三年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
小白長(zhǎng)得很可愛，它的嘴是“丫”字形的，好像合不攏露，出兩排碎玉似的.小牙;眼睛是紅的，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石;尾巴很短，活像小絨球貼在屁股上，蹦跳的時(shí)候，一撅一撅的，可有意思了。
小白愛吃的食物有很多：胡蘿卜、紅薯、卷心菜、黃瓜、蘿卜葉子、南瓜和青菜。只要你拿一個(gè)它愛吃的食物，它就跳過來，津津有味的吃起來，小白吃飽了就會(huì)向你叫幾聲，好像在說：“謝謝你!”
有一次，媽媽去上班了，我閑著沒事干就想：“如果把小白放出來和我玩，那該多好呀!” 于是，我就把籠子的栓一拉，小白霎時(shí)從籠子里一躍而出，滿屋子亂蹦亂跳，還不時(shí)朝我一回頭，好像在說：“謝謝你，小主人�！蔽蚁耄骸斑@下可闖禍了，媽媽回來怎么向她交待呀?!”
于是，我跟著小白滿屋子跑起來，為了能盡快捉到小白，以免被媽媽發(fā)現(xiàn)，我費(fèi)了九牛二虎之力還是捉不到小白，我坐在沙發(fā)上想：“不行，我得想辦法把小白引回籠子�！庇谑俏异`機(jī)一動(dòng)，迅速的跑到廚房，拿了根胡蘿卜，放到籠子里，在把籠子放到地上，小白看到胡蘿卜，慢吞吞地跳到籠子里面，我一下子把栓放下來，小白只好呆在籠子里……媽媽回來了，我正在悠然自得地看電機(jī)，臉上還不時(shí)露出得意的笑容。
三年級(jí)作文 篇2
以前我養(yǎng)了一只巴西龜叫“豆豆”，我非常喜歡它。
它全身都是碧綠的，只有腹部是黃色的。她的`腳摸起來非常柔軟，很有彈性，小尾巴細(xì)得像一根牙簽。當(dāng)它把全身都縮進(jìn)殼里的時(shí)候，看上去就像一個(gè)大大的青豆，所以我才給它起名叫“豆豆”。
“豆豆”不喜歡在水里游泳，當(dāng)你故意把他放入水中時(shí)，它就像塊石頭一樣，沉在水底，一動(dòng)不動(dòng)的，不論你怎樣動(dòng)他，他就是不理你，就好像一個(gè)生氣的孩子。
“豆豆”他還會(huì)絕技。就是當(dāng)你將他反過身來時(shí)，一開始他會(huì)手忙腳亂的，不知道該怎么辦才好。但是等他冷靜下來時(shí)，轉(zhuǎn)眼之間，他用腳往后一蹬就反過來去玩去了。
巴西龜?shù)纳軓?qiáng)。有一次我忘記給“豆豆”喂食了，五天后才想起來。我急忙跑過去看他，只見魚缸里的水已經(jīng)干了，可豆豆他卻還好好地活著，就好像什么也沒發(fā)生一樣。要知道這個(gè)小家伙可是一連五天都沒吃東西了呀！
我愛你，我的巴西龜“豆豆”。
三年級(jí)作文 篇3
這一天晴空萬里，我和家人來到了虹鱒魚養(yǎng)殖基地。我去池塘中釣魚。
我們來到水邊，只見池塘里的水碧綠碧綠的，伸手一摸，真涼快��！我們拿起魚竿，鉤好魚食，往池里一甩，只見成群結(jié)隊(duì)的虹鱒魚正在歡快地游來游去，悠閑極了。它們此刻還不知道危險(xiǎn)已經(jīng)降臨到它們頭上了呢。我悄悄將魚竿靠近魚群，細(xì)細(xì)觀察它們的動(dòng)靜和去向，把握好力度、方向和時(shí)機(jī)。
突然，一條大魚正咬到了食，我的心怦怦直跳，激動(dòng)萬分，心想：快吃��！可誰知我一時(shí)心急，抬竿過早魚跑了。我后悔萬分，早知不該心急的�！鞍Γ 蔽覈@了一口氣。就在這時(shí)，我手中的`竿顫動(dòng)了，“是魚，是魚！上鉤了！”我急切地叫起來。急忙叫人跑去拿網(wǎng)子，我把握好速度，不再心急，而是小心翼翼，精神集中，猛地一下我豎起了竿拉起了魚，我成功了，魚被“拿下”了。哈！果真是吸取了上次的教訓(xùn)啊！就是不一樣，我心中暗暗自喜。
