三年級(jí)的作文6篇[集合]

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的三年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)的作文 篇1

　　我們班的語(yǔ)文老師叫杜老師,也是我們的班主任.杜老師有一頭烏黑的頭發(fā),高高的.鼻梁上架著一副大大的眼鏡,眼鏡下卻是一雙慈祥的眼睛.我們每次見(jiàn)到他時(shí),他都是笑容滿面的樣子.雖然他已到中年,但是我們?nèi)匀挥H切地叫他”小杜老師”.

　　小杜老師上課時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲.有一次,小杜老師在黑板寫字,有同學(xué)在講悄悄話,被老師聽(tīng)見(jiàn)了,只見(jiàn)小杜老師拿著一把長(zhǎng)尺敲到那個(gè)同學(xué)的桌面上以示警告,那個(gè)同學(xué)嚇了一大跳,并且再也不敢說(shuō)悄悄話了.小杜老師有時(shí)候也很幽默.上課時(shí)他偶爾來(lái)一段:”小杜老師廣播電視臺(tái),各位觀眾,馬上開始……停電了!”話音剛落,我們就笑得前俯后仰了.

　　下課后小杜老師又變得和藹可親了,并且特別關(guān)心每個(gè)同學(xué).有一次上體育課的時(shí)候,我做了體育運(yùn)動(dòng)后,胸部很痛.我去找小杜老師幫忙.還沒(méi)等我說(shuō),小杜老師親切地問(wèn):”你怎么啦?”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴小杜老師.小杜老師聽(tīng)后,馬上找來(lái)一瓶驅(qū)風(fēng)油,輕輕地涂在我的胸部.然后,又用心地幫我按摩.過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得好點(diǎn)了,小杜老師說(shuō):”你好好休息一會(huì),不要跑了”.我很感謝我的小杜老師.

　　小杜老師不但是我們的老師,還是我們的大朋友.我喜歡我們的小杜老師.

三年級(jí)的作文 篇2

　　老師，您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，老師，您是蠟燭，為我們照耀道路，老師，您是園丁，為我們澆灑汗水，老師，您是鑰匙，為我們開啟智慧的大門……

　　我的副班主任是袁老師，袁老師有一雙充滿慈愛(ài)的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總是帶著笑容，最引人注目的就是袁老師那一頭彎彎曲曲的頭發(fā)了，仿佛海藻一般。

　　袁老師可關(guān)心學(xué)生了。有一次上第一節(jié)課的時(shí)候，我的頭有點(diǎn)痛，而且還挺燙的，一搖頭就特別地暈，好像還沒(méi)有睡醒一樣，好不容易才熬到下課，我精神不振地來(lái)到老師的'辦公室里：“老師，我的頭有點(diǎn)痛，還有點(diǎn)燙�！痹�老師聽(tīng)了，摸了摸我滾燙的額頭，著急地說(shuō)：“哎呀，發(fā)燒了呢，我馬上打電話給你媽媽，讓她帶你去醫(yī)院里檢查一下。”袁老師一邊說(shuō)，一邊拿出自己的手機(jī)，遞給了我，讓我撥媽媽的手機(jī)號(hào)。電話撥通了，袁老師對(duì)我媽媽說(shuō)：“周捷媽媽您好！您的孩子額頭很燙，發(fā)燒了，請(qǐng)您馬上來(lái)學(xué)校，接孩子去醫(yī)院檢查�！崩蠋煹脑捑拖褚还纱猴L(fēng)溫暖我的心，甜甜的，香香的。

　　打完了電話，袁老師及時(shí)幫我寫好了一張小小的紙條——請(qǐng)假條，讓我拿好，交給門衛(wèi)。接著，袁老師扶著我來(lái)到了教室里，她幫我一起收拾好了書包，囑咐我下了樓，乖乖待在保安室里，等媽媽來(lái)接。我握緊了那一張帶有袁老師筆跡的小紙條，走下一級(jí)級(jí)的樓梯，那一刻，我默默地對(duì)袁老師說(shuō)一句：“袁老師，謝謝您！”

　　這就是我的副班主任，一個(gè)和藹可親，關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。我有這樣的好老師，可真幸福��！我不會(huì)辜負(fù)老師的期望，在學(xué)習(xí)上更加努力，更加勤奮，爭(zhēng)做名副其實(shí)的三好學(xué)生。

　　我祝袁老師身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！

三年級(jí)的作文 篇3

　　一天，嘴邊品嘗著美食邊驕傲地對(duì)其它部位說(shuō)：“你們應(yīng)該讓我當(dāng)你們的老大，你們要不是靠我把東西吃下去，讓你們吸取營(yíng)養(yǎng)，有力氣干活，要不然你們都是一群廢物，什么都干不好。”

　　手聽(tīng)了可不服氣了說(shuō)：“你雖然功不可沒(méi)，但也太目中無(wú)人了吧。你要不是靠我把飯菜送到你嘴里，你能有這么風(fēng)光嗎?”嘴立刻反駁道：“那是你自愿的，我又沒(méi)強(qiáng)迫你，是你自己要來(lái)服侍我的�！笔致�(tīng)了差點(diǎn)氣的昏了過(guò)去。

　　從此，他們便誰(shuí)也不理誰(shuí)。嘴每天看著桌子上的美食十分饞，但是沒(méi)有手的幫忙，吃起來(lái)很費(fèi)力，吃一點(diǎn)就累了。再好吃的.美食也沒(méi)心情吃了。

　　而手呢，自顧自忙，但才干一會(huì)身體就發(fā)虛，沒(méi)有力量干活。至于什么緣故，他莫名奇妙，始終弄不清楚。

　　大腦看他們鬧的那么厲害，便對(duì)他們說(shuō)：“你們不能單方面的存在，以為你們本來(lái)就是一個(gè)整體，是不可分開的。只要你們互相幫助，才能收到相輔相成的效果�！�

