三年級(jí)的作文優(yōu)秀[6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文 篇1

　　“呼——呼——”這洪亮又長(zhǎng)的呼嚕聲長(zhǎng)久蕩漾在布谷鳥山谷里。那里的居民已經(jīng)被吵得整整好幾晚沒(méi)合上眼了。小山谷的村長(zhǎng)對(duì)此十分苦惱，便舉起話筒高聲喊道：“居民們，我們村的呼嚕隱患已經(jīng)持續(xù)好幾天了，我正準(zhǔn)備選舉幾位勇士去火焰島嶼看看，到底是誰(shuí)在從中作怪！”盡管村長(zhǎng)扯破了喉嚨在喊，但由于呼嚕的影響，居民們只能勉強(qiáng)聽(tīng)見(jiàn)。聽(tīng)見(jiàn)消息后，大家便紛紛來(lái)到廣場(chǎng)觀看或參加選拔比賽。

　　精彩的'比賽拉開(kāi)了帷幕。第一個(gè)上場(chǎng)的是機(jī)智多謀的狐貍，它演講了一篇論文《討厭的呼嚕》獲得了觀眾們熱烈的掌聲。第二個(gè)登臺(tái)是動(dòng)作敏捷的雪豹，它的高空滑板讓人驚嘆不已，接下來(lái)還有好多好多動(dòng)物展示了自己的才藝。但最后的人選要由村長(zhǎng)來(lái)決定。隨著美妙音樂(lè)響起，村長(zhǎng)拉起了狐貍、雪豹和小狗的手，并宣布：“各位鄉(xiāng)親們，這次任務(wù)就得讓這三個(gè)勇士來(lái)完成！”

　　狐貍、狗和雪豹告別布谷鳥山谷村民后，來(lái)到了火焰山洞。從里到外久久回蕩著呼嚕聲。小狗往里頭一瞄，啊！不得了了！一頭巨大的水龍正躺在溶洞里酣睡呢！響亮的呼嚕聲從水龍的鼻孔里汩汩流出。狐貍用耳塞把水龍的耳朵堵住，再把水龍推進(jìn)了一個(gè)木箱子里，在上面寫著：送往阿凱麗法山谷——水龍棲息地，水龍媽媽收。然后把木箱交給了仙鶴郵遞員送往別處。

　　回到山谷后，鄉(xiāng)親們見(jiàn)小狗一行人治“呼”隱患凱旋歸來(lái)的勇士們。立即歡呼起來(lái)，從此，布谷鳥大山谷的呼嚕事件在這兒便畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

三年級(jí)的作文 篇2

　　我的筆袋可漂亮了!上面有白云，裝飾得十分漂亮的英文大寫字母，還有一只面帶微笑的小貓咪，真是美不勝收! 我的筆袋是長(zhǎng)方體的，長(zhǎng)約20厘米，寬約10厘米，呈折疊式。它有一個(gè)專門插筆的東西，什么筆都能插。打開(kāi)第二層有一個(gè)裝筆的袋子，什么圓珠筆、鉛筆、鋼筆總量只要不超過(guò)八支筆，總裝得下。

　　在外面有一個(gè)最大的袋子，我用它裝三角尺、直尺、圓規(guī)，它的面積超過(guò)筆袋的'二分之一。最外面還有一個(gè)小小的用網(wǎng)編成的帶有拉鏈的袋子，可以裝老師發(fā)的通知單或電影票，還可以用來(lái)裝雜物。要用這個(gè)筆袋的話，只需要把第一層打開(kāi)，第二層就是小袋子了，在最里面才是插筆處。這個(gè)筆袋既方便又實(shí)用。 我相信，我的筆袋將伴我升入中學(xué)。我愛(ài)你，美麗的筆袋!

三年級(jí)的作文 篇3

　　1. 我的學(xué)習(xí)生涯中上過(guò)無(wú)數(shù)堂課，隨著時(shí)間的流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘...

　　2. “老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的.蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任.....

　　3. 我與梅老師認(rèn)識(shí)至今已有七八年了。還記得那一節(jié)課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來(lái)到操場(chǎng)上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課，而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師....

　　4. 他們，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比重大的作用;他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容;他們，當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我;他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……

　　5. 人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng).....

