三年級(jí)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
在學(xué)英語時(shí)，我看到“借書卡”三個(gè)字，眼前突然一亮：對(duì)呀！我為什么不辦一個(gè)借書卡呢？如果同學(xué)們都拿著借書卡，相互借著看課外書，這不是一樁美事嘛！于是，一個(gè)計(jì)劃在我腦海里產(chǎn)生。
說干就干。我拿出一張白紙，剪成許多小長(zhǎng)方形，在正面寫上“借書卡”三個(gè)大字，再在下面寫上“姓名：________”，然后在背面寫上“書名：________”，一張借書卡就制作完成了。光有借書卡不行，還得讓別人知道我有哪些書可以借給他們。于是，我把家里書架上的一排排書仔細(xì)看了一遍，挑選出合適的對(duì)象，從星期一到星期五每天定為四本，一份擁有20本書的圖書目錄很快就出爐了。寫完后，我瀏覽了一遍。哇，真豐富�。∧敲炊鄷�，一定能讓大家看個(gè)痛快。
第二天課間休息時(shí)，我拿著圖書目錄和借書卡開始搜索第一位借書卡的主人。我把目光首先鎖定在同桌孫銘江身上。我把手里的東西遞給他，說：“孫銘江，你要不要辦借書卡？”他聽了一愣：“借書卡是什么？”我說：“你看看嘛，這是圖書目
個(gè)借書卡你就可以把你喜歡的書借走看�！睂O銘江說：
莖樣呀！好，我辦一個(gè)�！蔽乙宦牳吲d極了，連忙對(duì)他說：“你把你的名字寫在借書卡上，然后在背面寫上你要借的書名就可以了。這里有目錄，你看看吧，今天是星期幾，你就找星期幾的書。”他看了一會(huì)，說：“就要這個(gè)，《大自然探索》。”我說：“好，你把借書卡填好給我，等你還我書時(shí)我再把借書卡給你。”就這樣，我的第一筆借書業(yè)務(wù)完成了，真有成就感。
第二天，坐在我前面的榮令龍發(fā)現(xiàn)孫銘江在看《大自然探索》，就問他：“哎，這本書是誰的？”孫銘江頭也不抬：“李沁玥的。”接著又補(bǔ)充了一句：“你得有借書卡才能看�！睒s令龍一頭霧水：“什么借書卡？哪兒來的？”孫銘江應(yīng)了一句：“跟你說了，李沁玥的.。”便不再回答。這次榮令龍轉(zhuǎn)向了我：“啥東西呀？”我給了他一張借書卡，順便把目錄也遞過去，說：“你可以在目錄上挑一本書，把你的名字和書名填在借書卡上就可以了。”榮今龍看了一下．說：“我要《超級(jí)漫畫》�！庇谑牵腋吲d地發(fā)出了第二張借書卡。
很快，班里很多同學(xué)都辦了我的借書卡，我的心里樂開了花。這張小小的卡片不僅讓同學(xué)們?cè)谖业摹靶⌒D書館”里大飽眼福，而且增進(jìn)了彼此的友誼。
現(xiàn)在我們班里，互相辦借書卡已經(jīng)廣泛流行開來，你看我的書，我看你的書，不亦樂乎。小小借書卡傳遞著快樂，傳遞著友情，傳遞著知識(shí)，傳遞著收獲！
三年級(jí)的作文 篇2
我的媽媽長(zhǎng)著一張圓圓的臉，黑葡萄似的眼睛，高翹的鼻梁和一個(gè)櫻桃小嘴。
媽媽是一個(gè)心靈手巧的媽媽，媽媽會(huì)繡許多的十字繡，媽媽繡出來的十字繡仿佛是真的一樣，就連我也佩服的五體投地。
媽媽的脾氣有些不好，老是莫名其妙地生氣，說話時(shí)，經(jīng)常嗓門一下子提到了八度，嚇得我一大跳，接下來整下家里的空氣好像也都變得冷冷的。我自然也沒有好果子吃，我想如果她不發(fā)脾氣也就會(huì)更好一些，至少我就不會(huì)被當(dāng)作出氣筒了。
我喜歡媽媽寫的字，工整而清晰；他最拿手的是電腦上的`五筆打字，只見媽媽十個(gè)手指緊接著在鍵盤上上下飛舞，讓我看得眼花繚亂，啪啪幾聲，立刻一行字浮現(xiàn)在電腦的屏幕上了。
媽媽的缺點(diǎn)也不少，但優(yōu)點(diǎn)也很多。
這就是我的媽媽，一個(gè)可敬、可愛、有個(gè)性但卻讓人摸不透脾氣的媽媽。