　　聽(tīng)了大腦的忠告，手和嘴都醒悟過(guò)來(lái)，又成了一個(gè)密不可分的整體。

三年級(jí)的作文 篇4

王虹同學(xué)：

　　你好！

　　讀了你的信，我很為你難過(guò)，也很理解你此時(shí)此地的心情。一個(gè)人獨(dú)處是寂寞的，失去朋友的日子，也是很痛苦的。真正的朋友，應(yīng)該相互尊重，相互理解，相互關(guān)心。

　　你信中所說(shuō)，由于你班里一位同學(xué)邀你參加他的生日，因?yàn)楦改傅淖钃酰�你沒(méi)有去成，所以同學(xué)們離你疏遠(yuǎn)了。以至于當(dāng)同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候都有意的避開你，導(dǎo)致你內(nèi)心的孤獨(dú)和難過(guò)。

　　我想，父母不讓你去有他們的道理。他們認(rèn)為，小孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)以外，其他的事情就不應(yīng)該參加，雖然父母的心是好的，但是他們也沒(méi)有想到，小孩子是生活在集體中的，是需要友誼的，所以我希望你和你的父母好好的'溝通，得到他們的支持。

　　作為你的同學(xué)，他們邀請(qǐng)你，你沒(méi)去成，會(huì)傷他們的面子。所以，你要誠(chéng)懇的向他們作出解釋。他們一定會(huì)理解你的。

　　做到以上這些，我想父母會(huì)理解你，你的同學(xué)也一定會(huì)接納你，你就不會(huì)再是一個(gè)孤獨(dú)的孩子。

　　祝你

　　健康快樂(lè)

　　xxx

　　10月12

三年級(jí)的作文 篇5

　　莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。在我的學(xué)習(xí)生活中我越來(lái)越體會(huì)到它的真理性了。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，書是我生命的一部分，也是伴隨我一生的營(yíng)養(yǎng)口，也是我們每個(gè)人需要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)，如果沒(méi)有它他的生命中就會(huì)缺少一部分樂(lè)趣，你的生命就會(huì)變的無(wú)色無(wú)味。書是我的營(yíng)養(yǎng)，是我走向世界，走向未來(lái)，走向人生的隧道。它讓我們懂得了許多。所以我們要好好讀書，要上有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華無(wú)所作為。

　　小時(shí)候我聽(tīng)大人們說(shuō)：“讀書可以改變自己的命運(yùn)，在外面工作不受人欺負(fù)，讀書將來(lái)會(huì)有好日子過(guò)，人家還說(shuō)不讀書的人將會(huì)無(wú)所作為。小時(shí)候就是帶著這種天真的想法讀書的，后來(lái)卻因種種原因，有一段時(shí)候沒(méi)有上學(xué)，后來(lái)過(guò)了幾年，我終于讀書了。慢慢的學(xué)到了許多的知識(shí)，來(lái)到這陌生的'地方上學(xué)我更加珍惜這來(lái)之不易的讀書機(jī)會(huì)，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，讀書就成了我生命中不可缺少的一部分。所以，我把書當(dāng)作我的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候我會(huì)找一本有趣的書來(lái)讀。有時(shí)候，會(huì)發(fā)出癡癡的笑聲，有時(shí)候我會(huì)掉下同情的眼淚，有時(shí)候我仿佛是書中的那位主人公，有時(shí)候我會(huì)在另一個(gè)世界漫游。每當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，我感覺(jué)到我的眼睛有些疲勞，腳有些麻木，我站起來(lái)伸伸懶腰，的一個(gè)哈欠。再把我的體會(huì)和感受和從中得到的快樂(lè)以及懂得的道理寫在筆記本上，然后才依依不舍的合上書。

　　書賦予我的知識(shí)和智慧，給予我的力量和勇氣我將終身受益，在我緩慢成長(zhǎng)的道路上，我一定會(huì)視你為精神食糧，吸取你的營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充我的頭腦。

三年級(jí)的作文 篇6

　　今天中午放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，所以我在學(xué)校架空層那里等托管老師來(lái)接�？墒�，等呀，等呀，托管老師還是沒(méi)有來(lái)接。我很難過(guò)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)悅耳的聲音在喊我：“李澤瑩”，我回頭一看，原來(lái)是我的托管同學(xué)，我跟她打了個(gè)招呼。我正朝著遠(yuǎn)處望，看見(jiàn)我的.班主任田老師撐著雨傘給我們班的同學(xué)打傘，她們剛從教學(xué)樓出來(lái)，但是沒(méi)看見(jiàn)我。我就到一個(gè)小角落里傷心的哭了。

　　當(dāng)我抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)田老師朝我這邊來(lái)了，我趕緊大聲喊：“田老師，我的托管老師沒(méi)有來(lái)接我！”田老師立刻朝我這邊跑過(guò)來(lái)，她給我打傘，把我安全的送到了學(xué)校門衛(wèi)室，自己才匆匆跑回教室里。

　　我在學(xué)校出校門的那個(gè)地方看到了托管老師，我大聲喊：“老師，老師，我在這里”，托管老師看見(jiàn)我，就來(lái)接我了。到了下午我去學(xué)校的時(shí)候，我向托管老師借了一把傘。下午我就和同學(xué)一起共用一把傘回家。

　　當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)校門的時(shí)候，看見(jiàn)田老師又在給我們班的一個(gè)同學(xué)打傘，把同學(xué)送到學(xué)校門口，等家長(zhǎng)來(lái)了，才自己捂著頭跑回教室。

　　田老師真是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師！

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