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（集合）游三年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的游三年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
游三年級(jí)作文 篇1
星期四下午，我們四年級(jí)全體師生井然有序的乘坐**輛大巴去長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園游玩。
來(lái)到長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園，我們坐著專座的大巴來(lái)觀賞園里的動(dòng)物。這邊有森林之王老虎，看它的眼神和動(dòng)作，好像在和我們打招呼。那邊還有熊，瞧那兩頭熊，在那玩耍嬉戲著呢！更忘不了的當(dāng)然是長(zhǎng)頸鹿了，它伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，吃著樹(shù)上的葉子，一直在盯著我們遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，看那可愛(ài)的模樣，弄得同學(xué)們哈哈大笑。
接著，我們徒步游覽動(dòng)物園了。這里有兇猛的狼，帥氣的金錢(qián)豹，調(diào)皮的長(zhǎng)臂猿，笨重的'狗熊，實(shí)在都說(shuō)不完。我們期盼已久的動(dòng)物演出開(kāi)始了。場(chǎng)上來(lái)了幾個(gè)馴獸師和四只小猴子，它們都穿著合身的小衣服，帥呆了！小猴子們先來(lái)騎單車(chē)比賽，它們騎上各自的小單車(chē)，慢慢的騎了起來(lái)，動(dòng)作滑稽可笑。我在心想：“一只小猴子也會(huì)騎單車(chē)？”突然一只小猴子從單車(chē)上摔了下來(lái)，它干脆推著單車(chē)跑，逗得我們?cè)趫?chǎng)下哈哈大笑。接著出場(chǎng)的是“熊兄弟”“熊大”和“熊二”，它們踩著鋼絲搖搖晃晃的朝我們走來(lái)，一個(gè)勁的給我們打招呼。輪到笨重的大象表演踢足球了，只見(jiàn)它走到球場(chǎng)中央，瞄了一下球門(mén)，看準(zhǔn)位置后，抬起笨重的腿，將球踢向球門(mén)里。可是皮球擦門(mén)而過(guò)，同學(xué)們一陣嘆息聲�？蓯�(ài)的狗熊不放棄，一次，二次……直到第四次，終于把皮球踢進(jìn)了球門(mén)里，同學(xué)們好開(kāi)心！為動(dòng)物的精彩表演鼓掌喝彩！
最后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，依依不舍的走出了動(dòng)物園。再見(jiàn)了！可愛(ài)的動(dòng)物們，謝謝你們給我們帶來(lái)了開(kāi)心！我們下次一定再來(lái)看你們的！
游三年級(jí)作文 篇2
十月二日秋高氣爽，我和爸爸媽媽去雪浪山游玩
汽車(chē)開(kāi)了半小時(shí)，我們來(lái)到了山腳下的公園門(mén)口，買(mǎi)了票繼續(xù)往上開(kāi)，沿著盤(pán)山公路一路向上我們來(lái)到半山腰的停車(chē)場(chǎng)。一下車(chē)首先看到的是烽火臺(tái)，烽火臺(tái)下的石碑上記載著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生在雪浪山的故事情景。走過(guò)烽火臺(tái)我們來(lái)到了望溪亭，站在亭子里遠(yuǎn)眺，高樓林立的雪浪鎮(zhèn)映日眼簾。我把目光轉(zhuǎn)到山腳下，一條小河緩緩流過(guò)，“望溪”之名由此而來(lái)。
順著山路往上走，我們來(lái)到了蔣子書(shū)院。無(wú)錫歷史上第一個(gè)狀元蔣重珍，小時(shí)候在雪浪庵譚云閣中讀過(guò)書(shū)，并曾在其故居開(kāi)課收徒，故把這個(gè)宋代書(shū)院移到這里，并命名為蔣子書(shū)院。
我們又開(kāi)車(chē)往山下去看薰衣草。夏去秋來(lái)，經(jīng)過(guò)高溫考驗(yàn)的七十多畝薰衣草已開(kāi)出紫色花朵，漫山遍野的香花隨著起伏的'山坡與周邊紅綠相間的花草相得益彰，讓人流連忘返。
在撲鼻的花香中我們結(jié)束了這次的旅程，踏上了回家的路。
游三年級(jí)作文 篇3
這個(gè)雙休日，我們?nèi)胰チ酸橹萦瓮�。雖然陰雨綿綿，但還是沒(méi)干擾到我們游玩的興致。
我們先來(lái)到了府山公園。公園里的景致非常漂亮，最引人注目的是那尊高大的石雕，它正對(duì)著孔廟，好像在保護(hù)著自己的`家園。
孔氏南宗家廟是國(guó)家文物重點(diǎn)保護(hù)單位。到現(xiàn)在已經(jīng)有700年的歷史了，整個(gè)建筑呈縱長(zhǎng)型。進(jìn)了大成門(mén)，是祭孔時(shí)歌舞的地方。大成殿是孔廟內(nèi)最高的建筑，殿內(nèi)懸掛著一塊清代康熙皇帝題寫(xiě)的“萬(wàn)世師表”牌匾。殿內(nèi)正中是孔子的坐像，兩旁侍立著其子伯魚(yú)及孫子思像。再往里走還有六代公爵祠、襲封祠、圣澤樓、思魯閣。
在孔廟建立思魯閣，這在全國(guó)也是絕無(wú)僅有的�！八剪敗笔亲屇献诳资献訉O不忘故土的意思，“思魯閣”正是南宗子孫為表達(dá)他們思念山東曲阜的家人而精心設(shè)計(jì)建造的。
孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他有著因材施教的方法論。他要求學(xué)生要踏踏實(shí)實(shí)地謙虛學(xué)習(xí)，要求學(xué)生要時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便溫故而知新，并要學(xué)會(huì)舉一反三。
我們要牢記一代宗師的教誨，這樣我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好！
游三年級(jí)作文 篇4
我讀的是《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，里面講的是愛(ài)麗絲的姐姐在看書(shū)，愛(ài)麗絲不喜歡沒(méi)有圖畫(huà)和沒(méi)有對(duì)白的書(shū)，所以她無(wú)所事事，最后靠著姐姐睡著了，睡著睡著，她做起了夢(mèng)。她夢(mèng)見(jiàn)：一只神奇的兔子跑進(jìn)了一個(gè)兔子洞，掉了好長(zhǎng)時(shí)間，愛(ài)麗絲一直追著兔子跑，后來(lái)兔子不見(jiàn)了，愛(ài)麗絲被留在了有好多扇門(mén)的長(zhǎng)廊里，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小花園，但入口只有老鼠洞那么大，愛(ài)麗絲總會(huì)發(fā)現(xiàn)可以變大變小的東西，可是總是丟三落四，不是把這個(gè)忘了，就是把那個(gè)忘了。她還干了許許多多有趣的事情，比如長(zhǎng)得像小豬的嬰兒和公爵夫人以及女廚師和那只貓、一個(gè)瘋狂的下午茶會(huì)、吃了毛毛蟲(chóng)說(shuō)的蘑菇變大變小等等，最后她通過(guò)了那個(gè)小花園，卻遇見(jiàn)了一副“撲克牌”，里面最野蠻的就是愛(ài)砍別人的頭的王后，王后和她一起玩球，最后，愛(ài)麗絲還看了假海龜，到了法院里，因?yàn)榧t心杰克偷了紅心王后做的餡餅，所以要當(dāng)場(chǎng)處決，愛(ài)麗絲開(kāi)始慢慢地長(zhǎng)大，中途她干了許多不能干的事情，最后她長(zhǎng)到了原來(lái)的`身高，對(duì)所有“撲克牌”們說(shuō)他們只是一副紙牌，然后，所有“撲克牌”飛了起來(lái)，直撲愛(ài)麗絲，愛(ài)麗絲自己被自己的夢(mèng)嚇醒了，啊!原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)真的好神奇呀!
我的感想是：長(zhǎng)大要像一個(gè)愛(ài)麗絲一樣的人，做一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，喜歡展現(xiàn)自己知識(shí)的好孩子。
游三年級(jí)作文 篇5
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)課
教學(xué)目標(biāo)
1、 讓學(xué)生感受游戲的快樂(lè)，并在游戲中學(xué)會(huì)作文，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生把游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，重點(diǎn)抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：能把觀察到的人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)用文字表達(dá)出來(lái)，教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情境——與你相約動(dòng)感地帶
1、同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課，我們一起玩一個(gè)有意思的游戲——對(duì)著干。
二、組織玩學(xué)生玩游戲
過(guò)渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：我發(fā)出指令，你只要和我對(duì)著干就行。比如說(shuō)，我說(shuō)“站”你就“坐”，我說(shuō)“立正”，你就“蹲下”。反應(yīng)要快，做錯(cuò)的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學(xué)請(qǐng)自覺(jué)地站到走道當(dāng)觀眾，強(qiáng)調(diào)一定要自覺(jué)）
勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語(yǔ)）要想取得勝利，老師這里有兩個(gè)小竅門(mén)
1）認(rèn)真聽(tīng)好老師發(fā)出的每一個(gè)指令。2）迅速做出與指令相反的動(dòng)作。
1、第一輪學(xué)生進(jìn)行玩游戲
過(guò)渡：記住了嗎？同學(xué)們，請(qǐng)注意，游戲開(kāi)始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）
2、第二輪挑戰(zhàn)賽
過(guò)渡：現(xiàn)在場(chǎng)上的同學(xué)都很不錯(cuò)，哪位愿意上來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)？（8人）好，其他同學(xué)請(qǐng)回到
座位上當(dāng)觀眾，還請(qǐng)觀眾們準(zhǔn)備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫(huà)面拍下；把有趣的動(dòng)作拍下（板書(shū)：動(dòng)作、神態(tài)）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書(shū)：語(yǔ)言、心理活動(dòng)）看誰(shuí)是最后的勝利者。
1）都準(zhǔn)備好了嗎？游戲繼續(xù)。（向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）
2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場(chǎng)游戲的勝利者。獲勝者聽(tīng)著，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戲，他們?nèi)姼矝](méi)。）
三、指導(dǎo)習(xí)作重點(diǎn)
1、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)游戲過(guò)程
過(guò)渡：喜歡玩這個(gè)游戲嗎快樂(lè)的時(shí)光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了。怎樣才能讓這份快樂(lè)延續(xù)呢？要學(xué)會(huì)把這份快樂(lè)寫(xiě)下來(lái)，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請(qǐng)看。（出示例文）解說(shuō)，看前面的那個(gè)鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當(dāng)時(shí)緊張的氣氛。紅線畫(huà)的部分就是特寫(xiě)鏡頭。
過(guò)渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？
2、學(xué)生交流拍到的精彩鏡頭
1）出示（玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？）
點(diǎn)評(píng)1：抓住場(chǎng)上的人物，還融入了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫(xiě)鏡頭嗎？（3個(gè)學(xué)生說(shuō)）（出示：玩游戲時(shí)，某某同學(xué)是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說(shuō)了些什么？自己又是怎樣做的.想了些什么？）
點(diǎn)評(píng)：觀察得很真切，很細(xì)膩，仔細(xì)。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來(lái)了，拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個(gè)鏡頭呀。
很多同學(xué)都想分享，這樣吧，把他寫(xiě)下來(lái)。要是把你拍的精彩鏡頭寫(xiě)進(jìn)作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的過(guò)程。
