[精選]小學(xué)三年級(jí)作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　《新版西游記》是當(dāng)代作家禹田根據(jù)我國(guó)明代偉大的小說(shuō)家吳承恩寫(xiě)的《西游記》、南宋話本《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話》和民間流傳的《唐僧取經(jīng)故事》，經(jīng)綜合加工、大膽想像、創(chuàng)造而成的兒童文學(xué)作品。

　　全書(shū)一共一百回。前七回描述主人公孫悟空出世和大鬧天宮的故事。接下來(lái)的六回描寫(xiě)唐僧出世和取經(jīng)準(zhǔn)備。從第十四回開(kāi)始描寫(xiě)師徒一行到西天取經(jīng)的過(guò)程。這本書(shū)主要歌頌孫悟空同邪惡和困難作斗爭(zhēng)的勇敢和堅(jiān)毅；同時(shí)表現(xiàn)唐僧的仁慈、怯懦和迂腐；豬八戒的憨厚、自私和可笑。這本書(shū)運(yùn)用的是積極浪漫主義的創(chuàng)作方法，對(duì)神奇的幻想圖畫(huà)進(jìn)行了生動(dòng)的描繪。全書(shū)反映了人民的理想、意志和愿望。故事離奇曲折、變化多端，人物形象活靈活現(xiàn)，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，是我國(guó)古典文學(xué)中最輝煌的神話作品，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中最優(yōu)秀的少年讀物之一。

　　我向大家推薦這本書(shū)有四個(gè)理由：一是因?yàn)椤缎掳嫖饔斡洝肥亲髡哂硖锔鶕?jù)少年兒童的`閱讀水平和思維特點(diǎn)，對(duì)《西游記》這部經(jīng)久不衰、廣為流傳的古典文學(xué)名著進(jìn)行了整理、濃縮，保留了原著的精彩篇章，運(yùn)用通俗淺顯的語(yǔ)言，對(duì)內(nèi)涵豐富、思想感情健康、情節(jié)生動(dòng)的故事進(jìn)行了匯編；二是因?yàn)椤缎掳嫖饔斡洝啡コ�了原著中那些深�(yuàn)W的文字，不易理解的內(nèi)容，故事具有很強(qiáng)的可讀性，情節(jié)銜接合理，有助于激發(fā)小朋友的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)小朋友的基本文學(xué)素質(zhì)。三是因?yàn)椤缎掳嫖饔斡洝分信溆写罅烤�美的彩色卡通插圖，同時(shí)書(shū)中的全部文字都加注了漢語(yǔ)拼音，有助于我們少年兒童的閱讀和理解。四是我相信這本書(shū)一定會(huì)成為我們少年兒童的閱讀精品，她將豐富我們的精神世界，使我們大家真切地感受中國(guó)古典文學(xué)的無(wú)究魅力。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　在我們的校園中有兩行高大的柳樹(shù)，碗口粗的樹(shù)干筆直的挺立，就像兩排忠實(shí)的士兵護(hù)衛(wèi)著美麗的校園。一到夏天，龐大的樹(shù)冠也成了知了的'家，每天午后，知了的聲聲歌唱仿佛在歡迎我們的到來(lái)。那茂盛的濃蔭給我們送來(lái)陣陣清涼，柳樹(shù)下的綠蔭又成了我們的游樂(lè)場(chǎng)。

　　忽然有一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)茂盛的大柳樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)干，甚至連一根枝條都沒(méi)有了。這是怎么回事，難道到了冬天就這樣殘忍地對(duì)待柳樹(shù)嗎？

　　我跑回家問(wèn)媽媽：“媽媽，這些柳樹(shù)還能活嗎？”。媽媽說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題媽媽也不知道。不過(guò)我相信，這樣做一定是為了柳樹(shù)更好的生長(zhǎng)。我們上網(wǎng)查查吧。”原來(lái)校園內(nèi)柳樹(shù)修剪可以給柳樹(shù)治病。因?yàn)槿ツ晷�園內(nèi)的部分柳樹(shù)出現(xiàn)病蟲(chóng)害，為了保證樹(shù)木的正常生長(zhǎng)，徹底消除病蟲(chóng)害才進(jìn)行了“鋸樹(shù)冠”修剪，冬季樹(shù)木進(jìn)入休眠期，是樹(shù)木修剪的黃金季，因此才選擇在發(fā)芽前進(jìn)行修剪。同時(shí)，冬季天氣干旱，鋸掉樹(shù)冠有利于柳樹(shù)積蓄營(yíng)養(yǎng)，為來(lái)年春天的發(fā)芽做好準(zhǔn)備。

　　我在心中默默的祝愿，大柳樹(shù)明年能夠長(zhǎng)得更好。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　父母的愛(ài)就像熊熊燃燒的火爐，帶給我們溫暖；父母的愛(ài)就像無(wú)邊無(wú)際的大海，帶給我們力量；父母的愛(ài)就像晶瑩透亮的水晶，帶給我們純潔。不管發(fā)生什么事，爸爸媽媽總是把我們放在第一位。父母的愛(ài)無(wú)處不在。

　　記得有一次，那時(shí)我才四歲，在幼兒園里發(fā)燒了，媽媽當(dāng)時(shí)是幼兒園的老師，她見(jiàn)我總是無(wú)精打采的，忙摸了一下我的額頭，然后大吃一驚地說(shuō)：“怎么這么燙？”當(dāng)時(shí)我的額頭都可以煎雞蛋了，小臉紅彤彤的，像個(gè)熟透的蘋(píng)果一樣，手腳像一個(gè)熱水袋。媽媽急忙給爸爸打個(gè)電話，爸爸也趕來(lái)了，拿個(gè)小被子裹著我上了車。

　　到了中心醫(yī)院，掛號(hào)、吃藥、打針……由于發(fā)燒比較嚴(yán)重，我住院了，那段時(shí)間爸爸媽媽輪流陪我，今天爸爸，明天媽媽，我的身邊始終有他們的陪伴。爸爸媽媽每天給我?guī)��?lái)我愛(ài)吃的飯菜和我喜歡讀的書(shū)，我的身體逐漸好起來(lái)，但我很擔(dān)心爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兲�累了，每天都忙碌個(gè)不停。過(guò)了幾天，我的.燒也漸漸退了，我住進(jìn)了小病房，爸爸媽媽他們已經(jīng)幾天幾夜沒(méi)好好睡了，眼里布滿了紅血絲，他們滿身的疲勞，但自己好像感覺(jué)不到似的。

　　我想我以后要好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，好好孝敬他們，爸爸媽媽是天底下最愛(ài)我的人，我也最愛(ài)他們的，他們讓我每天生活在愛(ài)的海洋中。

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