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實用的三年級小學(xué)作文(精選4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的三年級小學(xué)作文4篇，希望對大家有所幫助。
三年級小學(xué)作文 篇1
記得小時侯，大約五六歲吧。有一次游戲讓我至今還忘不了呢！那個游戲就是——當(dāng)小老師。
一次，爸媽有事出去，給我找來鄰居家的小伙伴明明和小麗來陪我。這時，我突發(fā)奇想：學(xué)當(dāng)老師。于是我拿來了白板當(dāng)黑板，又拿來幾只筆……一切準(zhǔn)備好之后，我就學(xué)著幼兒園老師的樣子大模大樣地走進了“教室”，然后“零……
零......”，我用嘴模仿著上課鈴聲，接著說：“現(xiàn)在開始上課，今天我教大家學(xué)拼音字母。”說著，我轉(zhuǎn)過身在黑板上寫出a和o兩個拼音，然后指了指說：“它念阿，你們明白了嗎？
好了，一起讀，阿——，阿——，阿——�！蔽业膶W(xué)生也就讀了幾遍，然后我又說：“你們看這個……�！边@是個什么呀，圓圓的，象個大鴨蛋似的'，可它念什么呀？我心想：“怎么辦？這個我忘了，怎么辦呀，急死人了，真丟人。”想到這我的臉“刷”的一下紅了起來。那些學(xué)生們一見，哈哈大笑起來。明明說：“什么老師嘛，一點也不好，都不知道那個念什么，太可笑了！”“肅靜！肅靜！你們認識啊？”我瞪起眼睛大聲叫起來�！澳敲�，小麗，你說那個念什么？”小麗說：
“我知道，那個應(yīng)該念喔！”“好，請坐�！比缓�，我又轉(zhuǎn)過身來，問：“你們會讀了吧？好了，我們開始寫拼音�！�
我學(xué)著老師的樣子，背著手在屋里走來走去，看看這個的本子，又糾正糾正那個的姿勢，還真的很象老師呢！
過了一會下課了，我說了聲：“下課”就走出了屋子。
這次當(dāng)老師的游戲 真讓人難忘呀！同時，我還明白了兩個道理，第一，平時我要多學(xué)一些東西，總有一天會用上的。第二，當(dāng)一個好老師呀，不容易！
三年級小學(xué)作文 篇2
愛——這個內(nèi)涵豐富的字在媽媽的身上表現(xiàn)得那么充分，那么透徹，那么淋漓盡致！
記得有一天，我發(fā)高燒了，媽媽明白后，十分焦急，立即將工作安排好從北京趕了回來，送我到醫(yī)院看病。經(jīng)過醫(yī)生檢查，我需要輸液治療。
我一聽“輸液”大哭起來，說：”輸液太疼了，我不輸液！“媽媽看到，溫柔地安慰我說：“輸液就是有一點點疼，但能使你的病好得快些。你必須能堅持住，因為你就是最棒的。媽媽會陪著你的�！甭犃藡寢尩墓膭睿彝饬�。
當(dāng)針扎到肉里時，媽媽緊緊地抱住我，用一只手捂著我的眼睛，對我說：“不要看，不許哭，你就是最堅強的�！甭犃藡寢尩脑�，感到媽媽的溫暖，讓我忘記了疼痛。輸液時，媽媽一向陪在我身邊，和我聊天，給我講故事。我渴了，想要喝水，媽媽給我倒了一杯水，但水有些熱，媽媽怕燙著我，先吹了吹碗中的水，再親自嘗了嘗，等到水溫適宜，才用小勺一點一點地喂給我，小小的一碗水，媽媽喂了我足有十分鐘，媽媽沒有一點倦容，始終堅持著，讓我感受到媽媽的'愛。
一連輸了三天液，我的病情有了好轉(zhuǎn)，媽媽又給我抓了幾付湯藥，雖然藥很苦，但我想：媽媽就是為了我才這樣做的，我閉上眼，咕咚一口喝了下去，就這樣我的病很快就好了。
在生活中很多事都能讓我感到媽媽對我的愛，我為我有這么好的媽媽感到自豪！我愛我的媽媽！
三年級小學(xué)作文 篇3
今天晚上，弟弟讓媽媽給他做沙包。我聽見了，也對媽媽說：“媽媽，我也要一個�！�
“都這么大了，還玩什么沙包�！眿寢屔鷼獾卣f。
“媽媽，我不用你做。你只要給我剪好布，剩下的工作由我自己來完成�！蔽掖舐曊f。
“你行嗎？”媽媽微笑著問我。
“不就是縫個小沙包嗎？小意思。你就等著瞧吧！”我滿不在乎地說道。
媽媽給我剪好布后，我就動手做起來。我先剪下一段長長的線，然后學(xué)著媽媽穿針的樣子，把線頭放在嘴里用唾液濕一下，左手拿針，右手拿線，打算把線插進針眼里。可是我試了很多次，線頭卻怎么也穿不過去。我想：可能是線頭還不夠濕吧！于是我又把線頭放在嘴里舔，可還是不行。這時候，我心里真有點惱火，心想：“不就是一根小小的線頭嗎？我非把你穿到針眼里去不可�！庇谑俏矣中判氖愕啬闷鹁�頭，往針眼里塞。這次總算還不錯，線頭總算穿過去一點點。我正想把線頭拉過去，可是一看，卻犯難了，我一只手拿針，一只手拿線，怎么騰出手來拉線頭呢？我靈機一動，張開大嘴用牙齒去咬線頭�？墒茄例X太大，線頭太小，結(jié)果讓調(diào)皮的線頭又縮了回去。唉！真是氣死我了。沒辦法，只好向媽媽搬救兵了。
媽媽說：“你的線頭穿不過去，是因為你老是把線頭往嘴里含，把線頭弄得又軟又濕，它怎么能穿過去呢？你應(yīng)該用手指沾一點唾液，再用拇指和食指輕輕將線頭捻一下。線頭變得又尖又細，這樣就可以穿過去了�！�
我按照媽媽說的'方法一試，結(jié)果還真靈，一下子就穿過去了。我高興得跳了起來。
接下來就是縫制了。我在線頭上打了一個結(jié)，然后把兩塊布對齊，沿著一邊開始縫起來。我笨拙地把針從布的這邊穿過去，然后把布反過來，再把針拉出來。就這樣翻一下，拉一針；再翻一下，再拉一針……一針一針吃力地往下縫。費了好長時間，才縫了一點點。媽媽看見了，對我說：“你這樣縫太慢了，不要把布翻來翻去的，只要看著一面，將針一上一下地往前穿，針上快穿滿了時，再將針拉出，這樣縫起來才快�！�
我試著用媽媽講的辦法縫下去，嘿，還真比剛才縫得快多了。我很快縫好了一邊，又學(xué)著剛才的樣子把另一塊布對好，繼續(xù)縫起來。
費了九牛二虎之力，我終于把沙包縫起來了。看著皺皺巴巴的沙包，我不禁想到了一句話：看著容易坐著難。這話確實有道理！今后做事，不但要想方法，找竅門；還應(yīng)該有恒心，有毅力，這樣才能把事情做好。
三年級小學(xué)作文 篇4
在我們身邊有許許多多的小秘密，然而，這些小秘密都需要我們不斷地去發(fā)現(xiàn)，一個小小的“旋轉(zhuǎn)動作”、一個小小的“隔杯吹燭”都隱藏著許多的小秘密。
“叮！叮！叮......”上課了，只見譚老師快步走到講臺上笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們今天不上語文課，我們今天來做試驗”說著，老師就在黑板上寫上了兩個醒目的大字，同學(xué)們百般疑惑，這時候我的同桌拉了拉我的衣角說；“這節(jié)不是語文課嗎？為什么要做試驗？做試驗有什么用啊�！敝灰娎蠋熍牧伺氖终f：“下面就請譚釔彤為我們來表演吧！”話音剛落，馬上教室里就響起了熱烈的掌聲。我邁著自信的步伐來到講臺旁，神秘地從講臺底下拿出一個藍色的盒子，用右手從盒子里取出一個雞蛋對著同學(xué)們說：“這是什么？”然后我又用左手拿起另一個雞蛋，“雞蛋”同學(xué)們異口同聲地回答道。同學(xué)們見我拿出兩個雞蛋，感到十分的疑惑：“譚釔彤，你拿雞蛋做什么呢？”下面一片嘀咕聲，我微微一笑：“今天，我要讓雞蛋轉(zhuǎn)動起來�！薄笆裁矗哭D(zhuǎn)雞蛋！切！這有什么難的，我也會轉(zhuǎn)，這也太小題大做了吧？”劉記杰在下面不服氣地嘀咕道。“大家請靜一靜，看我的。”我邊說邊把右手上的雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)了一下，可是沒想到這個雞蛋居然還沒轉(zhuǎn)一圈就趴在桌子上“呼呼”大睡起來。
同學(xué)們見此情形都露出驚訝的表情，我也假裝把眉頭皺得緊緊的：“這是咋回事？”有個同學(xué)為我加油道：“譚釔彤，別放棄，再來轉(zhuǎn)第二次�！蔽疑詈粑艘豢跉�，再一次拿起雞蛋轉(zhuǎn)，可誰想這次雞蛋還是一圈沒轉(zhuǎn)完就又趴桌子上罷工了。我的臉漲的通紅，急的直跺腳，心里想道：“我的小祖宗，這次一定要成功，再不成功那我的面子就丟大了！”正在這時我聽見下面有個同學(xué)說道：“哎！譚釔彤，你加油呀！這次一定要成功，沒想道你平時還挺聰明的，怎么現(xiàn)在轉(zhuǎn)個雞蛋就難倒你了��？”我再一次拿起雞蛋轉(zhuǎn)，沒想到雞蛋又一次無情地趴在了桌子上。我滿臉紅得跟蘋果似得，把頭抵到了胸前。這時候，汪雨泉站起來大聲喊道：“你快下來，別在那兒丟人現(xiàn)眼了，快下來，我來轉(zhuǎn)，我可以把雞蛋轉(zhuǎn)起來�！闭f著一溜煙地跑向講臺，奪過我手中的雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)起來，可是轉(zhuǎn)了好幾次都是以失敗而告終。同學(xué)們驚訝地看著汪雨泉，有人說道：“汪雨泉，你咋也把雞蛋轉(zhuǎn)動不起來呀？”正在同學(xué)們百思不得其解的時候。汪雨泉也紅著臉，低著頭灰溜溜地跑回座位上，把頭藏在桌子下。我看見同學(xué)們都疑惑的樣子，笑著說：“那我們來看看第二個雞蛋吧！”說著我就把左手上的雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)動起來，這時候奇跡出現(xiàn)了，雞蛋居然轉(zhuǎn)動了起來。同學(xué)們驚訝不已，眼睛死死地盯著在桌子上轉(zhuǎn)動著的雞蛋，頓時教室里炸開了鍋，議論聲、感嘆聲、鼓掌聲……在教室里回蕩。我望著同學(xué)們大聲說：“大家一定很疑惑吧？同樣是雞蛋，為什么一個怎么也轉(zhuǎn)都不起來，而另一個很輕松地就可以轉(zhuǎn)動起來呢？其實這兩個雞蛋中有一個是生雞蛋，一個是煮熟了的雞蛋。生雞蛋里面的蛋黃和蛋清是液體，與蛋殼不是一個整體，轉(zhuǎn)動的時候會吸收外殼的推力，所以就轉(zhuǎn)動不起來。而熟雞蛋里面的蛋黃與蛋清和蛋殼是一個整體，這樣熟雞蛋就是一個固體，轉(zhuǎn)動的.時候就不會吸收外殼的推力，所以就可以轉(zhuǎn)動起來�！蔽以捯魟偮�，教室里馬上就想起了雷鳴般的掌聲！
我剛坐到座位上，只見潘桓拿著一個神秘的盒子走上講臺笑著說：“同學(xué)們，我也給大家表演一個魔術(shù)——“隔杯吹燭”。她邊說著邊從盒子里拿出一根蠟燭和一個杯子，還拿出一個打火機。這時候大家都十分疑惑：“隔杯吹燭，怎么可能��？潘桓又不會法術(shù)，怎么會隔著杯子吹滅蠟燭呢？”只見潘桓不慌不忙地把蠟燭放在桌子上固定好，用打火機點燃蠟燭，然后神秘地對同學(xué)們說：“接下來就是見證奇跡出現(xiàn)的時刻了，請大家仔細地觀察�！边@時候同學(xué)們紛紛爬到桌子上，伸長脖子，眼珠一動不動地盯著潘桓的一舉一動，還有的同學(xué)干脆跑到講臺旁，近距離的觀察奇跡的出現(xiàn)。只見潘桓倒扣著杯子慢慢地罩向正在燃燒著的蠟燭，隨著杯子口的慢慢向下，火焰搖搖擺擺，越來越微弱，直到杯子完全罩住蠟燭，這時候火焰突然熄滅了。見此情景同學(xué)們百般驚訝，大家都議論紛紛起來，我也滿腦子的問號：“怎么會這樣呢？是為什么呢？這時候只見潘桓十分神氣地說：“大家一定感到十分疑惑吧？為什么我沒吹蠟燭，而蠟燭就自己熄滅了呢？是這樣的，火焰燃燒是需要空氣的，當(dāng)杯子完全扣住蠟燭時，杯子里面的空氣就完全消失了，當(dāng)沒了空氣后火焰也會自己熄滅了�！迸嘶冈捯魟偮�，瞬時間教室里響起了震耳欲聾的掌聲，這掌聲久久回蕩在學(xué)校的上空。
是�。≡谖覀兩磉叧錆M著許許多多的小秘密，這些秘密要我們不斷地去發(fā)現(xiàn)，比如雞蛋的一個小小的旋轉(zhuǎn)動作，一個小小的隔杯吹燭，讓我們發(fā)現(xiàn)了不同的小秘密，大家快行動起來吧！與我一起攀登人類科學(xué)史上的最高峰！
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