實(shí)用的三年級(jí)風(fēng)箏作文錦集3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)風(fēng)箏作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇1
今天，我們準(zhǔn)備在班隊(duì)課上放風(fēng)箏。我早早地買好了風(fēng)箏，心里真是興奮極了！
終于等到了班隊(duì)課，我們拿著風(fēng)箏排著整齊的隊(duì)伍來到大操場(chǎng)。到了了大操場(chǎng)，同學(xué)們把自己帶的風(fēng)箏組裝起來。這邊三個(gè)一組，那邊五個(gè)一群，系上線，就開始放風(fēng)箏了。
我的“燕子”風(fēng)箏也組裝好了。我把風(fēng)箏舉得高高的，邊跑邊放，可是風(fēng)箏就是不聽我的使喚，我讓它向右，它偏往左，一連放了好幾次也沒有飛起來。我決定不放風(fēng)箏，先看同學(xué)們放。正當(dāng)我向同學(xué)們看時(shí)，他們卻在看天上。我抬頭一看，原來侯越的“飛機(jī)”風(fēng)箏已經(jīng)飛起來了。風(fēng)箏越飛越高，越飛越高，快要趕上真正的飛機(jī)了！同學(xué)們不時(shí)發(fā)出一聲聲尖叫。當(dāng)我們把所有的注意力放在“飛機(jī)”上時(shí)，天上突然多了一只“蝴蝶”。原來翁瑜亭的`風(fēng)箏也放起來了。他們倆的風(fēng)箏越飛越高，幾乎要并排了！
我再也忍不住了，拿起手中的風(fēng)箏，叫上另一個(gè)同學(xué)……終于我們的風(fēng)箏也飛上了天！“啊！”我大叫了起來，那高興勁甭提了！再看看天上，有“飛機(jī)”、“蝴蝶”、“燕子”、“花朵”、“三角形”……真像是個(gè)百花園，什么都有！
下課鈴響了，我們只好依依不舍地回教室去。對(duì)了，忘記問你了：你有沒有放過風(fēng)箏？要是沒有，一定要放一放，那可真是太好玩了！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇2
今天，我與媽媽一起去放風(fēng)箏。由于天氣的緣故，把風(fēng)箏放上天就成了一大難題，在場(chǎng)的所有人都向這個(gè)難題低下了頭。接下來輪到了我，我能靠我的實(shí)力讓風(fēng)箏飛上去呢？我就是一終于有一次適宜我的考驗(yàn)。到達(dá)目的地，我看見了許多放風(fēng)箏的人，可讓我意想不到的'就是，每個(gè)人都放不上天。我開始了考驗(yàn)，第一開始還滿順利的，可就是，強(qiáng)烈的太陽光使我睜不開眼睛。
一不小心，風(fēng)箏落了下來，個(gè)放風(fēng)箏的高手，曾經(jīng)在二十多名放風(fēng)箏的人中我放得最高。在今天，第一次失敗。我找到了原因，開始了第二次。為了避免太陽光的照射，我?guī)Я颂栄劬�。效果果真不錯(cuò)，眼睛終于可以放松下來了。眼睛放松了，可我又面臨一個(gè)新的問題——風(fēng)少。終于來了一陣風(fēng)，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)將風(fēng)箏送上天，“終于飛上去了！終于飛上去了！”我大叫著，接下來等待下一陣風(fēng)，把風(fēng)箏放得更高。我等啊等，等啊等，風(fēng)始終沒來。我的風(fēng)箏也支撐不住了，只好落了下來。我又失敗了，這次的原因就是風(fēng)太少了。我束手無策，只能屈服了。
雖然我失敗了，但我明白了一個(gè)道理：無論一個(gè)人對(duì)某種技術(shù)再熟悉不過，也會(huì)有失敗的時(shí)候。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇3
我們向那邊跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
我們跑向水磨坊，把那兒找遍了也沒找到。找啊找啊，從池塘找到森林還是沒有。我們垂頭喪氣地坐在草地上。突然，我看見一座房子上掛著一只風(fēng)箏，我興高采烈地對(duì)他們說：“看！那不是我們的'‘幸福鳥’嗎？”大家說：“對(duì)呀，快把它拿下來吧！”“可是，這么高怎么拿呀？”小剛說：“別擔(dān)心，我家有梯子�！毙∶髡f。說著，他“嗖”的一聲便沒了蹤影，不一會(huì)兒就回來了。我順著梯子爬上去，小心翼翼地從房子上取下我們的“幸福鳥”
不一會(huì)兒，風(fēng)箏又飛起來啦！田野里飄蕩著我們快樂的聲音。
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