望去，是一片片金黃的菜地。太陽(yáng)緩緩墜落，云朵飄飄。田間的泥濘小路上，有著無(wú)數(shù)的腳印。就像是生命里的足跡一樣，每一個(gè)腳印都是那么堅(jiān)定。小河正叮叮咚咚的流淌,就像是給做完事的農(nóng)民們的催眠曲,曲子是那么優(yōu)美，令人無(wú)限遐想。
然而,今天我來(lái)到了一個(gè)小鄉(xiāng)村.我將要體會(huì)體會(huì)一番。首先，我隨奶奶來(lái)到了菜地,秋天來(lái)臨了,農(nóng)作物全都成熟了，就只差農(nóng)民們來(lái)收割了。一根根水稻像孩子一樣的，抬頭挺胸,顯的朝氣勃勃的樣子。
心動(dòng)不如行動(dòng)。我和奶奶立即行動(dòng)起來(lái)了，奶奶首先為我做了幾次示范，我以為這是件既簡(jiǎn)單又輕松的事，但事實(shí)并不是我所想的那樣。要想把一根水稻割下來(lái)并不是一件簡(jiǎn)單的事。奶奶看著不知所措的.我，連忙告訴我一些經(jīng)驗(yàn)。
這下我才會(huì)割了。首先要順著鐮刀的方向割，這才會(huì)順力。割來(lái)也就不會(huì)那么不順手了。一根,二根,三根……轉(zhuǎn)眼間一塊水稻已經(jīng)被我們消滅掉了�？墒俏业氖謪s磨出了幾個(gè)水泡。這讓我知道了，想要有收獲就一定先要付出.付出和收獲是成正比例的，付出了就會(huì)有收獲。
于是我咬著牙繼續(xù)割了下去，終于功夫不負(fù)有心人，我的成果出來(lái)了，我總共割了四分之一的水稻。奶奶也夸我干的不錯(cuò)。這時(shí)我心中有一種強(qiáng)烈的成功感和滿(mǎn)足感。沒(méi)想到我竟然能割掉這么多的水稻，我真為我自己感到自豪。這時(shí)，我才真正的感覺(jué)到了豐收的喜悅感。這種喜悅好象能夠讓我忘記收割時(shí)的辛苦，好象付出的一切都是值得的，付出的一切都會(huì)有收獲的。
同時(shí)我也體會(huì)到了農(nóng)民們培育農(nóng)作物的辛苦，如果沒(méi)有他們的辛心灌溉，那我們也吃不到那熱騰騰的米飯了。從他們播種開(kāi)始，然后發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。這幾個(gè)過(guò)程中，我們必須付出全部的精力，他們的辛苦，我們誰(shuí)又能知道呢！他們每天早出晚歸的，是為了什么呢!還不是為了能豐收，為了讓我吃上白白的大米飯。付出和收獲總是成正比例的!
就像農(nóng)民他們認(rèn)認(rèn)真真的種子作物，并且把作物種好。迎來(lái)他們的大豐收，豐收的喜悅是最快樂(lè)的，好象做什么事情都值得了一樣。
是的，朋友們，:只要付出了就會(huì)有收獲，收獲與付出始終都是成正比例的。我也真真切切的感覺(jué)到了豐收的喜悅與快樂(lè)！這種清涼，在秋天里經(jīng)久不散。
三年級(jí)作文 篇4
昨天，我們學(xué)校在人民劇院舉行了一個(gè)盛大的活動(dòng)——元旦文藝匯演。
早上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到人民劇院。
慶祝會(huì)的第一個(gè)節(jié)目就是為我們小記者頒發(fā)小記者證。
我懷著激動(dòng)的心情站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，臺(tái)下有千千萬(wàn)萬(wàn)雙雙眼睛看著我們，在臺(tái)上，我還見(jiàn)到了我幼兒時(shí)的好伙伴。這時(shí)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)；“等一會(huì)，天中晚報(bào)的社長(zhǎng)將會(huì)給你們頒發(fā)小記者證，站在這里可不要亂說(shuō)話(huà)吆！”接著，大隊(duì)長(zhǎng)宣布儀式正式開(kāi)始，頒發(fā)小記者證！當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候，我既激動(dòng)又緊張，當(dāng)我?guī)闲∮浾邥r(shí)，我的心就像吃了蜜一樣甜。我看著小記者證，就好像看到了我的未來(lái)，未來(lái)的我是一位杰出的記者，我寫(xiě)出的.作品舉世聞名。當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)宣布儀式結(jié)束時(shí)，場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲，我懷著自豪的心情走下臺(tái)去。
這次演出，同學(xué)們載歌載舞迎元旦，讓我們聽(tīng)到新一年越走越近的腳步聲。在新的一年里，我們更要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
三年級(jí)作文 篇5
但我們就該為此放棄傳統(tǒng)文化?中國(guó)傳統(tǒng)講究仁義禮智信，中國(guó)文化具有兼容并包性，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。偉大的中國(guó)文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復(fù)興，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的根本保障。雖然，傳統(tǒng)文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現(xiàn)。但，我們不能否認(rèn)傳統(tǒng)文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩(wěn)定，也為民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發(fā)生機(jī)。五千年的積淀造就的是傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大生命力。
社會(huì)轉(zhuǎn)型期的`今天，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發(fā)出新的的生機(jī)。科技賦予傳統(tǒng)文化科學(xué)特性和創(chuàng)造力。科技是第一生產(chǎn)力也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，而科技發(fā)展中形成的科技精神，包括科學(xué)思維，科學(xué)態(tài)度，科學(xué)價(jià)值觀(guān)念等，深刻的影響著人們的生活方式，影響著傳統(tǒng)文化。在科技條件下，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化經(jīng)過(guò)現(xiàn)代科技的陶冶和兼容，具有了新的創(chuàng)造活力，它既蘊(yùn)含了現(xiàn)代科技的新成果，又指導(dǎo)著現(xiàn)代科技條件下的民族文化不斷創(chuàng)新和發(fā)展，永葆生機(jī)和活力。發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，改造傳統(tǒng)文化，是保持傳統(tǒng)文化生機(jī)的不二法門(mén)。
同時(shí)，傳統(tǒng)文化的道德原則、和諧理念也指引著具有民族特色的現(xiàn)代科技的發(fā)展與走向。先進(jìn)科技的發(fā)展為人們創(chuàng)造了巨大的財(cái)富，也帶來(lái)了一系列的社會(huì)問(wèn)題。現(xiàn)代建筑的發(fā)展并隨著鄰里人情的冷漠，交通工具的進(jìn)步伴隨著健康的，電子文檔的的發(fā)明也不可避免地產(chǎn)生書(shū)寫(xiě)能力的退化。而這些問(wèn)題的解決需要也只能依靠傳統(tǒng)文化。英國(guó)著名的哲學(xué)家湯恩比博士在上個(gè)世紀(jì)70年代就提出了令舉世深思的論點(diǎn)：“挽救二十一世紀(jì)的社會(huì)問(wèn)題，唯有中國(guó)的孔孟學(xué)說(shuō)和大乘佛法�！倍呤辔恢Z貝爾獎(jiǎng)獲得者也在巴黎宣布，解決21世紀(jì)人類(lèi)的生存問(wèn)題，必須去20xx多年前的孔子學(xué)說(shuō)中汲取智慧。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，解決科技發(fā)展帶來(lái)的各種問(wèn)題，也指引著科技的發(fā)展。
充分發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技在碰撞交融中永葆生機(jī)與活力!
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