三年級(jí)的作文10篇(優(yōu))
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
熱鬧的數(shù)字王國(guó)里正在選舉宰相呢！數(shù)字一和數(shù)字九的歡呼聲最高，雙方在各自的粉絲團(tuán)隊(duì)的擁護(hù)下登入了金碧輝煌的殿堂。他們倆互不相讓，激烈爭(zhēng)論，各自表現(xiàn)這自己的功夫。
微風(fēng)輕輕的飄動(dòng)著，樹(shù)葉在微風(fēng)中翩翩起舞，一個(gè)個(gè)紅彤彤的燈籠在爭(zhēng)論中閃閃發(fā)亮。數(shù)字1和數(shù)字9在輝煌的殿堂中激烈的爭(zhēng)吵著。數(shù)字1得意洋洋的用手指著數(shù)字9說(shuō)：“瞧瞧你那胖乎乎的身子，跑起步來(lái)慢吞吞的，肯定不能當(dāng)宰相！”數(shù)字9連忙回答道：“你還好意思說(shuō)我？看看你那像木根一樣的身體，微風(fēng)輕輕一吹，你就被吹到九霄云外了！”頓時(shí)，窗外的風(fēng)從以前的溫暖變得冰涼了許多，樹(shù)葉也在沙沙作響，燈籠被冰涼的風(fēng)吹得搖搖晃晃。數(shù)字九突然從椅子上站了起來(lái)，兩手一拍，大聲的說(shuō)：“你有什么了不起的？我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力比你的好多了！如果被選上宰相的話，那是要出國(guó)留學(xué)的，如果選上你，會(huì)在國(guó)外丟臉出丑的！”數(shù)字1不緊不慢的說(shuō)：“雖然你的英語(yǔ)口語(yǔ)能力比我強(qiáng)，但不代表你的`其他功夫比我強(qiáng)。不信我們來(lái)比一比做科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧！”說(shuō)完，數(shù)字1和數(shù)字9開(kāi)始了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的比賽。風(fēng)變得更大了些，以前翩翩起舞的樹(shù)葉像黃色的蝴蝶一樣紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，紅彤彤的燈籠滅了，一朵朵黑色的烏云慢悠悠的飄了過(guò)來(lái)。數(shù)字1和數(shù)字9在大殿的中心位置你推我擠，數(shù)字1扯著嗓子說(shuō)：“我比你高，你比我矮！”數(shù)字9清了清嗓子說(shuō)：“我倒過(guò)來(lái)是6，66大順！”他說(shuō)完這句話，窗外電閃雷鳴，風(fēng)刮得更加放肆，大樹(shù)被吹得東倒西歪，小樹(shù)被吹得連根拔起。
到了最后，數(shù)字1數(shù)字9慚愧的說(shuō)：“老朋友，咱們別再爭(zhēng)吵了吧，不就是個(gè)宰相之位嗎，何必吵的這么激烈”聽(tīng)了數(shù)字1的話，數(shù)字9露出了幸福的微笑，一切恢復(fù)了平靜。
三年級(jí)的作文 篇2
早晨，我哼著小曲快樂(lè)地走進(jìn)教室。我一看教室“哇”，我驚叫起來(lái)：“我們班多了一個(gè)飲水機(jī)�！�
話音剛落，同學(xué)們就圍了上去，差點(diǎn)把講臺(tái)和課桌擠垮了。自從有了飲水機(jī)，我們就告別了自帶開(kāi)水的麻煩。
飲水機(jī)是由藍(lán)色和白色組成的，下面有兩個(gè)開(kāi)關(guān)，左邊一個(gè)開(kāi)關(guān)是藍(lán)色的，右邊一個(gè)開(kāi)關(guān)是紅色的，如果你想喝熱開(kāi)水，就把插頭插上，把紅色開(kāi)關(guān)打開(kāi)，這樣就可以喝到熱開(kāi)水了，如果天氣熱，就打開(kāi)藍(lán)色開(kāi)關(guān)就直接可以喝了。它還有一個(gè)盛水的地方，可以防止漏水，比如，哪個(gè)小朋友來(lái)倒開(kāi)水，他開(kāi)關(guān)是打開(kāi)了，但是杯子卻沒(méi)放準(zhǔn)確，水就會(huì)流到盛水的地方，就不會(huì)流到地上了。飲水機(jī)上還有一個(gè)水桶，一眼望去真是清澈透底啊！
自從有了飲水機(jī)，每到我們上完體育課走進(jìn)教室，親愛(ài)的'飲水機(jī)好象再對(duì)我們招手：“小朋友，拿個(gè)杯子來(lái)解解渴吧！”我們好像都能聽(tīng)到飲水機(jī)的招喚，放一杯水，一飲而盡，真爽！每當(dāng)上課鈴響的時(shí)候，飲水機(jī)也會(huì)向我們打招呼：“小朋友，快回座位坐好，上課了�！泵慨�(dāng)有人喝不完水，把水往窗外倒的時(shí)候，又可以聽(tīng)到飲水機(jī)語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音：“小朋友，要珍惜水資源，不能浪費(fèi)！”
我們都很喜歡這個(gè)新來(lái)的朋友——飲水機(jī)。
三年級(jí)的作文 篇3
春姐姐又踏著輕快的步伐向我們走來(lái)。不但只有森林、校園里有她的蹤影，而且，處處都有她的蹤跡。我建議同學(xué)們?nèi)W(xué)校南面的天德湖公園去游一游，那里的春天充滿著詩(shī)情畫(huà)意。前年春天，我和表妹去那邊玩，表妹依依不舍。那情景令人留連忘返。
