三年級(jí)學(xué)生的作文4篇（精）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
我的生日在早春三月，小草偷偷鉆出了地面，樹上也有了點(diǎn)點(diǎn)綠意，暖暖的陽(yáng)光照耀在臉上，愜意極了。
生日這天，我早早地起了床，一想到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了一歲，就十分興奮。盼望著晚上早點(diǎn)兒到來，朋友會(huì)來給我過生日。窗外小鳥歡快地歌唱，似乎是在給我送上生日的祝福。天空格外晴朗，一朵朵云彩好像在向我微笑。
“叮鈴鈴……”電話響了，一定是有人祝我生日快樂！我飛快地跑過去接了電話。但意想不到的是，她匆匆地問候幾句后卻告訴我她和另一個(gè)朋友不能來了。我一下子呆在那里不知道怎么辦才好了。
幾片云擋住了太陽(yáng)，天暗了下來。
終于，門鈴響了，可算有人來了，我松了一口氣，一直懸著的心終于落了下來，剛才低落的'情緒也一掃而光。
我興高采烈地把門打開，準(zhǔn)備迎接大家，卻發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)好朋友站在門口。還沒等我反應(yīng)過來，她立刻將禮物遞給我，并告訴我她不能久留，要去上輔導(dǎo)班的課。
送走她，我孤獨(dú)地拆開禮物，發(fā)現(xiàn)里面有張小紙條：“打開門，會(huì)有驚喜等著你噢！”
我好奇地打開門，驚喜地發(fā)現(xiàn)我的所有好朋友象是從天而降一樣，齊刷刷都出現(xiàn)在我的眼前。
“生日快樂！” 她們笑嘻嘻地齊聲喊到。
“謝謝大家！不過你們還真是‘壞’得很呢！”我假裝生氣地說。
“那還不是想逗你玩嘛！你不會(huì)真得生氣了吧？”
“怎么會(huì)呢，你們能來我高興還來不及呢！”
就這樣，朋友們陪我度過了一個(gè)快樂、難忘的生日。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
今天是星期六,我到大姨家玩。她家有個(gè)超可愛、超機(jī)靈的小妹妹。我倆雖然相差4歲,卻玩得很投機(jī)。下午,我和妹妹下樓溜旱冰。我打算先溜幾圈熱熱身,便把她帶到草地邊的游樂園,讓她獨(dú)自玩一會(huì)兒。我溜了沒兩分鐘,小妹妹便鬧騰開了:"姐姐!看蚯蚓。"我頭也沒回,說:"你吃飽了沒事干啊?玩蚯蚓多臟!"妹妹不服氣了,大聲說道:"斷成兩節(jié)的蚯蚓吶,不想看就算了。"她小嘴一噘,一副不高興的模樣。我一聽,好奇起來了,頓時(shí)來了精神,飛速滑到妹妹身邊。我俯下身定睛一看------哎,果真是的!一條被攔腰切斷的蚯蚓在地上蠕動(dòng)著。
看著那流"血"的傷口,我突然萌發(fā)出一個(gè)疑問:為什么蚯蚓被切成兩段了還能活呢?我回家拿了個(gè)一次性塑料杯,里面放了些菜葉,用小鑷子把那"分身超人"放進(jìn)去,小心翼翼地帶回了家。我到家后,一邊仔細(xì)地觀察蚯蚓的.一舉一動(dòng),一邊打開電腦用"百度"在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)資料......"哦,我明白了!原來蚯蚓身上每節(jié)身體都有一顆心臟。如果把它切成幾段,它可以再長(zhǎng)出頭和尾來。"我得意地說.其實(shí),生活中有許多奧秘,就看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
上周，老師讓我們每人帶五塊餅干，這時(shí)，我就想：要讓我們干什么呢？是讓我們品嘗餅干的各種各樣的味道嗎？還是讓我們比賽吃餅干呢？令我百思不得其解。今天上課時(shí)，老師在黑板上寫了“咬出來的藝術(shù)”幾個(gè)字，令我恍然大悟，原來是讓我們?cè)陲灨缮弦С鲎约合矚g的圖形。
活動(dòng)開始了，老師在黑板上畫出了三角形、心形、正方形等各種各樣圖形，讓我們把餅干拿出來，說：“只能用嘴把餅干咬成各種各樣的圖形。”我冥思苦想，咬個(gè)什么呢？還是先咬一個(gè)正方形吧，正方形最容易，我心里想著。我在圓圓的餅干上一咬，可由于沒有經(jīng)驗(yàn)，餅干咔的一聲就斷了，第二次有經(jīng)驗(yàn)了，我小心翼翼的'、輕輕的、慢慢的咬著終于咬出了個(gè)正方形，我又想到月亮每天晚上都掛在天上，我就又左一口，右一口，信心滿滿的咬著，不一會(huì)兒就咬出了彎彎的月亮...... 其他同學(xué)咬了各種各樣的圖形，有的咬了一個(gè)長(zhǎng)方形，有的咬了一個(gè)三角形，還有的咬了一朵小花。
各種圖形咬好后，開始展示，老師把我們咬出來的圖形擺在一張白紙上照相，照完相后，老師又給我們發(fā)獎(jiǎng)，咬了五個(gè)以上的同學(xué)每人得了一個(gè)文具盒，四個(gè)以上的同學(xué)有的得了一個(gè)健子，有的得了一把小尺子，得了獎(jiǎng)的同學(xué)得意洋洋，捧著獎(jiǎng)像捧著金杯以的......
藝術(shù)品可以畫出來，可以雕出來，還可以咬出來，所以藝術(shù)無處不在。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
我是一只小烏龜，自由自在地生活在白洋淀的荷花湖里，但自從被一個(gè)前來游玩的小男孩抓走后，我就再也高興不起來了，煩惱也隨之而來。
我整天被小主人關(guān)在一個(gè)魚缸里，這讓習(xí)慣了生活在湖里的我十分難受。不過后來，小主人的'媽媽好像知道了我的煩惱，在玻璃店給我做了一個(gè)寬敞的玻璃缸，還有一個(gè)供我曬太陽(yáng)的平臺(tái)。這回，我總算過得舒服一點(diǎn)兒了，但我還是想念那廣闊而清澈的湖水，亭亭玉立的荷花……
有一天，小主人放學(xué)回家，一進(jìn)門就把書包甩在沙發(fā)上�？此荒樀呐瓪�，我猜想他一定是在學(xué)校被老師批評(píng)了。不知是看我不順眼還是怎么回事，只見他走到玻璃缸前，抓起正在曬太陽(yáng)的我就摔到了地下，痛的我哇哇大叫�？墒�，小主人絲毫沒有理會(huì)，又一腳踩在了我的身上。我拼命掙扎，可是無濟(jì)于事。雖然我有較硬的外殼，但也經(jīng)不起這樣的折騰呀!幸虧小主人的媽媽回來了，他這才放過了我。
可是沒過多久，小主人又一次在學(xué)校被老師批評(píng)，回到家他又抓起已經(jīng)傷痕累累的我當(dāng)一個(gè)皮球一樣踢來踢去，直到小主人累得滿頭大汗，才肯放過我。可我已經(jīng)痛得躲在殼里不敢出來，小主人翻過來把我放進(jìn)玻璃缸里，我連翻過來的力氣都沒有了。
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