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小學(xué)三年級的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)三年級的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級的作文300字 篇1
我家養(yǎng)了一只小倉鼠,是爸爸從淘寶網(wǎng)上買來的,我們給它取名叫小白。它全身毛茸茸的像披著一件白色“棉襖”,那黑寶石般的眼睛鑲嵌在面孔中,還有兩只小巧玲瓏的耳朵,和像兔子一樣的三瓣嘴,顯得十分可愛。
每天放學(xué)回家,我總要去看看小白。它聽到我的'聲音,馬上從窩里跑出來,瞪著圓溜溜的小眼睛望著我,吱吱地叫著,好像在跟我打招呼:“主人你回來了!蔽铱倳(huì)準(zhǔn)備些面包蟲、玉米片等給它吃,食物放在食盒后,它就馬上吃了起來,吃完食物它會(huì)到飲水器里喝點(diǎn)水。水足飯飽之后,它又乖乖地睡覺了。它白天休息,晚上就精神了,在跑輪里不停地運(yùn)動(dòng),半夜里總會(huì)跑上一兩個(gè)小時(shí)。媽媽怕它會(huì)打擾我們休息,晚上就把它放到陽臺去。
小白睡覺時(shí)更可愛,瞧!毛茸茸的身體卷縮成一團(tuán),看上去像毛線球。兩只小耳朵耷拉著,緊貼著小腦袋,瞇著小眼睛可愛極了,讓我看了不忍心去打擾它。
我喜歡我家的小倉鼠!它是我生活中的好伙伴。
小學(xué)三年級的作文300字 篇2
未來多么神奇啊!未來多么美妙!你能想得到嗎!
20xx年7月8日,我們學(xué)校新配了一批非常奇怪的課桌。這些課桌是月牙形的,桌下有四個(gè)心形的抽屜,桌面寫字的地方立著一個(gè)小屏幕,最有趣的是課桌隨著時(shí)間,還能不斷地變換著好看的顏色。這些課桌到了后,學(xué)校就變成了看不見老師的學(xué)校!你想知道這其中的秘密嗎?好吧,請跟我來!
我們走進(jìn)教室,讓一位同學(xué)輕輕一按課桌上的'一個(gè)紅色按鈕,只見屏幕亮起來,蔚藍(lán)色的,很好看的顏色。親愛的同學(xué),請根據(jù)需要選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容!噫,桌子說話了。
這位同學(xué)輕輕點(diǎn)了一下三年級語文第三四單元考試,只見小屏幕上自動(dòng)變成了一張卷子。親愛的同學(xué),請做題!45分鐘后自動(dòng)收卷!哈哈,桌子提示得還真細(xì)呀!
這位同學(xué)開始做題,時(shí)間到了,屏幕上的卷子自動(dòng)收起來!親愛的同學(xué),你這次考試得了95分,加油!請看錯(cuò)誤提示!哇,真了不起喲,課桌主動(dòng)找出錯(cuò)誤并糾正過來了!
這位同學(xué)又輕點(diǎn)桌面一個(gè)按鈕,哇哇,第三四單元需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容從桌面的一個(gè)嘴里吐了出來!親愛的同學(xué),一定要多多努力哦!
哈哈,你說這個(gè)課桌神奇不神奇呀!
小學(xué)三年級的作文300字 篇3
我有好多好多的夢,多得像天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。有時(shí)夢見自己坐上了飛船,飽覽祖國大好河山;有時(shí)夢見自己變成小鳥,在空曠的天空中自由飛翔……隨著時(shí)間的'推移,許多神奇、美妙的夢已經(jīng)模糊了,惟有這個(gè)夢還記憶猶新。
一個(gè)寧靜的夜晚,皎潔的月光溫和的撫摸著大地,星星不時(shí)調(diào)皮的眨眨小眼睛,銀河也顯得特別明亮、清晰,一架高虹把我?guī)肓藟舻氖澜纭?/p>
眨眼間我來到未來世紀(jì)。在未來世紀(jì)里,電梯和汽車不再是常用的交通工具了,人們使用的是“快速車”。這種車沒有輪子,可以在空中飛行,噴出的尾氣沒有污染?吹劫徫,就會(huì)大吃一驚:只要將你所需要的物品在菜單上寫下,5分鐘之內(nèi)就會(huì)送貨上門。那時(shí)的孩子也不用上學(xué)校,只要打開電腦就可以學(xué)習(xí)了……這里簡直是人間天堂!到處鳥語花香,一條條小溪清可見底,活潑可愛的魚兒在水里愉快地游淶游去……
一陣?yán)滹L(fēng)襲來,把我從夢中驚醒。我想:如果現(xiàn)在的人類都講究衛(wèi)生和注重環(huán)保,那么未來的世界會(huì)更美麗!
小學(xué)三年級的作文300字 篇4
星期五上午放學(xué)的路上,我看見一只沒人要的小狗趴在地上哼哼,黑黑的皮毛也不鮮亮光滑,估計(jì)是生病了,便想收養(yǎng)它?蓩寢寘拹旱卣f:“這流浪狗你要了干嘛?病歪歪的,說不定一領(lǐng)回家就拉屎,還不如買一只健康可愛的寵物小狗呢!”
我并沒有回答,只是回到家又請求了一次:“媽媽,把那只小狗抱回來養(yǎng)吧!”可媽媽堅(jiān)決不同意。不僅僅媽媽不同意,爸爸得知情況后也說:“這只小狗臟兮兮的,不能要!
我和爸爸媽媽鬧了起來,眼淚鼻涕一起流,還坐在地上揮舞起手,蹬開了腿,可怎么也不能讓他們改變主意。媽媽作勢要打我,我沒辦法,只好邊哭邊躲在一邊想:爸爸媽媽不愛護(hù)動(dòng)物。哎,無家可歸的流浪狗,你太可憐了,我卻無法收養(yǎng)你!
評:真情溢于言表,小作者對動(dòng)物的喜愛由此可見一斑!拔摇睂α骼斯返'同情,不能收養(yǎng)它的無奈通過一系列的動(dòng)作、語言、心理描寫得到充分地體現(xiàn)!拔摇彪m是弱小、無助的,卻有一顆善良、悲憫之心。 (指導(dǎo)老師:陳學(xué)紅)
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