三年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在金沙，這里有許多風(fēng)景優(yōu)美的景點。其中我最喜歡的就是——冷水河。一提起冷水河，我就回想起那年春天去冷水河游玩的情景。
那是一個陽光明媚的早晨，爸爸說：“小博，我們今天去冷水河玩”可以嗎？我頓時舉起雙手說“贊成”。于是，我們一家驅(qū)車前往冷水河。不一會，爸爸說“下車，到了”。我頓時就被那里的風(fēng)景給迷住了，�。骸疤懒恕薄２恍�，你瞧：“遠處，在清晨的濃霧里，一條彎彎的小河靜靜地從山澗淌過來；山巒披了一件薄薄的白色輕紗，象害羞的村姑似的；近處，整個河谷被翠綠的`樹木和草所遮掩。然而在這片翠綠的汪洋之中，偶爾有幾枝早開的杜鵑，顯得非常耀眼”。
你聽：小鳥在樹上悄悄地吟唱《春天來了》的樂曲；松鼠則用松果當(dāng)樂器，相互敲打來伴奏；河水也“叮叮”，“咚咚”地彈奏著鋼琴，歡快地奔向遠方。啊，家鄉(xiāng)的冷水河，你太美了！你不愧享有“音樂家”的美稱，我愛你！——家鄉(xiāng)的冷水河。
三年級的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)洪雅，是一個山青水秀的好地方，洪雅的青衣江像一條玉帶，繞城而過，它一年四季景色宜人，是我們美麗的母親河，我常常望著它出神。
春姑娘帶著一片生機勃勃的景色來到了人間。青衣江水清澈見底，江水唱著嘩啦啦的歌兒流向遠方，太陽照在水面上，波光粼粼，十分美麗。河岸邊，小草探出了尖尖的腦袋，鋪滿河岸，幾十里連成一片，就像綠色的海洋。草地上點綴著五顏六色的野花，星星點點美麗極了。一頭膘肥體壯的牛兒正在草地上津津有味地吃著鮮嫩的草兒，時不時還抬起頭“哞哞”地叫起來，好像在說：“這些草兒真是太好吃了！我可要多吃一點。”魚兒在水里快樂地嘻戲著。放學(xué)了，一群群可愛的孩子牽著自己心愛的風(fēng)箏，拼命地奔跑，青衣江頓時變成了風(fēng)箏的海洋，孩子們的歡聲笑語充滿整個青衣江，這時，我不禁想起了高鼎的詩句：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”
夏天，一場暴雨過后，青衣江發(fā)怒了，它像一頭威武的獅子一樣，咆哮著奔騰而去。雨過天晴，蒼翠的樹木蔥蔥蘢蘢，河岸邊的“小森林”里充滿了生機，一群群白鷺成群結(jié)隊地在水里覓食，嘻戲。夏天的青衣江充滿了詩情畫意。傍晚時分，老人們抬著小凳子在青衣江岸聊天，喝茶，講故事……青年人坐在形態(tài)各異石頭上乘涼，只見他們把腳伸進水里，讓江水洗去自己一整天的疲勞。孩子們換上泳裝，在水里自由自在地游著。夏天的青衣江不僅是充滿了詩情畫意的，而且還是充滿了熱鬧和歡樂的。
秋姑娘讓青衣江水息怒了，水面再次平靜下來。這時候，青衣江像一位溫柔的少女。青衣江兩岸的.樹木倒映在水中，為青衣江增添了幾分嫵媚。河中間有一個小河灘，河灘上的蘆葦花開了，遠遠望去，就像剛下過一場大雪一樣。漁夫駕駛著漁船，在青衣江上捕魚。為青衣江增添了幾分活力。
冬姑娘帶著寒冷的氣息來到了人世間。你瞧！青衣江河兩岸的山白茫茫的一片，霧到處都是，像人間天堂一樣，美麗無比。不一會兒，太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的陽光，穿過樹梢，照射在青衣江兩岸的草地上。草地顯得更美了，霧也慢慢地，慢慢地消散了。這時江里游出一只只可愛的野鴨子，有的在水里覓食；有的在水中快速滑行，好像在舉行游泳比賽呢！時間像飛鳥一樣過去了，一眨眼的功夫，中午就來臨了。這時，一個個可愛的孩子成群結(jié)隊地來到河灘上撿石頭，這些石頭千奇百怪，有波紋圖案的，有三角形的，還有的是正方形的……各種各樣的石頭布滿岸邊，如果你這時候到青衣江邊來玩，保準(zhǔn)讓你眼花繚亂。
洪雅縣城的青衣江景色宜人，它一年四季帶給我們不同的歡樂和美麗，我愛我的家鄉(xiāng)——洪雅，可是我更愛我們洪雅人的母親河——青衣江。
三年級的作文 篇3
