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三年級(jí)難忘作文必備（3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)難忘作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)難忘作文 篇1
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”這是歌手羅大佑叔叔的一首《童年》。這勾起我8歲那年的暑假一次令人難忘的經(jīng)歷，故事是這樣的……
在一個(gè)晴空萬里的周末，我們一家三口帶上大姨家四人來到了我們湘鄉(xiāng)的`旅游圣地茅滸水鄉(xiāng)。我們來到這下車一看，真是人山人海，車位都擠滿了。有的人在空地里燒烤，有的在船上或草地上享受著陽光的沐浴。
我們首先選擇來到燒烤區(qū)，只見里面有很多小孩子們?cè)跓�，聞著那味道都讓人直流口水。我們迫不及待的來到一個(gè)空燒烤臺(tái)，生好火后，我們把切好的燒烤食材放在了上面�？玖艘粫�(huì)兒刷一層油，再烤一會(huì)兒，然后放點(diǎn)孜然粉和鹽；最后再烤一會(huì)兒，美味的燒烤就做好了。我一陣?yán)峭袒⒀蕜偀玫碾u腿就吃得只剩下一根雞骨頭了。
突然我的好朋好天天一家也來和我一起燒烤了，我提議先去踩游船，說干就干我和爸爸還有天天和他爸爸都穿上了救生服，走上了游船。我們一邊踩一邊觀賞生機(jī)勃勃的景色，突然腳踏板踩不動(dòng)了，再試也踩不動(dòng)了，我心里默默的說：天啊，這破船出發(fā)時(shí)不爛，到后面時(shí)不爛，偏偏這時(shí)爛，會(huì)不會(huì)回不去了？我的心慌得像一頭受驚的小鹿，左撞右撞。就在這里天天媽媽和工作人員開著快艇乘風(fēng)破浪的向我們進(jìn)軍�！拔覀冇芯攘恕蔽覀儦g呼起來！他們開著快艇拖著我們回到岸邊，我們一上岸就把大姨她們烤好了的食品一掃而光，這才緩解了我們心中剩余的不安。傍晚時(shí)我們才依依不舍的離開了這充滿快樂的圣地。
我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)長大，童年也開始漸漸離我們遠(yuǎn)去，所以我們要珍惜我們五彩斑斕的童年！
三年級(jí)難忘作文 篇2
五歲左右時(shí)，我持續(xù)發(fā)高燒40度，無奈之下，父母把我送進(jìn)了北京兒童醫(yī)院，就這樣，我開始經(jīng)歷了我人生中第一次住院生活。和我同病房的有盈盈、妮妮、琪琪和外號(hào)“小蛋兒”的四個(gè)女孩子，幾天之內(nèi)，我便與她們成了好朋友。
一天中午，我們照常拿著飯盒去打飯，我突然感到頭暈?zāi)繒]、臉色蒼白，非常難受。“小蛋兒”姐顧不上手中空空的飯盒，抱起我便往護(hù)士長辦公室跑。盈盈也急忙跑來，摸了摸我滾燙的額頭，叫了起來：“好燙！又發(fā)燒了！阿蛋姐，快點(diǎn)兒跑呀！”護(hù)士阿姨給我量了量體溫，又40多度，她笑笑說：“你們都成好朋友了吧，她就先在我這兒打吊瓶退燒，你們不用擔(dān)心了，快去吃飯�！彼齻兿嗷タ戳丝矗徊饺仡^的走了。我實(shí)在太難受了，輸著液就睡著了。
在醫(yī)院的每一天我們都要打吊瓶、采血、驗(yàn)?zāi)颉�，每日三餐自己打飯，睡前還要喝牛奶。不知睡了多久，我迷迷糊糊地睜開了眼睛，看見她們每個(gè)人手上都扎上了針，很明顯到了輸液時(shí)間。等我們輸完液后，妮妮把自己最心愛的收藏漫畫書全部拿給我看，這個(gè)小氣鬼妮妮平時(shí)連一頁都不肯讓人看，那天卻坐在我床邊，親自為我一頁一頁地講。琪琪也把中午特意給我打的飯菜端到我面前，并一勺勺地喂到了我的嘴里，吃著冰涼的米飯，我的心里卻洋溢著一絲暖意。
到了家長探視的時(shí)間，所有的家長都來了，我的父母也拎著大包小包的東西來看我了，他們陪我玩布娃娃，帶我下樓去花園玩，還時(shí)不時(shí)詢問我哪里不舒服。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間象幾分鐘一樣短暫，5點(diǎn)左右，他們把我送回了病房，并依依不舍地與我告別。躺在床上，我抱著父母給我?guī)淼牟纪尥蓿粗菽萁o我的漫畫書，想起妮妮坐在床邊給我讀漫畫，琪琪喂我吃飯，還有小蛋兒和盈盈那焦急的樣子……不經(jīng)意間，我的'眼圈已經(jīng)濕潤了。
我在這個(gè)世界上只是個(gè)十分普通的一個(gè)小男孩，可大家卻還是象愛一顆珍珠一樣關(guān)心我！這讓我想到一句話：“世上永不褪色的只有人間的愛！”親情和友情無價(jià)呀！這眼淚是幸福的，它讓我明白了愛的溫暖。這段經(jīng)歷讓我深信，人間真情真美好！
三年級(jí)難忘作文 篇3
開學(xué)的第一天，我們進(jìn)行了一次特殊的默寫。
語文課一開始，劉老師說：“今天我們要進(jìn)行一次特殊的默寫！”
猜猜我們默的是什么？詞語？句子？課題？統(tǒng)統(tǒng)都不是！而是同學(xué)們的'名字！
我們交頭接耳，議論紛紛，大家慌了手腳，因?yàn)檫^了都過了整整一個(gè)春節(jié)。
老師說出了默寫的第一個(gè)詞語“張靜然”，原來劉老師要給大家默同學(xué)們的名字呀！她要看看我們是不是過了一個(gè)寒假把同學(xué)們的名字都忘了，同學(xué)們都開懷大笑，想起默寫前劉老師說的特殊默寫是什么了！最后，劉老師還說：“我現(xiàn)在給大家加個(gè)附加題，默我的名字！”大家都愣住了，只記得劉老師的“劉”怎么寫！不知道她的名字到底該怎么寫！
本子發(fā)下來了，劉老師只說了：“大家都相處了兩年，怎么連名字都不會(huì)寫？”
所以，以后發(fā)本子的時(shí)候要多注意同學(xué)們的名字了！
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