天德湖西面是一座小山，小山上有著柿子樹(shù)、桃樹(shù)……桃樹(shù)擎著粉嘟嘟的花兒，花兒張著櫻桃小口散出香氣味兒。真不知道春姐姐是怎樣畫(huà)出這清新的粉色來(lái)的！如果粉色再濃一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)這么嬌嫩，還會(huì)有點(diǎn)模糊；如果再稍微淡一點(diǎn)點(diǎn)，就不會(huì)這么艷麗，就沒(méi)有這么奪目。大片大片盛開(kāi)的桃花是春姐姐的創(chuàng)意。而這，在沙漠、在城市里是看不到的。
天德湖的.北邊是一片金色的沙灘。男男女女，老老少少都在沙灘上。有的小孩在做城堡；有的老人在下棋；有點(diǎn)輕年男女在吃燒烤、玩手機(jī)。進(jìn)入沙灘，仿佛置身于一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的人間天堂。
至于天德湖，當(dāng)然就更加令人陶醉了，看著這天德湖，我詩(shī)興大發(fā)，便口占一絕：“湖光春日兩相和，湖面有風(fēng)鏡被磨。遙望天德山水色，白玉盤(pán)邊紅火車�！币�?yàn)闀r(shí)間有限，我就不多言了，同學(xué)們還是自己去游一游吧。
三年級(jí)的作文 篇4
朱老師是我們?nèi)Ｗ钅贻p的一位班主任老師，她梳著短發(fā)，白凈的臉上總是掛著微笑。
她和其他的老師一樣，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是她做的幾件事，給我的印象特別深刻，令我對(duì)她肅然起敬。
我們班轉(zhuǎn)來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)，因?yàn)椴贿m應(yīng)這里的環(huán)境，所以跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。老師一方面讓我們“一對(duì)一”地幫助他們，另一方面還利用業(yè)余時(shí)間來(lái)為他們輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，幾個(gè)新同學(xué)的`學(xué)習(xí)都有了進(jìn)步。
老師把我們當(dāng)成自己的孩子，對(duì)我們非常關(guān)心。為了我們，她堅(jiān)持不要孩子，把全部的精力都用在了我們身上。我和同學(xué)都為她的精神所感動(dòng)。
老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也對(duì)我
們關(guān)懷備至。記得一次我發(fā)燒了，媽媽只顧著照顧我，忘了跟老師請(qǐng)假。在上第二節(jié)課時(shí)，朱老師打來(lái)了電話：“吳雨蒙同學(xué)怎么了，為什么沒(méi)來(lái)上課?”媽媽說(shuō)我發(fā)燒了。朱老師著急地問(wèn)：“她沒(méi)事吧?”媽媽說(shuō)“吃了藥，睡著了�！碑�(dāng)我病好上學(xué)時(shí)，老師怕我又生病，所以讓我和值日生換一換，間操別出去了，并讓我到辦公室去，把我落下的課程給補(bǔ)上了。
老師象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一位象朱老師一樣的老師。
三年級(jí)的作文 篇5
我讀了《活了100萬(wàn)次的貓》，是一位日本作家佐野洋子寫(xiě)的。我覺(jué)得很好看，并且也有很多的感觸。
這本書(shū)是繪本，因?yàn)槲液芟矚g畫(huà)畫(huà)，所以，在看文字的同時(shí)，對(duì)畫(huà)面的欣賞也讓我興致勃勃。這本書(shū)講述是的一只漂亮的虎斑貓，它100萬(wàn)年也不死，其實(shí)貓死了100萬(wàn)次，又活了100萬(wàn)次。有100萬(wàn)個(gè)人寵愛(ài)過(guò)這只貓，有100萬(wàn)個(gè)人在這只貓死的時(shí)候 哭了�？墒秦堖B一次也沒(méi)有哭過(guò)……
因?yàn)樨埐幌矚g是別人的`貓，它以前是國(guó)王的貓;是水手的貓;是魔術(shù)師的貓;是小偷的貓;是孤獨(dú)老太太的貓;是小女孩的貓;在活第100萬(wàn)次的時(shí)候 ，貓不再是別人的貓了，他現(xiàn)在是自己的貓!每一只母貓都想成為它的新娘。有的送條大魚(yú)當(dāng)禮物，有的獻(xiàn)上新鮮的老鼠，有的送來(lái)了稀罕的草藥，還有的去舔它那漂亮的虎斑紋。可貓卻說(shuō)：“我可死過(guò)100萬(wàn)次呢!我才不吃這一套!”因?yàn)樨執(zhí)矚g自己了!最后貓卻和一只看都不看它一眼的美麗白貓一直在一起了!白貓生了好多可愛(ài)的小貓，貓喜歡白貓和小貓勝過(guò)喜歡自己。
白貓老死了!貓抱著白貓哭，大滴大滴的眼淚落在白貓的身上，它頭一次哭。從晚上哭到了早上，又從早上哭到晚上，貓哭了有100萬(wàn)次了!早上、晚上……一天中午，貓的哭聲停止了。貓一動(dòng)不動(dòng)的躺在了白貓的身邊。貓?jiān)僖矝](méi)有活過(guò)來(lái)!
