三年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)秀（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
哎！我老是粗心大意的，可現(xiàn)在吃了不少苦呀！我終于知道粗心大意的壞處了。
今天，譚老師把前幾天考的語(yǔ)文試卷發(fā)了。我和楊亦寧并列全班第一名，可是我錯(cuò)的.地方都是不應(yīng)該錯(cuò)的。比如我每次寫(xiě)“擬人句”時(shí)，就會(huì)把“擬”字寫(xiě)成“似”字，這樣一讀就成了“似人句” 。再比如“滋味”的“滋”明明是左右結(jié)構(gòu)的，可我偏偏寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu)的。哎！這還不說(shuō)，我日記里也是錯(cuò)字連篇呀！
今天一回家，我就很關(guān)心我在國(guó)才的考試成績(jī)。網(wǎng)上出現(xiàn)了優(yōu)秀成績(jī)，有劉洋、汪洋……可惜就是沒(méi)有我的。我像觸電般呆呆地望著電腦。哎！這些題目除了一題沒(méi)有把握外，其它的我都會(huì)做呀！ 到底錯(cuò)在哪兒呢？現(xiàn)在真想看看試卷呀！
��！這些都是粗心惹的禍，我下次再也不粗心了！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
昨天下午1點(diǎn)30分狂風(fēng)暴雨大作，大風(fēng)夾雜著暴雨和冰雹，好似人的情緒落到了最低谷，然后歇斯底里吼叫暴發(fā)出來(lái)一樣，即便先前有預(yù)兆，也想好了一系列應(yīng)對(duì)措施，但真正面對(duì)還不是那么鎮(zhèn)定和篤定。
糟糕的天氣也使人的心情受到了一定影響，我剛走進(jìn)陰暗的教室，外面的狂風(fēng)夾雜著暴雨就開(kāi)始發(fā)作，老師對(duì)我們開(kāi)始訓(xùn)斥，訓(xùn)斥我們對(duì)那些知識(shí)還不是理解那么透徹，說(shuō)我們應(yīng)該把這些知識(shí)掌握了才能吃得消，就在這時(shí)狂風(fēng)暴雨夾雜著冰雹憤憤的大吼，天是白茫茫的一片，風(fēng)來(lái)回的撕扯著大樹(shù)，把大腿粗的樹(shù)枝給折斷，讓他們躺在水坑里呻吟著。不知哪股強(qiáng)有力的風(fēng)竟然把教室的窗戶給吹落下來(lái)，好似雷聲大作，把我們都給驚呆了，隨后教室就亂作一團(tuán)，老師假裝鎮(zhèn)定喊：“同學(xué)們不要慌，把桌子往南行梛挪�！蔽覀冮_(kāi)始動(dòng)起來(lái)，狂風(fēng)夾雜著暴雨盡情的吹進(jìn)教室，就像鬼子大掃蕩一般無(wú)情的捶打著，我們實(shí)在無(wú)法在教室里呆了，老師就組織我們開(kāi)始撤離教室。在老師指令剛剛下達(dá)之時(shí)，我們有些慌亂丟盔棄甲的就想跑，有兩個(gè)學(xué)生竟然鉆進(jìn)講桌下面，老師又說(shuō)幾句給我們吃了定心丸，開(kāi)始有秩序的`按教室的邊緣逐一的撤離，老師守候給他們收尾。
當(dāng)老師走出教室時(shí)，他身子已經(jīng)被雨淋濕了，幸虧他的腳沒(méi)有淋著，因?yàn)樗哪_指甲前一天不小心碰掉了。老師在狂風(fēng)暴雨唯恐嚇沒(méi)有停留，又去電教大廳去看望那些受了驚嚇的孩子們，有的學(xué)生還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，坐在那里發(fā)呆，竟然還有學(xué)生穿著雨衣坐在那里，在老師提醒疏導(dǎo)下才緩過(guò)神來(lái)，在同學(xué)們的笑聲中脫下雨衣。大家開(kāi)始議論起這雨給我們帶來(lái)的危害，雨和風(fēng)還是依然那么狂奔，竟然把操場(chǎng)排球網(wǎng)給掀翻，壓排球桿底座的大石頭轱轆個(gè)子躺在風(fēng)雨中。
這是近些年最罕見(jiàn)的狂風(fēng)暴雨夾雜著冰雹的大作，讓我們感到吃驚，更讓我們感到害怕。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
早上一到學(xué)校，曾老師就讓我們把數(shù)學(xué)試卷放在桌上檢查。我這時(shí)候才想起，好像沒(méi)有把試卷帶來(lái)！我有一點(diǎn)不相信，把整個(gè)書(shū)包都找了個(gè)遍都沒(méi)找到。這時(shí)老師就快檢查到我了，我驚恐不已。
我冷靜下來(lái)，回想起昨天，發(fā)試卷的時(shí)候曾老師就交代我們，要求把試卷拿回去，給爸爸媽媽簽字，要和爸爸媽媽聊一聊考試的得與失，并在試卷上寫(xiě)試卷分析。我回到家以后，第一時(shí)間把試卷拿出來(lái)給媽媽看，并讓她在上面簽字。這是正好弟弟過(guò)來(lái)找媽媽，媽媽就說(shuō)等一下再看，結(jié)果就把這個(gè)事給忘記了。
老師一個(gè)一個(gè)檢查，馬上就要到我了。雖然沒(méi)找到，但是手還是忍不住去翻我的書(shū)包。我一邊找一邊想，不如跟老師解釋一下，老師應(yīng)該不可能說(shuō)算了的，一定會(huì)批評(píng)我一頓。
曾老師來(lái)了，我站起來(lái)跟著老師說(shuō)：“曾老師，我忘帶試卷了�！笨墒抢蠋熁卮鸪龊跷业腵預(yù)料，她直接“哦”了一聲，然后就去檢查別的同學(xué)了。
我站著，一直驚奇地望著老師，想她為什么沒(méi)有批評(píng)我呢？這個(gè)問(wèn)題我這一天都在想。
放學(xué)了，我告訴媽媽：“我今天沒(méi)帶數(shù)學(xué)試卷，曾老師沒(méi)批評(píng)我�！蹦鞘且�?yàn)槟銈冊(cè)缟献吡酥螅彝蝗幌肫鹪嚲頉](méi)簽字，所以我趕緊簽字拍了個(gè)照片發(fā)給曾老師了�！眿寢屛⑿χ卮�。
“原來(lái)是這樣，真是讓我虛驚一場(chǎng)�！蔽倚睦锏拇笫^終于放了下來(lái)。
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