晚上大家吃上了我釣的魚，心里十分高興，失敗真是成功之母�。�
三年級(jí)作文 篇4
我家的客廳正中掛著一只與眾不同的鐘———它是我第一次創(chuàng)作燒制而成的。
記得我上四年級(jí)的時(shí)候，我們來到江東區(qū)綜合實(shí)踐基地上陶藝課。老師先告訴我們制作的'方法，接著親自示范，一壓一搓一粘，不一會(huì)兒就用泥條和泥片做出了一個(gè)小巧玲瓏的陶鐘。我的興趣被徹底激發(fā)了，心情也隨之激動(dòng)起來。我先把一團(tuán)看似爛泥的陶泥壓扁，留一個(gè)大拇指的厚度；然后用刻刀刻出愛心一樣的形狀，用手指抹平；接著，在平整的鐘面上小心翼翼刻著圖案，有電視機(jī)、茶杯、星星月亮，以便友好地提醒主人“什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候睡覺，什么時(shí)候完成功課”……我靜靜地做著，不覺已到黃昏。剛做完的陶鐘需要數(shù)天晾干期，然后才能上色，上完色后放入窯中高溫?zé)�。陶鐘出爐了，啊，鮮亮奪目，我終于領(lǐng)略了“土和火的藝術(shù)”竟是如此鬼斧神工！
我迫不及待讓老爸把陶鐘掛在家里。每每空閑時(shí)分，我會(huì)佇立陶鐘前，聽著“嘀嗒嘀嗒”的鐘聲遐想�！笆遣皇沁�想去綜合實(shí)踐基地做陶藝？”爸爸的話拉回了我的思緒，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)注視著陶鐘盡情暢想：今年暑假，我一定親手制作幾件陶藝作品送給新西蘭小朋友，讓它成為友誼的使者。
三年級(jí)作文 篇5
今天，我們來到了杭州的新安江玉溫泉水世界。新安江玉溫泉是天然的硫溫泉，有四十幾個(gè)園林式泡池。其中有四味養(yǎng)生池、艾葉池、玫瑰池、泡泡池、魚療池，五花八門，各具有特色和功效。
我們換好泳衣，就進(jìn)入了溫泉區(qū)。第一個(gè)看到的是艾葉池，顯示溫度是32、7度，爸爸用腳試了一下，示意我們可以下水。我已經(jīng)有點(diǎn)迫不及待了，還沒套上游泳圈，我興奮地喊了一聲“我來啦”就直接跳了下去，誰知很快就沉到了水里。還好老爸就在旁邊，要不然我就要溺水了。爸爸把我拉起來的時(shí)候，我已經(jīng)嚇得不輕。
第二個(gè)下去的是玫瑰池，有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我先套上游泳圈再下水。我在這個(gè)池里游了一會(huì)兒感覺特別舒適。旁邊就是魚療池了，池中有很多小魚，他們可以啄去腳上的死皮。爸爸把腳放進(jìn)去不久，就有很多小魚來啄他的腳。由于我很怕癢，這個(gè)池我就沒下去嘗試。接著我們又去了四味養(yǎng)生池、當(dāng)歸池、泡泡池……每個(gè)池都讓人有不同的.感覺。
接下來我和老爸就去里的水世界樂園玩了。我從最高的滑梯滑下為，轉(zhuǎn)灣的時(shí)候我都感覺要飛出去，實(shí)在是太刺激了！
不知不覺太陽就下山了，我依依不舍地回去了。玉溫泉，再見！水世界，再見！我還會(huì)來的。
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