實(shí)用的三年級(jí)的作文合集(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
今天，藍(lán)藍(lán)的天空中，一朵朵白云像盛開的大牡丹。父親帶著我這個(gè)“小風(fēng)箏迷”來到中亞城放風(fēng)箏。
公園里的風(fēng)箏真多��！天空簡直成了風(fēng)箏的樂園：有可愛的'“小鳥”，有美麗的“蝴蝶”，有長長的“蜈蚣”，還有神秘的“蝙蝠俠”……父親連忙叫我拿著綠綠色的“蜻蜓”風(fēng)箏飛快地向前跑，等他喊一聲：“放”——我立刻把風(fēng)箏放掉。風(fēng)箏扇動(dòng)著那對(duì)美麗的翅膀，飄飄搖搖地飛上了天。我高興地說：“風(fēng)箏，快飛啊，快飛啊，賽過飛機(jī)才好呢！”這時(shí)，風(fēng)娃娃似乎聽見了，它輕輕吹了一口氣，風(fēng)箏越飛越高，好像真的賽過飛機(jī)了。我高興得又喊又跳，就像歡快的小鳥。
風(fēng)箏啊，飛吧！向著藍(lán)天，向著白云，向著未來展翅飛翔吧。
三年級(jí)的作文 篇2
在石頭上也能畫畫？你一定很奇怪。讓我們來看看吧。
昨天媽媽買來一盒可以在石頭上畫畫的東西，里面有石頭，顏料，兩支畫筆和說明書。我的`好奇心馬上來了，手也癢起來了，問：“媽媽，我可以試試嗎？”媽媽笑著說：“我就知道你馬上要玩，我陪你一起玩吧�！币√昧�！我興致勃勃地開始了。
我先拿記號(hào)筆在石頭上畫出兩顆櫻桃的輪廓，再用一支細(xì)筆沾了一點(diǎn)紅色，輕輕地涂在櫻桃上，接著，我又沾了些綠色，涂葉子和莖。開始一切順利，可后來漸漸發(fā)現(xiàn)石頭表面不好著色，有的地方又坑坑洼洼的，整個(gè)作品看上去不像紙上那樣平整好看。于是，我又多涂了幾次，這下不是葉子的顏色太深了就是莖越來越粗了，背景色又有些跑到了櫻桃里，我頓時(shí)火冒三丈，干脆亂涂一氣，一點(diǎn)也不好看�？粗鴭寢尞嫷媚敲春每�，我非常沮喪。
媽媽見了說：“別灰心，再做一個(gè)試試。”媽媽指出了我的不足，我重新做了一個(gè)，這回我做得好多了。
看著自己畫的小櫻桃，我高興極了！
三年級(jí)的作文 篇3
我的家住在南湖公園的旁邊，在我家的這棟房子里住著一位和我一樣都是上小學(xué)的小朋友，她就是我的鄰居竇旭飛。
竇旭飛身高和我差不多，但體重卻比我重一點(diǎn)。她漂亮的瓜子臉上有著一對(duì)水靈靈的大眼睛，尖尖的小鼻子下面是紅潤潤的小嘴巴。肉嘟嘟的小臉蛋很可愛。他總是喜歡在后腦勺上扎著一個(gè)馬尾辮，頭頂夾著一些小發(fā)卡。
她是一個(gè)開朗的女孩,而且很愛說話。每天早晨上學(xué)的時(shí)候，我們都會(huì)在樓道里相遇。她每次都能主動(dòng)的跟我和我的爸爸媽媽問好。放學(xué)時(shí)，偶爾也會(huì)遇到，因?yàn)槲覀兌加兄煌恼n外班，所以回家的時(shí)間會(huì)有些不同。能碰見的時(shí)候，我們就很開心地有說有笑的`一同回家去，一邊走一邊講著在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事。
她也是一個(gè)樂于助人的小同學(xué)。有一次，很多的小伙伴都在樓下玩，其中一個(gè)大孩子很不講道理，把小妹妹的玩具搶走了。我們都害怕那個(gè)大哥哥，都不敢去跟他理論。只有竇旭飛勇敢地站出來，跟他評(píng)理，在她的說服下，大哥哥終于把玩具還給了小妹妹。從此我覺得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，也要去幫助有困難的人。
這就是我的好鄰居，也是我的好伙伴。她的身上有很多優(yōu)點(diǎn)，我要向她學(xué)習(xí)。
三年級(jí)的作文 篇4
鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和膠帶紙是好朋友。
有一天，鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和膠帶紙為了誰當(dāng)老大而爭論不休。鉛筆驕傲地說：“小主人沒有了我，就寫不出字來，所以，我應(yīng)該當(dāng)文具中的老大�！毕鹌ぢ犃耍瑲鈶嵉卣f：“鉛筆，如果你寫錯(cuò)了字怎么辦？還不是看我橡皮的……�！痹掃�沒說完，直尺便打斷了橡皮的話：“老大的位子是留給我的，只有我才能衡量物體的長短……�！薄安唬弧覒�(yīng)該當(dāng)老大，主人寫信都是我的`功勞，所以我要當(dāng)老大�！变摴P說�！安�，不，不，不，你為啥當(dāng)老大？老大的位子是我的，你寫錯(cuò)了字，橡皮又幫不上忙咋辦？還不是我的功勞……”文具盒爺爺聽見了，微笑著對(duì)他們說：“你們的用處都很大，如果你們齊心協(xié)力，用處就更大了，你們說，是嗎？”聽了文具盒爺爺?shù)脑�，文具們慚愧地低下了頭。于是，鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆和膠帶紙又成了以前的好朋友。
這個(gè)故事告訴我們：尺有所短，寸有所長，只有大家齊心協(xié)力，才能做出更大的貢獻(xiàn)。
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