[優(yōu)]三年級優(yōu)秀作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的三年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[優(yōu)]三年級優(yōu)秀作文6篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4039_5fbf7eca83fe1.jpg)
三年級優(yōu)秀作文 篇1
今天醒的比以往更早，被雨聲驚醒了。
起身望向窗外，視線被窗外密織如絲的雨滴隔絕了，只有耳畔縈繞著陣陣雨聲。
雨，是世間最美好的事物。它能洗凈世間的一切。曾經(jīng)讀過一篇散文《夜雨詩意》。其中有一句話；夜雨中的想象是對窗而立，在霧氣朦朧的窗子上用手劃著……
清晨的雨聲好似一曲輕巧悠揚(yáng)的樂章，讓人們在睡夢中停下忙碌已久的心靈，感受這世間少有的靜謐、安詳、純凈。
撐一把雨傘，漫步于街道，靜靜地望著這曾經(jīng)車水馬龍而如今卻很少有人經(jīng)過的城市，細(xì)細(xì)地品析著生命的真諦。耳邊傳來雨滴在樹葉上的聲音，那大概是世間最動聽的聲音吧!
自古以來，許多文人雅士對雨也有著獨(dú)特的情感。細(xì)細(xì)斟酌，我們感受得到”沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”那似濕而又不濕的奇妙感覺；側(cè)耳傾聽，又遙聞”夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的`宏偉氣勢；輕輕一嗅，”空山新雨后，天氣晚來秋”的優(yōu)美意境又逐風(fēng)而來…
不覺間，思緒隨著雨滴飄入了過往。往事()地闖進(jìn)了腦海，無聲無息地激起了心底的層層微波。隨風(fēng)，隨雨，隨性，微微蕩漾，滴答聲彌漫在空靈的原野，向這個(gè)世界展現(xiàn)出了一個(gè)最單純，最真實(shí)的自我
姍姍來遲的雨韻，感化著人們，滴在掌心，潤于心田，不覺的占據(jù)了我整個(gè)的心靈，獨(dú)自一人沉浸于這美好的世界。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
睜開雙眼，起身上廁所，返回時(shí)不經(jīng)意間從窗簾縫中瞥見窗外的景色，心頭不由一蕩，急忙上前拉開窗簾，映入眼簾的是天地間的一片蒼茫。
20xx年的冬天已然離去，春天早已經(jīng)到來，而這場本該在冬天與我相約的雪卻在春天不氣而至，在我已寒冷的心中添上一絲篝火，為我心中的'極地帶去一抹陽光。
也許是因?yàn)橐荒甑姆謩e讓我與它的重逢顯得那么的珍貴，也許是因?yàn)橐荒甑母稍镒屛覍λ膩淼礁械饺f分驚喜，但不可否認(rèn)，這場不期而至的雪帶給我的幸福和歡樂是難以想象的。
我不知道該用什么詞來形容它，思來想去，怕也只有姍姍來遲了吧。
我不知道它為什么會來的這樣晚，我也不需要知道，我只需要去明白，這場雪是多么的美麗，是多么的可愛，猶如一個(gè)不懂事的孩子，不知道什么時(shí)候做什么樣的事，但正因如此，它才顯得那么的美麗，那么的可愛，帶給我們那么多的驚喜，還有幸福。
看著它，就像找到偶然失去的物品時(shí)，就像是在人群中突然看到曾經(jīng)有過一面之緣的人時(shí)，雖然微不足道，但卻驚喜萬分。
幸福就是這樣，在姍姍來遲的雪中；在微不足道的小事中；在平凡的生活中
三年級優(yōu)秀作文 篇3
早上，我和同學(xué)們一起去上學(xué)，當(dāng)我們推開教室門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的教室變成了一間神奇教室。
教室里到處都是綠油油的植物，旁邊還有許多五顏六色的花朵，就像來到了一座美麗的小花園一樣。
教室里擺著一排排整齊的課桌，桌面上有自動顯示器。上課時(shí)，老師在講臺電腦上輸入程序，自動顯示器就會像黑板一樣寫字，學(xué)生們只要看和聽就行了。下課了，電腦會自動關(guān)閉程序。桌子還可以隨著同學(xué)們的身高而自動升降，要是同學(xué)們不專心聽課，桌子還會輕輕的震動，來提醒他們注意聽講。
窗戶的功能也很奇特，好像一部大空調(diào)。夏天為我們送來涼風(fēng)，非常舒適。冬天，為我們送來暖氣，就像春天一樣。這些都是利用的光能，又舒適又環(huán)保。
教室里的'電燈更是與眾不同。如果天空烏云密布，電燈就會更加明亮，如果陽光明媚，電燈就會自動調(diào)節(jié)的適合我們眼睛的亮度。