我們的班主任李老師，高高的個子，黃燦燦的頭發(fā)。她神情嚴肅，但說話卻很溫和。
李老師教數(shù)學(xué)，她用盡了心思，認真給我們上課。為了讓我們學(xué)起來更輕松，她做了好多生動活潑的課件。上課的時候，李老師演示課件，我們覺得就更有勁了。誰有了不會的問題，李老師總是一遍遍地講，直到都會了為止。作業(yè)上，李老師要求更嚴格，一點錯誤都不能放過。哪怕一個小毛病，也要認真改過來。
一次，我有一個題目不會，就去問李老師。李老師剛上完了課，她的嗓子有點啞了，她的臉色有點疲倦，可是她還是耐心地給我講，直到我明白了。我剛轉(zhuǎn)身要走，另一個同學(xué)又來請教問題，李老師又坐下來給他講解，沒有一點不耐煩的'樣子。看到這里，我覺得李老師一定很累，我希望那個同學(xué)趕快聽懂了，好讓老師休息一會。
我愛我的老師。
三年級的作文 篇4
上一次我戴了一個非常漂亮的小發(fā)卡，這個小發(fā)卡是媽媽送我的，丟失了心愛的東西。它是一個小兔子形狀。小兔子圍著一條黃圍巾，小兔子好像正在摘樹上的果子。我把這個發(fā)卡帶到了學(xué)校，并把它戴在頭上，就去找同學(xué)玩去了。一會兒找這個同學(xué)玩，一會兒找那個同學(xué)玩，我心里好高興呀！后來我突然想“要是這個發(fā)卡松了，我走著走著掉了，就會被別人撿走了……”。我不敢忘下想了，心里一陣害怕。我趕快拿下發(fā)卡，放在了書包的袋子里，“這回可安全啦！”我想到這里心里好高興，我放心地去玩了。幾分鐘之后，我滿頭大汗地回到教室，第一件事就是去看發(fā)卡。呀！我差點就叫了起來，發(fā)卡不見了！我先翻鉛筆盒，沒有。我又翻書包，還是沒有，我徹底絕望了，我后悔極了。
這時我突然想：“我的前面同學(xué)和后面同學(xué)都沒有去玩，這不是正好嗎，我可以問問他們呀。想到這里，我就抱著最后一絲希望去問他們。我先問前面的同學(xué)，他說：“我沒有看到有人來到這里�！毕霃乃@里找到發(fā)卡的`去向的希望破了。我用絕望的聲音問我后面的同學(xué)，因為我知道想從他這里得到消息很難，如果前面的同學(xué)沒看到，那他看到的希望也就很小，我的手心滲出了汗，等待他的回答�？墒撬幕卮鸷颓懊嫱瑢W(xué)回答一樣，就在我真的絕望時，他又說：“也許是你弄錯了吧？”。我的腦子靈光閃過“對呀，也許真是這樣呢！”我自言自語，我趕忙彎下腰，呀！發(fā)卡靜靜地躺在地上。我馬上撿起發(fā)卡，緊緊地攥在手里。我終于松了一口氣。
三年級的作文 篇5
大家好，我叫盧文成，是大洋小學(xué)三（2）班的學(xué)生。我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，微微上翹，彎彎的、淡淡的眉毛下面，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，看上去精神抖擻。我還有一個小巧玲瓏的'鼻子，鼻梁高高的，下面還長著一張小小的嘴巴，嘴里長著一排排整齊的牙齒。
我還是一個做事執(zhí)著的小男孩呢！
去年暑假，我和我的朋友楊嘉昊，跟他的爸爸去游泳館游泳。我們換好泳衣，做好熱身運動，準(zhǔn)備開始游。我由于第一次游泳，心中有些恐懼。我看他們都下去了，我也懷著忐忑的心情下了水。果然，出師不利，剛下水就滑到了，還嗆了幾口水，這滋味真難受。好不容易站穩(wěn)了。現(xiàn)在，叔叔教我憋氣，我便猛吸一大口氣，潛入水中。誰知，當(dāng)快要成功的時候，快要浮出水面的時候，身體居然來了一個180度的旋轉(zhuǎn)，又灌進去了好幾口水，真不舒服。我繼續(xù)冒著嗆水的危險練習(xí)著。雖然每一次都嗆了不少水，但我、并沒有氣餒，仍然練習(xí)著。久而久之，我學(xué)會了游泳，同時，也克服了心中的恐懼。同學(xué)們，你們說我是不是一個做事執(zhí)著的孩子呢？
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