看完這個(gè)故事后，我認(rèn)為沒(méi)有誰(shuí)想讓自己屬于別人，哪怕你活了100萬(wàn)次。誰(shuí)都想有自由選擇的權(quán)利，哪怕是只活一次，也是最有意義的!
三年級(jí)的作文 篇6
人生無(wú)常，有多少人是從風(fēng)雨中度過(guò)人生的，誰(shuí)也數(shù)不清。風(fēng)雨莫過(guò)于形容人生的艱辛，這比喻估計(jì)是最準(zhǔn)確的吧？
人生中不知道有多少場(chǎng)風(fēng)雨。有的時(shí)候雨下大了，能擊垮人的心；有的時(shí)候，雨下小了也能使人“感冒”。要“吃藥”，才能讓人重新振作起來(lái)。如果拿我的人生來(lái)說(shuō)，幾乎每一天都要有一場(chǎng)風(fēng)雨降臨。小的摔跤，被批評(píng)、留下來(lái)罰站；大的`站在全班面前出丑，丟了手表等等，就拿丟手表和這件事來(lái)說(shuō)，記得那一次……
補(bǔ)習(xí)班放學(xué)后已經(jīng)8點(diǎn)半了。我最討厭下雨天了，可是卻又偏偏下起雨來(lái)。我走在回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)我忘戴手表了。我立馬往回走，跑到了補(bǔ)習(xí)班，翻來(lái)覆去都沒(méi)有找到，我就往書(shū)包里看，翻了翻袋子，可是還是沒(méi)有找到。我以為放在了家里，又不放心的回了家。我回到家，結(jié)果發(fā)現(xiàn)真丟了。我哇哇大哭一場(chǎng)，不過(guò)我又重新振作起來(lái)，誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)挫折呢？
挫折，像一只無(wú)形的手，拉著我，讓我成長(zhǎng)；有時(shí)則是松開(kāi)我的手，讓我沒(méi)有準(zhǔn)備地摔一跤，之后，又要我獨(dú)自站起來(lái)，繼續(xù)拉著風(fēng)雨的手，走向人生的道路。
三年級(jí)的作文 篇7
時(shí)間過(guò)得真快，還有兩。三天就開(kāi)學(xué)了，愉快的暑假生活馬上就結(jié)束了。媽媽問(wèn)我對(duì)新學(xué)期有什么打算，我和媽媽談了自己對(duì)新學(xué)期的打算。
新學(xué)期，我就三年級(jí)了，不再是一二年級(jí)那樣的我，比如：有的同學(xué)給我起綽號(hào)，有的.說(shuō)我不好的類似的話，當(dāng)我一聽(tīng)到那樣的話，我就立刻哇哇大哭了起來(lái)，還發(fā)出尖叫的聲音。特別是上課發(fā)言的時(shí)候，我緊張的話都說(shuō)不完整，還有平時(shí)我在家里老師惡作劇，幫倒忙，唱反調(diào)。我保證在新學(xué)期里通通改掉以前所有的壞毛病。
我要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)遵守紀(jì)律、懂禮貌、不亂扔垃圾的好孩子。
三年級(jí)的作文 篇8
就是鉛筆的理發(fā)師——卷筆刀。
我是一只小貓外形的卷筆刀，白白的臉蛋上，有兩條又粗又濃的紅眉毛，眉毛下面是一雙不大，但炯炯有神的眼睛，眼睛的中間是一個(gè)黑漆漆的`小鼻頭，與小鼻頭連在一起的，是插入鉛筆的小嘴巴，嘴巴的兩邊還有幾根微微翹起的胡須；我的頭頂上立著一對(duì)引人注目的耳朵，她可是一個(gè)“小機(jī)關(guān)”哦；在我粉嫩的雙手上，還捧著一面中國(guó)的國(guó)旗，代表了我的祖國(guó)——中國(guó)，在我心中。