過(guò)渡：寫(xiě)得時(shí)候只寫(xiě)游戲過(guò)程，題目開(kāi)頭結(jié)尾不用謝。可以參考老師提供“寫(xiě)作指南”（出示）在描寫(xiě)時(shí)，要注意捉住人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文生動(dòng)有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請(qǐng)動(dòng)筆寫(xiě)在稿紙上字?jǐn)?shù)不定（時(shí)間15分鐘）
四、學(xué)生開(kāi)始習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）（尋找寫(xiě)得好的的作文）
五、點(diǎn)評(píng)作文
過(guò)渡：時(shí)間到，我們一起分享某某同學(xué)的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補(bǔ)充。
1、朗讀優(yōu)秀作文（投影學(xué)生作文）
2、哪位高手也拍到這個(gè)鏡頭，有什么想說(shuō)的。
3、重點(diǎn)圍繞以下方面進(jìn)行講評(píng)：
是否渲染整個(gè)場(chǎng)景氣氛；（融入緊張的氣氛）
是否抓住了人物的神態(tài)、動(dòng)作等，心理活動(dòng)描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)是否寫(xiě)具體了；
語(yǔ)言是否生動(dòng)，運(yùn)用了一些修辭手法（把畫(huà)面寫(xiě)生動(dòng)了）沒(méi)有；寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感
2、針對(duì)寫(xiě)得不夠具體的：哪位同學(xué)也拍到這個(gè)鏡頭，你來(lái)補(bǔ)充一下，你看到當(dāng)時(shí)他是怎么做的，誰(shuí)幫他改改動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
六、作業(yè)：修改作文
過(guò)渡：請(qǐng)修改明顯錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字，詞，句評(píng)改作文分以下步驟：
1、 自讀自改
2、互讀提建議
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文時(shí)，我們做到：齊讀（仔細(xì)推敲，認(rèn)真修改，開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)筆）
板書(shū)：游戲過(guò)程：神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)
評(píng)課：設(shè)計(jì)意圖由于本班學(xué)生平時(shí)不善于觀察周邊事物，總覺(jué)得寫(xiě)作文無(wú)事可寫(xiě)的局面，又或者是無(wú)病呻吟，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。所以我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)幾乎稱不上作文指導(dǎo)的作文課，我用鮮明的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)激發(fā)表達(dá)需求，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語(yǔ)感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解能力”確定寫(xiě)作內(nèi)容范圍，個(gè)個(gè)有內(nèi)容可寫(xiě)拓展思路，用激勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，激趣學(xué)生敢于表答。由概括到具體，由表到里。
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跟電腦踢足球，真是太好玩了。
今天，我在上海科技館跟電腦進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)抗賽。隔著玻璃墻，我看見(jiàn)有人把球踢向一面墻壁一樣大的屏幕，屏幕上是一個(gè)球門(mén)和守門(mén)員以及很多的觀眾，守門(mén)員還會(huì)接你的球，觀眾還會(huì)歡呼。真是奇妙的游戲，我迫不及待地也想試試。 經(jīng)過(guò)耐心的排隊(duì)后，終于到我了，我激動(dòng)地站在了指定地點(diǎn)。當(dāng)工作人員把球放好后，我很心急地就把球?qū)χ笃聊惶吡诉^(guò)去，屏幕上的守門(mén)員一躍而起，準(zhǔn)準(zhǔn)地?fù)溥^(guò)來(lái)攔住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守門(mén)員身后的`觀眾也發(fā)出一片嘲笑的聲音。
我不服氣，定了定神，我迅速地又一腳飛出去射門(mén)，哇，太好了，這一次他沒(méi)擋住，這時(shí)屏幕上的觀眾都站了起來(lái)并發(fā)出驚呼，還打出字幕“太棒了”，守門(mén)員彎著腰搖搖頭很沮喪的樣子。我很得意，又一腳飛出去，唉，太驕傲了，球被守門(mén)員攔個(gè)正著，并且守門(mén)員還做出了藐視我的手勢(shì)，真是沒(méi)面子。我沉住氣，再努力，一鼓作氣，把剩下的球全都踢進(jìn)了球門(mén)，守門(mén)員悲傷地跪倒在地上，所有的觀眾都在為我歡呼，真過(guò)癮，仿佛我真的站在足球場(chǎng)上在頻頻進(jìn)球，全世界都在為我歡呼。
最后，我以五球三進(jìn)的成果體面退場(chǎng)，真是太好玩了。
我們的學(xué)校
我的學(xué)校坐落在常平鎮(zhèn)東興路旁，一扇簡(jiǎn)樸而又不失莊嚴(yán)的大門(mén)頂上寫(xiě)著木棆小學(xué)四個(gè)大字，這就是我的學(xué)校木棆小學(xué)！我們的學(xué)校雖然是一間農(nóng)村小學(xué)，但我們都愛(ài)它。
每天我們走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，第一眼就會(huì)看到一座非常醒目的標(biāo)志———一艘騰空起飛的火箭，正在整裝待發(fā)，直飛藍(lán)天呢！這代表著我們木棆小學(xué)全體師生的心愿：在老師們的培養(yǎng)下，一個(gè)個(gè)帶著自己的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)、拼搏向上，將來(lái)為國(guó)家作貢獻(xiàn)！ 走過(guò)校門(mén)，五條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道就展現(xiàn)在你的面前，讓起早的同學(xué)情不自禁地背著書(shū)包，像一只輕盈的小鹿飛跑起來(lái)。
跑道左右兩邊還各有兩幅美麗無(wú)比的墻畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著各種運(yùn)動(dòng)員在做運(yùn)動(dòng)呢。。。。。。跑道的左是邊是一片小森林，樹(shù)陰下面擺著許多石椅、石桌。夏天，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，都會(huì)爭(zhēng)先恐后的跑到小森林里來(lái)， 有的在寫(xiě)課外作業(yè)，有的在玩游戲，還有的'坐在那里乘涼，小森林的枝葉密密層層的，就像一把大雨傘那樣為我們遮擋太陽(yáng)光，舒服極了。
就算是冬天，我們也很喜歡這里呢？寒冷的北風(fēng)被茂密的枝葉擋住了，空氣清新得可以聞到樹(shù)葉的味道，令人精神爽朗。星期天我們還是經(jīng)�；氐竭@里玩耍，累了就在這里休息、吹著涼爽的風(fēng)，舒服極了。周?chē)�種著許多各種各樣五顏六色的花朵，把小森林映襯得更加美麗。
我學(xué)校的美景還有很多，如果你想吸收新鮮空氣，想欣賞花園式的學(xué)校，就來(lái)我們學(xué)校吧，我們這里還有許許多多熱情好客的朋友等著你呢！
游三年級(jí)作文 篇6
今天，我們學(xué)校組織去嶺南印象園和廣東省科學(xué)中心，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我來(lái)到學(xué)校就看見(jiàn)了很多大巴，操場(chǎng)上同學(xué)們正在排隊(duì)。我走了過(guò)去，跟同學(xué)們站在一起，大家都很興奮。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們排隊(duì)上車(chē)。上車(chē)以后，大家有說(shuō)有笑，都拿出媽媽準(zhǔn)備的零食，一起分享。導(dǎo)游姐姐讓我們一起唱歌，伴隨著歌聲，很快我們來(lái)到了嶺南印象園。
哇！這里的'風(fēng)景太美了！我們排著隊(duì)伍走過(guò)一片樹(shù)林，導(dǎo)游姐姐給我們講解了各種各樣的寺廟，還帶我們看了皮影戲。皮影戲講的是一只仙鶴和一只烏龜?shù)墓适�，表演得太精彩了！看完表演后，老師讓我們自由活�?dòng)。我跟嘉嘉一起買(mǎi)了一個(gè)雪糕，還看見(jiàn)一個(gè)正在做棉花糖的叔叔，很多小朋友都買(mǎi)了棉花糖。吃完午飯，我們就去了下一個(gè)景點(diǎn)――廣東省科學(xué)中心。
大巴車(chē)開(kāi)到了廣東科學(xué)中心，小朋友們一個(gè)跟著一個(gè)下了車(chē)。那里很大，進(jìn)去以后，我們來(lái)到二樓。二樓分太空區(qū)、人體的器官區(qū)、兒童區(qū)……我最喜歡的是太空區(qū)，里面太神奇了，讓我認(rèn)識(shí)了宇宙、火星、月亮、地球……里面有一個(gè)機(jī)器，裝著很多塑料瓶。我把手上的瓶子也扔進(jìn)去了。以后，我們也要支持環(huán)保，不要亂扔垃圾。
參觀完其他區(qū)，我們就開(kāi)始排隊(duì)上車(chē)了。上車(chē)以后，小朋友都很累了，有些小朋友已經(jīng)睡著了�；顒�(dòng)結(jié)束了，我非常開(kāi)心，也嘗到了很多東西。下次，我要給爸爸媽媽當(dāng)小導(dǎo)游，帶他們也去一次。
游三年級(jí)作文 篇7
今天太陽(yáng)公公躲到云層后面，天氣陰沉，秋風(fēng)瑟瑟，風(fēng)中夾雜著一陣陣桂花的芬芳。我?guī)е鴿M滿的好心情，邁著輕快的腳步走在上學(xué)的路上，遇見(jiàn)不少同學(xué)各個(gè)笑容滿面，背著一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的小包，大家都準(zhǔn)備好去秋游啦！
坐在大巴車(chē)上，大家一路歡聲笑語(yǔ)，開(kāi)心極了！我們先來(lái)到了虎跑泉，空氣十分清新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)有一個(gè)老虎頭，嘴巴里冒出許多水。我們還看到有許多人拿礦泉水桶到這里來(lái)接水，還有人問(wèn)能不能直接喝。我也很想嘗嘗它的味道，只見(jiàn)這時(shí)聽(tīng)到老師在講：“里面礦物質(zhì)較多，需要燒熱才能喝�！彪S后，志愿者同學(xué)們就一一講解了虎跑泉的來(lái)源。
接著，我們來(lái)到了動(dòng)物園。里面好熱鬧啊，有金錢(qián)豹，美洲豹，海獅，老虎，鸚鵡等等，我都特別喜歡。不過(guò)，我最喜歡的是看海獅表演。它很大很可愛(ài)，全身披著黑色的衣服，油光發(fā)亮。在出場(chǎng)前，它“自信”地頂著球，大搖大擺的走到臺(tái)階上，好像在說(shuō)：“你們可以用鼻子頂球嗎？看我搖來(lái)晃去的`都不會(huì)掉下來(lái)，是不是很厲害？”我還未來(lái)得及拍手，它調(diào)皮的就跳到水里去了。馴獸師讓它表演，它卻使小性子，趴在地上不動(dòng)，后來(lái)經(jīng)過(guò)我們不斷的掌聲鼓勵(lì)，它才肯繼續(xù)表演。它一會(huì)頂球，一會(huì)套圈，一會(huì)拍手。最精彩的是它縱身一躍頂碰高空中的球，然后像箭一樣“嗖”的一下跳進(jìn)水里去，濺起了許多水花，把第一排的同學(xué)衣服都弄濕了，同學(xué)們反應(yīng)很快，快速的往上跑，可搞笑了。
美好的時(shí)光總是短暫的，很快就結(jié)束了。這次的秋游很有意思，我從中得到了樂(lè)趣也學(xué)到了很多知識(shí)，可以說(shuō)是滿載而歸了。
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