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小學(xué)三年級的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級的作文300字 篇1
我家養(yǎng)了一只小倉鼠，是爸爸從淘寶網(wǎng)上買來的，我們給它取名叫小白。它全身毛茸茸的像披著一件白色“棉襖”，那黑寶石般的眼睛鑲嵌在面孔中，還有兩只小巧玲瓏的耳朵，和像兔子一樣的三瓣嘴，顯得十分可愛。
每天放學(xué)回家，我總要去看看小白。它聽到我的'聲音，馬上從窩里跑出來，瞪著圓溜溜的小眼睛望著我，吱吱地叫著，好像在跟我打招呼：“主人你回來了�！蔽铱倳�(huì)準(zhǔn)備些面包蟲、玉米片等給它吃，食物放在食盒后，它就馬上吃了起來，吃完食物它會(huì)到飲水器里喝點(diǎn)水。水足飯飽之后，它又乖乖地睡覺了。它白天休息，晚上就精神了，在跑輪里不停地運(yùn)動(dòng)，半夜里總會(huì)跑上一兩個(gè)小時(shí)。媽媽怕它會(huì)打擾我們休息，晚上就把它放到陽臺去。
小白睡覺時(shí)更可愛，瞧！毛茸茸的身體卷縮成一團(tuán)，看上去像毛線球。兩只小耳朵耷拉著，緊貼著小腦袋，瞇著小眼睛可愛極了，讓我看了不忍心去打擾它。
我喜歡我家的小倉鼠！它是我生活中的好伙伴。
小學(xué)三年級的作文300字 篇2
未來多么神奇啊！未來多么美妙��！你能想得到嗎！
20xx年7月8日，我們學(xué)校新配了一批非常奇怪的課桌。這些課桌是月牙形的，桌下有四個(gè)心形的抽屜，桌面寫字的地方立著一個(gè)小屏幕，最有趣的是課桌隨著時(shí)間，還能不斷地變換著好看的顏色。這些課桌到了后，學(xué)校就變成了看不見老師的學(xué)校！你想知道這其中的秘密嗎？好吧，請跟我來！
我們走進(jìn)教室，讓一位同學(xué)輕輕一按課桌上的'一個(gè)紅色按鈕，只見屏幕亮起來，蔚藍(lán)色的，很好看的顏色。親愛的同學(xué)，請根據(jù)需要選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容！噫，桌子說話了。
這位同學(xué)輕輕點(diǎn)了一下三年級語文第三四單元考試，只見小屏幕上自動(dòng)變成了一張卷子。親愛的同學(xué)，請做題！45分鐘后自動(dòng)收卷！哈哈，桌子提示得還真細(xì)呀！
這位同學(xué)開始做題，時(shí)間到了，屏幕上的卷子自動(dòng)收起來！親愛的同學(xué)，你這次考試得了95分，加油！請看錯(cuò)誤提示！哇，真了不起喲，課桌主動(dòng)找出錯(cuò)誤并糾正過來了！
這位同學(xué)又輕點(diǎn)桌面一個(gè)按鈕，哇哇，第三四單元需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容從桌面的一個(gè)嘴里吐了出來！親愛的同學(xué)，一定要多多努力哦！
哈哈，你說這個(gè)課桌神奇不神奇呀！
小學(xué)三年級的作文300字 篇3
我有好多好多的夢，多得像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。有時(shí)夢見自己坐上了飛船，飽覽祖國大好河山；有時(shí)夢見自己變成小鳥，在空曠的天空中自由飛翔……隨著時(shí)間的'推移，許多神奇、美妙的夢已經(jīng)模糊了，惟有這個(gè)夢還記憶猶新。
一個(gè)寧靜的夜晚，皎潔的月光溫和的撫摸著大地，星星不時(shí)調(diào)皮的眨眨小眼睛，銀河也顯得特別明亮、清晰，一架高虹把我?guī)肓藟舻氖澜纭?/p>
眨眼間我來到未來世紀(jì)。在未來世紀(jì)里，電梯和汽車不再是常用的交通工具了，人們使用的是“快速車”。這種車沒有輪子，可以在空中飛行，噴出的尾氣沒有污染�？吹劫徫�，就會(huì)大吃一驚：只要將你所需要的物品在菜單上寫下，5分鐘之內(nèi)就會(huì)送貨上門。那時(shí)的孩子也不用上學(xué)校，只要打開電腦就可以學(xué)習(xí)了……這里簡直是人間天堂！到處鳥語花香，一條條小溪清可見底，活潑可愛的魚兒在水里愉快地游淶游去……
一陣?yán)滹L(fēng)襲來，把我從夢中驚醒。我想：如果現(xiàn)在的人類都講究衛(wèi)生和注重環(huán)保，那么未來的世界會(huì)更美麗！
小學(xué)三年級的作文300字 篇4
星期五上午放學(xué)的路上，我看見一只沒人要的小狗趴在地上哼哼，黑黑的皮毛也不鮮亮光滑，估計(jì)是生病了，便想收養(yǎng)它�？蓩寢寘拹旱卣f：“這流浪狗你要了干嘛?病歪歪的，說不定一領(lǐng)回家就拉屎，還不如買一只健康可愛的寵物小狗呢!”
我并沒有回答，只是回到家又請求了一次：“媽媽，把那只小狗抱回來養(yǎng)吧!”可媽媽堅(jiān)決不同意。不僅僅媽媽不同意，爸爸得知情況后也說：“這只小狗臟兮兮的，不能要�！�
我和爸爸媽媽鬧了起來，眼淚鼻涕一起流，還坐在地上揮舞起手，蹬開了腿，可怎么也不能讓他們改變主意。媽媽作勢要打我，我沒辦法，只好邊哭邊躲在一邊想：爸爸媽媽不愛護(hù)動(dòng)物。哎，無家可歸的流浪狗，你太可憐了，我卻無法收養(yǎng)你!
評：真情溢于言表，小作者對動(dòng)物的喜愛由此可見一斑�！拔摇睂α骼斯返�'同情，不能收養(yǎng)它的無奈通過一系列的動(dòng)作、語言、心理描寫得到充分地體現(xiàn)�！拔摇彪m是弱小、無助的，卻有一顆善良、悲憫之心。 (指導(dǎo)老師：陳學(xué)紅)
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