三年級(jí)的作文 篇3
我喜歡讀書，在書里面我們可以看到另一個(gè)世界，并享受快樂。
我喜歡讀楊紅櫻阿姨的書，她的《笑貓日記》我很喜歡看，《笑貓日記》講述了笑貓經(jīng)歷的有趣故事，每次我都看得忘了時(shí)間，忘了自己。我還喜歡看沈石溪爺爺?shù)膭?dòng)物小說，小村莊的天空》等許多有趣的書。有時(shí)我會(huì)笑的.很開心，有時(shí)我也會(huì)為故事里的主人公而難過。
書總是像磁鐵一樣吸引著我，我有時(shí)買了新書，會(huì)忍不住地從書包里拿出來，邊走邊看。雖然我知道這是不對(duì)的，但我還是不能控制，因?yàn)闀每戳�！看了一些后，就想著后面的故事�?huì)發(fā)展成什么樣，就這樣導(dǎo)致了我邊走邊看。我看到一些非常好看的書后，就像獵人看到了獵物一樣，恨不得把書一下子讀完�？墒怯袝r(shí)候時(shí)間太晚了，要睡覺了，就不能看書了。
書詩我們的伙伴，你不能因?yàn)楦锇橥孢^一次后就不跟它玩了。我們可以把書再讀一次，再去領(lǐng)悟書中的道理。每當(dāng)我覺得無事可做時(shí)候，我會(huì)再找書來“玩”一次，再次去感受讀書的快樂。
讓我們一起游在書的海洋里吧！
三年級(jí)的作文 篇4
爸爸有一本集郵冊(cè)，里面都是20xx年發(fā)行的各種郵票，一共30套。其中，我最喜歡的就是第23套——“香格里拉”。
“香格里拉”有4枚小郵票和1枚小型張組成。它們都是特種郵票，小郵票每張面值為1.20元，小型張為6元，規(guī)格分別為30x60和90x40毫米。
這套郵票里，小型張最引人注目，它描繪的景色是“日照金山”。你看：草原一碧千里、遼闊無際，天空湛藍(lán)湛藍(lán)、晴朗明亮。牛羊一邊吃著鮮嫩的青草，一邊欣賞美麗的景色，享受著美好的一切。草原上邊，一層如輕紗一般雪白雪白的云，給天披上了一件紗衣。云層上面，就是高聳入云的梅里雪山。金燦燦的`太陽光照著梅里雪山，梅里雪山如同一座連綿起伏的金子山一般，挺立在薄薄的云霧上方，展現(xiàn)自己的美麗壯觀。
其它幾張小郵票的景色同“日照金山”一般美麗�！跋嘉倒潘隆备‖F(xiàn)在輕云朦朧之間；“碧水青天”這幅圖藍(lán)綠相間，景色優(yōu)雅迷人；“平湖疊翠”中湖水平靜，兩旁火紅楓樹輕輕搖擺；“雪域古城”有著古色古香的風(fēng)格。
幾張小小的方寸世界，卻有如此迷人的魅力。它不僅能夠讓人欣賞美麗的景色，還能增長(zhǎng)有用的知識(shí)、放松緊張的心情……就因這些，使我把郵票看成了一份珍貴的財(cái)富。
三年級(jí)的作文 篇5
今天，藍(lán)藍(lán)的天空中，一朵朵白云像盛開的大牡丹。我的爸爸帶著我這個(gè)“小風(fēng)箏迷”來到中亞城放風(fēng)箏。
公園里的風(fēng)箏真多��！天空簡(jiǎn)直成了風(fēng)箏的.樂園：有可愛的“小鳥”，有漂亮的“蝴蝶”，有長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”，還有神秘的“蝙蝠俠”……我的爸爸連忙叫我拿著綠綠色的“蜻蜓”風(fēng)箏飛快地向前跑，等他喊一聲：“放”——我立刻把風(fēng)箏放掉。風(fēng)箏扇動(dòng)著那對(duì)漂亮的翅膀，飄飄搖搖地飛上了天。我高興地說：“風(fēng)箏，快飛啊，快飛啊，賽過飛機(jī)才好呢！”這時(shí)，風(fēng)娃娃似乎聽見了，它輕輕吹了一口氣，風(fēng)箏越飛越高，好像真的賽過飛機(jī)了。我高興得又喊又跳，就像歡快的小鳥。
風(fēng)箏啊，飛吧！向著藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔吧。