三年級(jí)學(xué)生作文3篇[優(yōu)]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　我來(lái)到校園。一陣風(fēng)吹過(guò)，把一片黃葉帶到我腳邊。啊，秋天來(lái)了！

　　我沿著小路走著，欣賞著濃濃的秋色。廣玉蘭樹(shù)上的葉子成了金色。暑假前雪白的廣玉蘭花，已消失得無(wú)影無(wú)蹤。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，吹落了幾片葉。葉娃娃們快樂(lè)地在空中打了一個(gè)旋兒，然后優(yōu)雅地?fù)湎驑?shù)根，化為肥料。

　　我來(lái)到雨露池。原來(lái)盛開(kāi)著的挺拔鳳仙花，也已經(jīng)枯萎了。池中美麗的睡蓮，本來(lái)像個(gè)高傲的公主，如今也成了個(gè)害羞的小姑娘。

　　校園沒(méi)了美麗的花朵嗎？

　　不。我走進(jìn)樓前的花壇，聞見(jiàn)一陣陣沁人心脾的香味。啊，是一棵亭亭玉立的桂花樹(shù)。遠(yuǎn)看，桂花樹(shù)像披了一件金色的珍珠衣。走近，一朵朵桂花散發(fā)出濃濃的香氣，小小的，多可愛(ài)��！一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花像一個(gè)個(gè)香噴噴的小精靈從天而降。它們與伙伴手拉手跳起了香噴噴的.“空中桂花舞”。對(duì)樹(shù)下的我們來(lái)說(shuō)，空中下起了香氣四濺的金色桂花雨！啊，香氣隨著風(fēng)飛呀飛呀，飛遍了校園的每一個(gè)角落。

　　我們也都是美麗的花朵。課間，我們奔跑著，嬉戲著。秋風(fēng)吹起衣服，飄飄揚(yáng)揚(yáng)。我們笑著笑著，秋天的校園里充滿了秋意。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)樸實(shí)而熱鬧，那里有古老的小巷，有熱鬧的街道，還有廣闊的田野，可我最喜歡的還是那條沒(méi)人注意的'小溪。

　　從小，那條小溪就是我忠實(shí)的“伙伴”。夏天，我總喜歡光著小腳在光滑的鵝卵石上走來(lái)走去，讓那冰涼的溪水流過(guò)我的腳背，帶來(lái)清涼舒服的感覺(jué)。

　　有時(shí)，我也會(huì)靜靜地坐在溪邊的大石頭上，將雙腳泡進(jìn)溪水里，在微風(fēng)輕輕地?fù)崦�下，欣賞著周圍的風(fēng)景。平時(shí)看上去平常無(wú)味的一切，若仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)美麗的景物也不少：你瞧，淡藍(lán)色的天空上，幾朵白云悠閑自在地散步，一排排綠樹(shù)像軍人般站立著，青草在微風(fēng)中仰起了頭，睜著亮眼睛，地上的石頭竟是棕紅色的。我爬上岸，仔細(xì)挑選著小石子，我的口袋總是裝滿了石子。

　　我最喜歡去溪邊抓小魚(yú)。去抓魚(yú)時(shí)，我把身子彎下來(lái)，伸出手笨拙地抓著滑溜溜的小魚(yú)，幾乎都是空手而歸，誰(shuí)讓那些小魚(yú)太機(jī)警了呢？沒(méi)等我抓住，它們?cè)缬芜h(yuǎn)了，就算偶爾抓住了，它們也會(huì)在我手里跳來(lái)跳去，結(jié)果又蹦回來(lái)小溪里，在溪水里它們總是那么快活。

　　現(xiàn)在，我依舊想念那條充滿我童年記憶的小溪，在那，積存了我太多的夢(mèng)……

三年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　春天，四處春意盎然，景色秀麗。爸爸說(shuō)要帶我去踏青，要去感受了一下春天的氣息。

　　三月九日，我們來(lái)到了黃河大壩上，站在高坡上，望著一眼望不到頭的黃河，能把許多不愉快的`事忘得一干二凈。樹(shù)林里，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡樂(lè)的歌唱，樹(shù)枝隨風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，我在這樹(shù)林里狂奔，在這里面游戲。

　　大壩上許多人在玩紅泥，紅泥能揉泥巴。我在大壩上玩紅泥，用紅泥捏小鴨子、水杯、汽車……

　　我在水洼上用紅泥建起了水渠，我先把一些水用紅泥攔住不讓它流出去，然后，再用一些紅泥運(yùn)送水到下一個(gè)水渠，真是太好玩了。玩了這么久，我都變成小泥人了。

　　這次春游真是太有趣了！

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