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我被鬧鈴吵醒了，原來這一切都是一場夢。但是，我相信隨著我們科技的進(jìn)步，這一間神奇的教室將在不久的未來就能實(shí)現(xiàn)。
三年級優(yōu)秀作文 篇4
來猜個(gè)謎語吧！一個(gè)頭，四只腳。一條尾巴長身后。背上殼，它的家。一碰縮進(jìn)殼里去。它就是烏龜。我也有一只，它叫“Winne”。
他有一個(gè)棕色的殼，頭和身子是黑的，有一些鮮黃的花紋。我碰它一下，它立刻縮進(jìn)殼里，像個(gè)小石頭。它的殼上還有層層疊疊的鱗片。一對檸檬色的眼睛，機(jī)靈極了。
它吃東西時(shí)最可愛。每當(dāng)我把肉在他臉上晃悠時(shí)，他就會伸長脖子，像餓了好久似的。給它以后，它會先把肉撕成一條條，再優(yōu)雅的吃進(jìn)去。它吃完了會用乞求的`眼神看著我，讓人沒有理由拒絕它，只能乖乖地再給它一點(diǎn)。
它是個(gè)饞貓，只要看到什么，都想咬一口。記得有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，它居然爬出來了！差點(diǎn)就把塑料袋吃進(jìn)去了，要不是我趕緊把它抱到盆里的話，它還能活到現(xiàn)在？
它很不安分，比如今年，別人家的烏龜還沉浸在美夢里時(shí)，它就起床了。
這就是我家的“WINNE”，一個(gè)可愛又貪吃的小精靈。
三年級優(yōu)秀作文 篇5
我的心愿是長大能當(dāng)上一名優(yōu)秀的人民教師。
假如我可以瞬間穿梭到我當(dāng)上老師的那一天，那么，我要當(dāng)一位這樣的老師：上課非常有趣，我會把不同的算式用學(xué)生們最喜歡的形式來寫題。我還會晚上不布置作業(yè)，讓同學(xué)們回家可以自由的、輕松的、放心的玩。我還會定時(shí)辦一次水果paryt，讓同學(xué)們帶上幾個(gè)自己喜歡的'水果，與好朋友一起分享。
我還不會到快下課的時(shí)候說下一節(jié)課會提問，這樣才可以讓不會的同學(xué)知道自己有充足的時(shí)間來思考。另外，我不會用兇巴巴的眼神看學(xué)生，這樣才可以讓學(xué)生們有內(nèi)心充滿陽光！
如果我講一道題，我會慢慢地、仔細(xì)地講，不會直接把答案說出來，這樣是不負(fù)責(zé)任的。
我還會以獎勵(lì)的方式來鼓勵(lì)學(xué)生，我可以準(zhǔn)備點(diǎn)星星，上課認(rèn)真聽課加一顆，回答問題正確加一顆，下課不打鬧加一顆，拾金不昧加兩顆，按時(shí)完成任務(wù)加兩顆等等。我還可以讓學(xué)生夠10顆星星換一個(gè)大拇指，五個(gè)大拇指換一面小紅旗，兩面小紅旗就可以換一張獎狀啦！這樣可以讓同學(xué)們互相挑戰(zhàn)，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。
不知道我的夢想會不會實(shí)現(xiàn)呢？但我相信，只要有愿望，只要努力，就一定會實(shí)現(xiàn)！
三年級優(yōu)秀作文 篇6
莎士比亞說過：書是全世界的營養(yǎng)品。在高爾基的眼中：書是人類進(jìn)步的階梯�？墒窃谖业难壑�，書就像是一位老者給你講說人世的道理，書就像是一把鑰匙，為我們打開知識的大門。
中午陽光明媚，一片片金黃色的陽光灑進(jìn)了我的臥室，我正坐在書桌前，看著爸爸送給我的'《狼王夢》，我看著《狼王夢》這本書仿佛進(jìn)入了狼王夢，我親眼目睹了書中紫嵐和大白狗為爭小鹿的激烈戰(zhàn)斗，和紫嵐為了讓它的三個(gè)公狼仔成為狼王的辛苦和努力。
這時(shí)媽媽的叫聲將我從書中拉了出來，媽媽說：“你這個(gè)小書呆，又在看狼王夢，你都看了幾十遍，不知道有啥好看呀？別看了，趕緊去洗洗手，要吃飯了�！蔽覒賾俨簧岬匕褧仙希叱隽朔块g，我坐在飯桌上又想起了藍(lán)魂兒最后到底是生是死？我馬上跑到了書房，又看了起來。這時(shí)媽媽坐在飯桌上說：“別看了，快來吃飯，不然我就把書沒收了�！边@時(shí)我看的太入迷了，把媽媽的話當(dāng)做了耳旁風(fēng)。這時(shí)媽媽看我沒有來，就生氣地走了過來，一把把書拿走了，我跳了起來，想把書搶回來。媽媽接著又說：“你吃完飯后我把書給你�！蔽亿s緊的吃完飯，從媽媽的手里把書拿了回來。
這就是我和書的故事，這本書讓我懂得了，不能太自私。
【三年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：