三年級(jí)的作文[通用10篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)的作文 篇1

　　我的學(xué)校是鄭州市金水區(qū)文化路第三小學(xué)，我的學(xué)�？膳c眾不同啦。

　　我們學(xué)校的校訓(xùn)是勤，勤奮的意思，希望我們能夠勤奮的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)我們的不足。今年我們學(xué)校又在教學(xué)樓正前方的雕像上，刻上了一個(gè)醒目的'大紅字——勤。每每從它旁邊走過(guò)我都會(huì)多看兩眼，感覺(jué)好像是在鼓舞我。

　　教室也煥然一新了，整齊的桌椅、烏亮的黑板和潔白的書柜。簡(jiǎn)單但看起來(lái)很整齊，圖書角里放著同學(xué)們帶來(lái)的書，我們都很喜歡看，所以每天都來(lái)借書。

　　操場(chǎng)也重新休整了。原來(lái)的硬地現(xiàn)在變成了柔軟的人工草坪，踩上去很舒服，連操場(chǎng)正前方的主席臺(tái)也煥然一新了，兩邊加了兩個(gè)潔白的圍欄，圍欄上還雕刻著精美的圖案，就連操場(chǎng)旁邊的圍欄，都換了。感覺(jué)不是我們的學(xué)校一樣，看著也不像我們平常見(jiàn)的學(xué)校這次變化，連上課鈴都變了，原來(lái)的音樂(lè)變成了另一個(gè)音樂(lè)，當(dāng)然，換過(guò)的比原來(lái)的要好聽(tīng)的多，不過(guò)也不是非常好聽(tīng)。

　　好像我一開(kāi)始沒(méi)有介紹到吧，我們學(xué)校整修，就連學(xué)校門前的金水區(qū)文化路第三小學(xué)都換了，換成豎牌了，挺直的立在學(xué)校門口的左側(cè)。

　　牌子上邊掛著我們學(xué)校的榮譽(yù)，你還別說(shuō)，我們學(xué)校的榮譽(yù)還真不少呢。那些我就不一一再說(shuō)了。

　　總而言之，我認(rèn)為我的學(xué)校很大，我也認(rèn)為我的學(xué)校是很好的學(xué)校。

三年級(jí)的作文 篇2

　　我的老師，他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽(tīng)到“這就是瘋子精神！”就知道是我們現(xiàn)在的作文老師——馮老師來(lái)了。因?yàn)樗�就是這么與眾不同。

　　他年近四十，個(gè)子中等，胖胖的身體，戴著一副黑邊眼鏡，一雙不大的眼睛炯炯有神。他穿著簡(jiǎn)樸，雖然貌不出眾，卻有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：很愛(ài)笑，我感覺(jué)他的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“我們要有瘋子一樣的精神！”

　　馮老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)作文的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)作文學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的作文興趣如芝麻開(kāi)花般節(jié)節(jié)高。

　　我們每周六上一節(jié)作文課，每當(dāng)馮老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，同學(xué)們像麻雀一樣嘰嘰喳喳的'，馮老師便說(shuō)：“你們要把瘋子精神用在學(xué)習(xí)上！”過(guò)了一會(huì)，馮老師又開(kāi)始認(rèn)真的以他獨(dú)特的方式開(kāi)始講課。在我的印象中，馮老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是馮老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識(shí)。

　　馮老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作文，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不懂的地方，馮老師總是耐心講解，直到給我們講明白才放心。有一次，我因?yàn)樨澩�，作文寫的很爛，馮老師就把我單獨(dú)留下，給我講解學(xué)習(xí)作文的重要性，如何打好寫作基礎(chǔ)。他說(shuō)在以后的考試中作文占的分值會(huì)越來(lái)越高，如果作文沒(méi)寫好，語(yǔ)文成績(jī)就可能會(huì)不及格。另外，如果作文寫作水平提高了，閱讀理解能力就也會(huì)有很大的提高。我們現(xiàn)在剛上四年級(jí)，正是作文打基礎(chǔ)的好時(shí)候，要利用參加作文輔導(dǎo)班的有利機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作的要領(lǐng)，老師講解的知識(shí)點(diǎn)，平時(shí)認(rèn)真完成老師布置的習(xí)作，多閱讀課外名著，豐富自己的知識(shí)面。

　　我聽(tīng)完老師的教導(dǎo)，又望了望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛(ài)的善意。我不知為什么竟會(huì)對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您！”可不知為什么，卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

　　因?yàn)閰⒓恿笋T老師的作文輔導(dǎo)班，我現(xiàn)在寫作興趣有了很大的提高，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步；因?yàn)閰⒓恿笋T老師的作文輔導(dǎo)班，讓我明白了該如何做人；因?yàn)閰⒓恿笋T老師的作文輔導(dǎo)班，我才能有今天的進(jìn)步。我感激馮老師，是他帶給我鼓勵(lì)的微笑。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，總忘不了馮老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我勇往直前。

　　這就是我與眾不同的老師——瘋子老師！這個(gè)人還真是夠特別的！

三年級(jí)的作文 篇3

　　秋天是菊花盛開(kāi)的季節(jié)，路邊隔幾步就擺著一盆菊花，連假山都擺滿了。有爬山菊、黃金菊??有的我連名字都叫不上來(lái)。菊花的種類繁多，有的朵大，有的朵小，有的瓣是卷的.，有的瓣是直的。顏色也不一樣，白的像雪那樣晶瑩閃亮，黃的像金子那樣耀眼，還有藕荷色的，更顯得嬌嫩可愛(ài)。

　　大廳中間有兩座寶塔形的花臺(tái)，共有三層菊花，更是朵朵奇妙，千姿百態(tài)，使人目不暇接；有的瓣兒上短下長(zhǎng)如同無(wú)數(shù)小手伸出的“千手觀音”，有的像螃蟹那樣張牙舞爪的“蟹菊”，還有小球似的“紫繡球”??最惹人喜愛(ài)的還是“羞人答答”，片片細(xì)長(zhǎng)的花瓣一齊一垂，真像一個(gè)做錯(cuò)了事的小姑娘那樣低著頭。

三年級(jí)的作文 篇4

　　這幾天，我天天吃北極甜蝦。

　　甜蝦頭部有籽。籽是一粒粒的，很小很小，一個(gè)蝦的頭部有很多粒籽。籽的顏色和咸鴨蛋的蛋黃差不多。每個(gè)甜蝦都彎著身子，像馬上要沖過(guò)來(lái)似的。

　　吃甜蝦很方便。媽媽從冰箱里拿出來(lái)，解了凍就可以直接吃，因?yàn)橘I來(lái)就是煮熟了的。

　　甜蝦非常好剝殼。頭部是一整塊殼，殼一剝開(kāi)就可以看到蝦籽。吃完了籽，把蝦頭擰下來(lái)，再捏著尾巴上的殼，輕輕一扯，整個(gè)蝦的殼差不多就剝下來(lái)了。

　　甜蝦的.肉非常好吃，有甜甜的味道，吃起來(lái)軟軟的。我一口吃一個(gè)。

　　我真愛(ài)吃甜蝦呀!

　　嘉銳媽那里買的蝦，開(kāi)始沒(méi)怎么吃。這幾天吃上癮了。

三年級(jí)的作文 篇5

　　我的朋友很多，放假了，我找他們出去玩，星期六或星期天，他們也找我出去玩。

　　你知道我是怎樣認(rèn)識(shí)袁博的嗎？一年級(jí)的'時(shí)候，我在回家用路上，看到一個(gè)小朋友，就問(wèn)：“你叫什么名字？”他回答：“我叫袁博�！薄澳銕装嗟模俊薄耙唬ㄈ�）班。”“我和你是一個(gè)班的呢�！痹�博一聽(tīng)開(kāi)心地問(wèn)：“你住哪里？”“我住鴻瑞花園。”“哇，你和我住一個(gè)花園的呢�！睆拇宋覀兙统闪擞啦环珠_(kāi)的好朋友。

　　龔瑞峰也是我的好朋友，他經(jīng)常借我的東西拿去玩，我和龔瑞峰的關(guān)系還不錯(cuò)，我跟他的交往我就介紹到這。

　　陳銘浩是我的鄰居，他也是經(jīng)常找我玩的人，星期六星期天他常到我家來(lái)玩。

　　我們每個(gè)人都應(yīng)多一些朋友，朋友之間是為了互相幫助，互相學(xué)習(xí)，不是為了在一起搗亂，每個(gè)人都喜歡跟比自已強(qiáng)的人交朋友，學(xué)習(xí)好時(shí)朋友就會(huì)多，但是在朋友中有人學(xué)習(xí)不好時(shí)，我們也要盡力去幫助他。

三年級(jí)的作文 篇6

　　我最近很開(kāi)心，因?yàn)槲矣侄嗔艘粋�(gè)小表妹。她叫果果，出生還不到一個(gè)月呢！

　　果果長(zhǎng)得好小，只有我的洋娃娃那么大，臉圓圓的、紅紅的、皺皺的，象個(gè)起了皺的`紅蘋果。她的眼睛又圓又大，是個(gè)雙眼皮的小美眉。鼻子高高的，兩個(gè)鼻孔張得大大的，嘴唇有點(diǎn)厚，哭的時(shí)候嘴巴張開(kāi)很大，可以塞一個(gè)小饅頭進(jìn)去呢。不過(guò)她很少哭，不是喝奶就是睡覺(jué)。偶爾睜開(kāi)她美麗的眼睛，我用手在她眼前晃，她眨都不眨一下，真不知道她在看哪兒。

