小學(xué)三年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
“吱嘎”門開了，“爸爸，你猜我在哪兒？”爸爸把箱子里、柜子里、門后頭、床底下都找遍了，可是還沒找到。最后終于在寫字臺(tái)下找到了我——又黑又硬的短發(fā)下面，有一雙不大不小的亮晶晶的眼睛的小姑娘。我從寫字臺(tái)底下爬出來，就踮著腳“叭、叭”親了爸爸兩口，又伸出兩只小肉手說：“爸爸，帶了好吃的回來嗎？”爸爸只好像變戲法樣地交出一袋魚片和兩袋梅子。這個(gè)調(diào)皮的小姑娘就是我，謝程源。
我也是一個(gè)愛幻想的.小女孩。我幻想長(zhǎng)大當(dāng)一名老師，同學(xué)們?nèi)绻粚懝φn，我會(huì)先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣，體罰學(xué)生。學(xué)生對(duì)功課如果有疑點(diǎn)，我會(huì)很耐心地一一解答。但我不要求學(xué)生參加各項(xiàng)比賽都要拿第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不要灰心喪氣。我也要公正無私，即使班班長(zhǎng)犯錯(cuò)，與普通學(xué)生處罰方式毫無兩樣。如果我真的是老師，我一定想這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。
我告訴大家吧！我酷愛畫畫。不信，你一進(jìn)我家，就會(huì)看見門上、墻上都有我的作品。我不僅想當(dāng)老師，還希望自己成為一名出色的畫家。
告訴大家吧。我還有優(yōu)點(diǎn)，又一次，我過馬路的時(shí)候，看見一個(gè)老奶奶要過馬路，我就扶老奶奶過了馬路，老奶奶直夸獎(jiǎng)我是一個(gè)好孩子，我聽了，比喝了蜜還甜。
我還有缺點(diǎn)呢，就是很馬虎，每次考試的時(shí)候，都把加法看成減法，媽媽并沒有說我，而是叫我努力改正這個(gè)缺點(diǎn)。
這就是我——一個(gè)愛幻想、酷愛畫畫、有缺點(diǎn)、有優(yōu)點(diǎn)的小姑娘。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
夏天已經(jīng)過去了，我們迎來了秋天，秋天就像五彩繽紛的圖畫。
秋天到了，夏天的景色換成了秋天的景色，快看！快看！天空上的燕子往南方飛去，他們歡快的`叫著，好像是和北方說再見。楓葉樹伯伯們的葉子落到了地上，像在地上鋪上了鮮紅的地毯。瞧，田地上不再是空空的了，而是大片大片的果實(shí)，成熟的麥子笑得彎下了頭，成片的麥子就像一個(gè)金色的大海。大叔伯伯們就像魔法師，把樹葉變得色彩斑斕的，有的紅、有的綠、有的黃……是它們告訴我們秋天到了！
農(nóng)民伯伯們看著用自己的汗水掙來的果實(shí)，滿意地笑了。是啊，那葡萄在小溪邊臭美地看著自己，似乎在說：“農(nóng)民伯伯們，來看一下我們吧！我們現(xiàn)在這么美，別錯(cuò)過了好時(shí)機(jī)了！”稻子笑嘻嘻地說：“我們還可以在微風(fēng)中跳舞呢！”
秋天就像一幅五顏六色的圖畫，有許多美麗的景色；秋天是一個(gè)飄香的果盤，盛滿了紅橙黃綠的瓜果；秋天是一個(gè)豐收的糧倉，裝滿了五谷豐登的五谷雜糧。
我喜歡秋天！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
未來的教室是一個(gè)神奇而有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起來吧！
來到學(xué)校門口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，“保安”就會(huì)禮貌地向你問好：“早上好，歡迎來到“神奇小學(xué)”。如果你是外面人想進(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅地說：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻馊瞬桓市�，直接闖進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門很遠(yuǎn)。
來到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美�。 卑咨�'墻壁變成了一片綠油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相開放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣；原來墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)到外面的溫度來判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)到室內(nèi)外的溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和、夏天涼快，就像一個(gè)大空調(diào)一樣。
課桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕。紅色按鈕是上課按鈕，這個(gè)給你上課的人不是老師而是隱形網(wǎng)絡(luò)，只要你按一下按鈕，抬頭一看，今天要上的課，都會(huì)在黑板上寫出來，旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課；黃色按鈕是作業(yè)按鈕，如果你按下它，抬起頭，黑板上就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)今天的作業(yè)，你只要拿出特制的筆寫就可以了，如果錯(cuò)了只要聲控一下，說：“寫錯(cuò)了”；蘭色按鈕是個(gè)聲控裝置；綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的，這樣我們不用每天背個(gè)重重的大書包了，只要帶一雙明亮的眼睛和一對(duì)耳朵就行了。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
發(fā)生在我身邊的事情，猶如天上的繁星，多得數(shù)也數(shù)不清，但我覺得最有趣的就是捉知了這件事。
那是暑假的一個(gè)晚上，我和幾個(gè)小伙伴在院子里玩，小明提議捉知了，大家同意了。我們一個(gè)個(gè)拿上手電筒，來到樹林里。那些知了太好騙了，只要被手電筒的光一照，就從地里的縫隙中鉆了出來，一伸手就抓住了。不一會(huì)兒，我們的小口袋就裝得滿滿的。接著，我們分頭撿柴草，不一會(huì)兒就堆起了一個(gè)柴草堆，像一座小山似的。劃著一根火柴，點(diǎn)燃那些柴草后，就用樹枝挑著知了放在火上燒。一股嬌嬌的肉香味兒飄了出來，引得我們一個(gè)個(gè)饞得直咽口水。小明拿著一個(gè)知了，趕緊往嘴里放。一咬，生的，惡心得“哇”的`一聲吐了出來，好不容易等燒熟了，大家便爭(zhēng)著搶著往嘴里放，那味道真香呀！
等吃完了知了，一個(gè)個(gè)抬起頭來的時(shí)候，你瞅瞅我，我瞧瞧你，便禁不住哈哈大笑起來。有的笑彎了腰，有的笑出了淚，有的笑得直喊肚子疼，還有的笑得撲倒在一旁的樹身上，用手直點(diǎn)著對(duì)方的臉，你猜我們笑什么呢？原來，我們的臉上、鼻子上、嘴角邊都抹上了一層黑灰，看上去好像一群小猴子……
捉知了這件事真有趣啊！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
今天，我給大家介紹一下我家鄰居的小貓——苗苗吧。
喵喵十分可愛：她身穿一件雪白的貂皮大衣，尾巴總是翹得高高的；小腦袋還沒有我的拳頭大，兩只玲瓏小巧、三角形的耳朵杵在小腦袋上，一對(duì)散發(fā)著黃色光芒的小眼睛總是滴溜溜地轉(zhuǎn)著……美極了！外形描寫不要面面俱到，要突出重點(diǎn)！
喵喵身材小，本領(lǐng)也“小”著呢——
那天，我正在家里看資訊，忽然聽得喵喵的一聲尖叫，我連忙跑到陽臺(tái)上看到底是怎么一回事。雖然我早已有了心理準(zhǔn)備，但眼前的景象還是讓我大吃一驚 ——只有幾個(gè)月大的'喵喵正在捉老鼠！喵喵能捉住老鼠？我搬了一把小凳子坐在陽臺(tái)上看起來:只見，喵喵先瞄準(zhǔn)獵物，然后前腳踏后腳蹬，整個(gè)身體彎成一張弓。 只聽“咻”了一聲，眨眼間，喵喵的前爪下壓著一只黑老鼠。觀察細(xì)致，用詞準(zhǔn)確!
雖然喵喵在這個(gè)方面已經(jīng)很歷害了，可她也有一個(gè)和我一樣的壞毛病——沒吃過的東西不吃，一旦吃了覺得好吃就一直想吃——那天，我抓了一小撮美味的小 蝦皮準(zhǔn)備給她吃。可她之前從未吃過小蝦皮，便躲著我，可我不干非找著她�？赡苁潜晃依p的煩了，便吃了一只。這不吃不要緊，一吃之后只要一看見我就找我要蝦 皮吃。有一次，我把一只蝦皮舉得很高，本想讓她向我撒嬌后再給她吃，可她“貓”急跳墻，往上一躍，爪子差點(diǎn)兒抓到我的手，我的手一抖，蝦皮掉下，喵喵一口 銜住，“喵”叫一聲，跑了。運(yùn)用比較的手法，寫出自己與小貓的共同點(diǎn)，流露出喜愛之情。
�。∵鬟�，謝謝你，謝謝你為我同年的菜譜里增添了一道快樂的佳肴。
總評(píng)：流暢、生動(dòng)地介紹了小貓的外形特點(diǎn)，捕鼠及吃食的特點(diǎn)，選材有思考，重點(diǎn)突出、具體。字里行間流露出對(duì)貓的真情實(shí)感。
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