我不僅外表漂亮，功能也不賴，我削出的鉛筆，一支支都是尖尖的。如果你想用我削筆，方法很簡(jiǎn)單——先把我的頭拉出，再按下我的小機(jī)關(guān)“耳朵”，我的嘴巴就會(huì)張開(kāi)，這下，就可以把鉛筆插進(jìn)我的嘴巴了，最后，抓住我的“尾巴”，不停地轉(zhuǎn)，就開(kāi)始削鉛筆了。當(dāng)整個(gè)卷筆刀不再發(fā)出“嚓嚓”地聲音時(shí)，就說(shuō)明筆削好了，只要再一次按下我的耳朵，就可以把鉛筆拿出來(lái)寫(xiě)字了。如果我的“肚子”里放了太多的筆屑，那我就會(huì)“生病”，所以小主人會(huì)定時(shí)給我清理。清理時(shí)，只要將我“肚子”拉出來(lái)，就可以將里面的“臟東西”倒掉，倒完以后，再放回去，就行了，是不是特方便。
雖然我很可愛(ài)，但也有兇猛的一面，一些小朋友把手指伸進(jìn)了我的嘴巴里，那可就危險(xiǎn)了。因?yàn)橐徊恍⌒�，就�?huì)被我的“牙齒”咬傷。
現(xiàn)在，我的小主人用上了自動(dòng)鉛筆，我也不經(jīng)常被用到了。但是，我不會(huì)為此傷心，因?yàn)�，這代表了科技的進(jìn)步和發(fā)展！不進(jìn)步就會(huì)被淘汰。希望我的小主人好好照顧我！
三年級(jí)的作文 篇9
一天中午，奶奶在廚房里一正忙活，還不讓我進(jìn)去看。突然廚房里，劈里啪啦!劈里啪啦！一陣陣油濺起的聲音在家里回響著，我快步跑到廚房。只見(jiàn)奶奶用筷子把一根根奇形怪狀的東西從鍋?zhàn)永飱A出來(lái)�！昂闷婀值臇|西，這是什么？”我驚訝地說(shuō)�！斑@是我自制的薯?xiàng)l，你要嘗嘗嗎？”奶奶得意地說(shuō)。桌子上那盤(pán)怪里怪氣的東西是薯?xiàng)l？我真不敢相信。它們有的彎著身子的像根拐杖；有的張開(kāi)雙手像根樹(shù)杈；有的'更像是尖頭的鉛筆；還有的像長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的繩子。我拿起一根“繩子”嘗了嘗：“咦？怎么沒(méi)有味道呀？奶奶你是不是忘記放鹽了？”奶奶拍著大腿說(shuō)：“哎呀！瞧我這個(gè)粗心鬼，真忘記放鹽了。”我得意地說(shuō)道：“我想到一個(gè)辦法，我們可以在上面撒一層鹽，這樣不就有味道了嘛！”我順手抓了一把鹽撒了上去，我又拿起一根嘗了一口，“太咸了，快給我水，這可比咸鴨蛋咸多了，難以入口！”我抓了抓頭，突然冒出一個(gè)新點(diǎn)子來(lái)，或許蘸著番茄醬吃味道會(huì)好一點(diǎn)�！斑@又咸又酸的薯?xiàng)l真‘美味’�。 蔽液湍棠潭夹α似饋�(lái)。
書(shū)上說(shuō)：失敗是成功之母。這句話真有道理，不放棄、不氣餒，這次沒(méi)有成功，我們明天繼續(xù)。
三年級(jí)的作文 篇10
我的弟弟叫彬彬，今年三歲，是一個(gè)非常可愛(ài)的小孩兒。他有一雙美麗的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的'睫毛，白白的皮膚，很像女孩兒，我很喜歡他。
我的弟弟經(jīng)常到我家來(lái)玩，每一次來(lái)都是從樓下就開(kāi)始叫“哥哥，開(kāi)門(mén)！”一點(diǎn)都不斯文，媽媽說(shuō)，彬彬一說(shuō)話就露出男兒本色了。彬彬到我家的第一件事就是沖進(jìn)我的小屋，趴到我的玩具箱里，把所有的槍炮、汽車、飛機(jī)等都搬出來(lái)，擺在地上，排成長(zhǎng)龍，搬不動(dòng)時(shí)，就叫我來(lái)幫忙，我很樂(lè)意跟弟弟玩。
有時(shí)我們也玩捉迷藏的游戲，輪到他藏的時(shí)候，他一藏好，就大聲喊；“哥哥，抓吧�！苯Y(jié)果，我一下就抓住他了。你說(shuō)他笨不笨。