　　她睡覺(jué)的時(shí)候，兩只小腿弓著，象個(gè)小青蛙，兩只眼睛閉得緊緊的，像兩條線。我想弄醒她，就用手捏捏她的臉，這下可把她惹火了。只見(jiàn)她臉漲得通紅，嘴巴一撇，想哭，但沒(méi)哭出來(lái)，只是把脖子一會(huì)兒伸長(zhǎng)、一會(huì)兒縮短，很快又睡著了，真可愛(ài)。

　　我希望果果快快長(zhǎng)大，看到這美好的世界。

三年級(jí)的作文 篇7

　　星期天，爸爸媽媽帶我去參觀“藝博會(huì)”，說(shuō)是讓我受受藝術(shù)的熏陶。

　　走進(jìn)展廳，我看到的是一個(gè)五彩斑斕的世界，不禁令我好奇地睜大了雙眼。在一幅幅畫和一件件藝術(shù)品中穿梭，仿佛置身于一個(gè)大迷宮，同時(shí)一個(gè)個(gè)大問(wèn)號(hào)在我頭腦中冒出。咦？眼珠為什么這么大？手腳為什么這么長(zhǎng)？這個(gè)身體怎么扭曲了？那件雕塑怎么壓扁了？這幅畫密密麻麻，又象這又象那？而那幅畫黑糊糊一團(tuán)，什么都看不到？那是積木嗎？那是石頭嗎？那是樹(shù)林嗎？那是汽車嗎？這些令我難以琢磨的問(wèn)題，在媽媽的嘴里卻變成了一個(gè)個(gè)更為深?yuàn)W的解釋：夸張、變形、想象、創(chuàng)意、寫實(shí)、抽象……總之一句話，這就是藝術(shù)。徜徉在藝術(shù)的`殿堂，真是目不暇接，看多了、看暈了，我差點(diǎn)把一個(gè)累了躺在地上的小孩也當(dāng)成了一件藝術(shù)品。

　　我用相機(jī)拍了些我感興趣的作品，好回家慢慢欣賞，媽媽說(shuō)我的攝影技術(shù)還行，算是有那么點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞。

三年級(jí)的作文 篇8

　　周一的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)介紹了一些存在于我們身邊的科學(xué)知識(shí)，這不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也學(xué)到生活中的一些竅門。

　　記得有一次，我用熱水瓶倒了一杯開(kāi)水，等我蓋好瓶蓋，轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，突然聽(tīng)到“咚”的.一聲，回頭一看，只見(jiàn)熱水瓶瓶口熱氣騰騰地冒著煙，而瓶蓋卻不見(jiàn)了。我四處尋找。原來(lái)，它躲在椅子下。我急忙拿起洗干凈，把它按了回去�？墒菦](méi)走兩步，又是“咚”的一聲。我回頭一看，果然，調(diào)皮的瓶蓋又不見(jiàn)了。這回，它跳到了桌子上。我第三次把它牢牢地按回去后干脆不走了，守在旁邊，眼睛一眨不眨地盯著它。不多久，讓我親眼見(jiàn)識(shí)了。隨著一聲悶響，瓶蓋像郭晶晶10米跳臺(tái)從跳板上一躍而起，在半空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，落到了地上。我實(shí)在拿它沒(méi)轍了，就叫來(lái)了爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)，這是熱脹冷縮的原理，只要多摁幾次就可以了。

　　于是，在我的堅(jiān)持下，瓶蓋終于安靜了下來(lái)，我還是不放心，一步三回頭，生怕它又故伎重演。

　　看了節(jié)目，我才知道，只要把熱水瓶搖一搖，就能解決這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)想到，用科學(xué)的方法解決問(wèn)題又方便又實(shí)用呢！

三年級(jí)的作文 篇9

　　背后的藍(lán)天。

　　眼前的黑不是黑

　　你們說(shuō)的白是什么白

　　人們說(shuō)的天空藍(lán)

　　是不是我記憶中那團(tuán)白云背后的藍(lán)天

　　忙碌了一天、卻又開(kāi)始懷念在校的日子。

　　想想有些好笑、記憶不好，也挺健忘的。如果不好好看看、或許那些學(xué)過(guò)的、遇到的又要遺忘了。

　　也許生命像是變成一場(chǎng)戲劇吧，它安排著我去追逐一個(gè)可能一輩子也無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，在過(guò)程中我還不斷的檢視自己、推翻自己，然后再重新找到自己，如此循環(huán)，甚至重蹈覆轍，樂(lè)此不疲。

　　這些年來(lái)，我腦海中常常同時(shí)存在著兩個(gè)問(wèn)題：我真正要的是什么？而我執(zhí)著的又是什么？然后我才慢慢發(fā)現(xiàn)這兩者之間，其實(shí)有著很大的差異。