三年級(jí)的作文 篇4

　　要問(wèn)我最可敬的人是誰(shuí)，我會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)地說(shuō)：“是我們家小區(qū)樓下的劉爺爺�！眲�爺爺才是我最可敬的人。

　　劉爺爺長(zhǎng)著高高的個(gè)子，濃濃的'眉毛，大大的嘴巴，大大的耳朵，小小的眼睛，又亮又圓。劉爺爺還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，又厚又長(zhǎng)的頭發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)的腿。他每 個(gè)月開(kāi)工資20xx多元，但他還是穿著一雙又舊又破的鞋子。鄰居們總嘲笑他，開(kāi)的工資多，但是不肯穿好鞋，是一個(gè)一毛不拔的鐵公雞。但是劉爺爺卻不是這樣 認(rèn)為的，他說(shuō)這叫節(jié)約資源。

　　有一次，我家的電視突然壞了，我想：這下子可怎么辦�。繈寢尠职侄紱](méi)有在家，就我一個(gè)人，也不可能把電視機(jī)修好呀。正在這時(shí)，劉爺爺來(lái)了，說(shuō)：“干 什么呢？慌慌張張的？”我說(shuō)：“哎呀，劉爺爺，您來(lái)的正好，我爸媽都沒(méi)有在家，正好電視又壞了，您能幫我修一修嗎？”劉爺爺說(shuō)：“當(dāng)然可以幫你修了�！眲� 爺爺非�？焖俚貛臀野央娨曅藓昧�，我非常感謝劉爺爺能幫我家修好電視。

　　爸媽回來(lái)了，我對(duì)爸媽說(shuō)：“今天劉爺爺幫我修好了電視，咱們讓劉爺爺在這吃飯吧�！背酝炅孙�，劉爺爺回家了。

　　我非常敬佩劉爺爺！

三年級(jí)的作文 篇5

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)架子鼓是一件既煩惱又快樂(lè)的事。

　　說(shuō)起學(xué)架子鼓，還真不是一般的煩惱。練架子鼓時(shí)，眼睛要緊盯著譜子，手和腳也要配合默契，還要打得有節(jié)奏。每次練習(xí)，要先練基本功，一遍又一遍，打得我手臂酸麻，而這僅僅是開(kāi)始。老師讓我休息了一會(huì)兒，就開(kāi)始教我練習(xí)曲子，就像走在陌生又漆黑的路上，一路上小心翼翼地摸索，有時(shí)多敲一下，有時(shí)少踩了一下，改了又練，練了又學(xué)，直到磕磕碰碰地敲完了整首曲子，我已汗涔涔了。有一句老話說(shuō)得好，“熟能生巧”，練，練，再練。在興趣班練了整整兩個(gè)小時(shí)，當(dāng)出來(lái)的時(shí)候，我的身體已被掏空了。

　　當(dāng)然也有高興的時(shí)候。每次，人家說(shuō)我敲得好的時(shí)候，我的眼睛就瞇成了一條縫。練習(xí)完了，我就讓媽媽隨便給我放一段音樂(lè)，我敲架子鼓，爸爸媽媽給我配舞。看著他們“翩翩起舞”的樣子，我敲得更有勁了。旋律一結(jié)束，媽媽對(duì)我說(shuō)，“宇倫，你什么時(shí)候架子鼓敲得那么好了？”我萬(wàn)分高興。

　　有一次，我上舞臺(tái)表演，因?yàn)橹�前練得相�?dāng)熟練，所以我超常發(fā)揮，竟然拿了浙江省的.一個(gè)銅獎(jiǎng)。我去拿獎(jiǎng)杯的時(shí)候，心中萬(wàn)分激動(dòng)，萬(wàn)分興奮，萬(wàn)分自豪。拿完獎(jiǎng)一下臺(tái)，我就撲向爸爸媽媽，感謝他們的陪伴和鼓勵(lì)，也感謝他們一直給予我的愛(ài)。

　　架子鼓呀，架子鼓，想說(shuō)愛(ài)你不容易�。�

三年級(jí)的作文 篇6

　　我有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，我會(huì)想辦法解決。

　　有的時(shí)候沒(méi)人陪我玩，我自己也不知道干什么好。這時(shí)候我通常會(huì)來(lái)到書柜前，抱一摞書出來(lái)，一本一本地看。

　　有的時(shí)候我既不想玩，又不想看書，想找事情做，卻又不知道做什么好。這時(shí)候我通常會(huì)呆呆地站著或者坐著，也可能會(huì)東望望西看看，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)有一個(gè)點(diǎn)子冒出來(lái)，我就知道自己可以做什么了。

　　有的時(shí)候和小伙伴玩游戲，玩著玩著我覺(jué)得不好玩，不想玩了，但別人還想玩，我會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。這個(gè)時(shí)候，我可能會(huì)自己做自己想做的.事情；也可能會(huì)跟小伙伴提議，小伙伴同意了，我們就換游戲玩。

　　不管什么時(shí)候覺(jué)得無(wú)聊了，我就找到自己想做的事情做，做著做著就好了。