　　原來(lái)，人都是這般無(wú)奈的，可又不能怪罪上天是否在誰(shuí)的眼前遮上了簾、總覺(jué)得人生應(yīng)該盡其在自己的決定，許多選擇的路口，如果當(dāng)初在右轉(zhuǎn)的地方左轉(zhuǎn)，現(xiàn)在眼前必然不是這樣一個(gè)風(fēng)景�？墒亲约旱臎Q定是自己的眼睛、背后是在怎樣明媚的藍(lán)天、也只是我們沒(méi)有選擇的背面了。。。

　　但是，時(shí)間無(wú)法重來(lái)，記憶不能重疊，我們又何從去比較哪一個(gè)決定才能讓我們更好，或是更壞。一切，只有走下去才算數(shù)。這讓我稍稍松了一口氣，原來(lái)一心一意在等待未來(lái)結(jié)果的心態(tài)，學(xué)會(huì)懂得去享受過(guò)程與把握現(xiàn)在。

　　所以盡管知道：每一次跌倒都會(huì)痛，想流淚的程度不會(huì)慢慢減輕；這樣也好，至少證明自己還是活著的，只是療傷的期限將會(huì)越來(lái)越短，恢復(fù)的速度將會(huì)越來(lái)越快，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有太多的青春可以揮霍與等待的了。我們還年輕、認(rèn)清黑與白、走好自己的路、不要等老了的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己是一片虛無(wú)。

　　最近、夜晚閑暇之余、和媽媽看了一個(gè)叫《野鴨子》的電視劇。那是一個(gè)因命運(yùn)和誤會(huì)而陰差陽(yáng)錯(cuò)的流落到農(nóng)村度過(guò)了二十余年的女孩的故事、他所經(jīng)歷的殘酷和無(wú)奈的生活讓他變得很粗俗、可在他經(jīng)歷的所有事情、我和媽媽看到了一個(gè)不簡(jiǎn)單的女孩、雖然她很霸道、也很粗魯、可那卻是別于其他人的勇敢、而且——她的確比我勇敢。她所經(jīng)歷的生活就像是一個(gè)方向、歧路也好、大道也罷、她走得很快樂(lè)、雖然有辛酸和悲苦，可在命運(yùn)面前我沒(méi)看到過(guò)她低頭、她倔強(qiáng)的堅(jiān)持著每一個(gè)她所做的決定，有時(shí)看到她會(huì)很好笑、可她又真的很可愛(ài)，她的路的方向不是富貴與榮利，而是——踏實(shí)的生活。這邊是她的方向吧、所以她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)背后的藍(lán)天是什么顏色，她不在乎別人說(shuō)的白是什么白、黑是什么黑，這應(yīng)該是種——思想吧、普通卻也不平凡的'思想。她的方式也許比我們這個(gè)年紀(jì)的更直白、更坦蕩、可作為我們這個(gè)年紀(jì)的孩子也應(yīng)該有個(gè)自己的方向和思想、為自己的前行之路而去學(xué)習(xí)、去分辨，找到自己。

　　經(jīng)過(guò)了許多不論是命定還是方向的人生，在其中嘗到不同的酸甜苦澀，經(jīng)歷了不管嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或是視覺(jué)的感覺(jué)豐收，或許我會(huì)愿意去相信：

　　“只要用心活著自己就是一個(gè)幸福的人�！�

　　失去的當(dāng)作禮物

　　眼前的叫做幸福。

　　努力吧，前面就是方向、不會(huì)再去在乎背后得天空是什么顏色、眼前的天空一定比那明媚的多。

　　加油。

三年級(jí)的作文 篇10

　　我是一輛自行車，年輕時(shí)我十分漂亮，車把是紅紅的，像一個(gè)紅蘋果，車筐是綠色的，像一片綠色的'樹(shù)葉，車座是黑色的，像灰蒙蒙的天空———總之，我年輕的時(shí)候可漂亮了！主人很喜歡我，每天高興地騎著我上學(xué)、放學(xué)、回家。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)老了，車筐已經(jīng)變形，扭扭曲曲的，顏色也不再鮮亮；車胎已經(jīng)爆了，裂開(kāi)得像一個(gè)大嘴巴，一副可憐的樣子；腳蹬子只剩下一個(gè)了，另外一個(gè)早已不知去向；車座的皮四分五裂，已經(jīng)露出了海綿；車鏈不再完整，從中間折掉了；車閘也失靈了，沒(méi)辦法控制速度；車把已經(jīng)生銹了，皮子也丟了，主人最討厭這銹沾在她 手上了。更可憐的是，我的鈴鐺不管你怎么按它，它就是不響。哎，這可怎么辦呢？我想：人們還能珍惜我的同伴嗎？能珍惜好嗎？