小學三年級的作文大全(9篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學三年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級的作文 篇1
一聽到老師這兩個字，我的腦海中就浮現(xiàn)出一個人，不高不矮的個兒，他那烏黑的的眉毛下，嵌著一對機靈的眸子，他的臉孔十分嚴肅，簡直像生鐵鑄成的，一張像啾嘴魚似的`老啾著。老師又胖又壯，胖臉和光腦袋油光光的，渾身上下，像只海豹。老師這副姿勢，形成了一個個奇妙的圖案：三角形、梯形、平行四邊形、多邊形，似乎在告訴我此人與數(shù)學有關。是的，他是我們的數(shù)學老師——曲老師
有一次，上數(shù)學課，我把手放在抽屜里，玩我剛買的新玩具，老師閃閃發(fā)光的目光，似乎連鋼鐵也能看透。燃燒著怒火的眼睛直盯著我，老半天才吐出一句：“給我滾出去”。我恨不得，瞬間變成空氣，快速躲避老師那雙著火的眼睛。我兩步并作一步，風風火火地照老師的命令，雞蛋般的滾出去了。
當我遇到難題的時候，準備問老師的時候，這時老師用另外一種目光微笑
地看著我，我從這雙充滿力量的目光中得到了啟發(fā)，終于做出了那道很難很難的題目。
當我做某些事情失敗時，老師再次看著我，我從老師的目光中得到了安慰。
雖然老師那嚴厲的眼睛很令人害怕，但我卻從這雙眼睛中感覺到噥噥的愛……
小學三年級的作文 篇2
提起讀書，我就會精神抖擻。書，教會了我們正確做人。書，幫我們解決任何困難。讀一本好書就是和一個高尚的人談話，那么我已經(jīng)和很多很多高尚的人談過話了！
這個周末，我又哭著喊著要買新書了！媽媽總是說：“前幾天剛給你買了，你看的太快了吧？”的確，我的書架已經(jīng)堆滿了圖書。我的看書速度也很快，于是我和媽媽一起來到了圖書大廈。我每次去書店都會激動無比，我一下跑進大廈迫不及待的.“飽餐一頓”了。
我拿起一本動物小說，讀的津津有味，讀完一頁還想看。于是我一口氣讀了大半本！我又拿起一本漫畫書來看，漫畫書可以讓我開心一下，我一下看了很多書，都忘記要回家了。
就在這時，我讀的正開心時，一種不和諧的“刺啦”一聲讓我臉紅了一下。原來是書的一頁被我不小心撕壞了。我趁沒有人合上書走了，可是我心里就像裝了一塊石頭一樣沉重。我低著頭仍然感覺所以人都在看我，就連那棵假樹好像也在嘲笑我：“瞧��！逃避責任的孩子！”我突然想到我這么愛書還破壞了書本，我真是太可惡了，于是跑回那本書邊上笑著跟媽媽說：“媽媽，你看！這書多有趣啊，我們把它買走吧！”媽媽接過書翻了翻說：“這本書都壞了一頁，你去換一本吧！”媽媽并不知道是我弄壞的。我撒了個謊：“就這一本了，它太好看了，壞了也沒關系！”我到結(jié)賬處，感覺人們不再看我了，那棵假樹也好像笑了。
小學三年級的作文 篇3
叮鈴鈴……，上課鈴聲響了。我站在穿衣鏡前，整理好我最喜歡的一件漂亮的粉色連衣裙，捋了捋我烏黑發(fā)亮的'長發(fā)，拿起教科書和教案，快步地走上三（四）班的講臺。全班同學起立，異口同聲地說：“老師好！”我激動地說：“同學們好！請坐！我們現(xiàn)在上課……�！薄凹鸭哑鸫擦�！”媽媽大聲地說。媽媽的喊叫聲一下子就把我驚醒了，我揉了揉眼睛，原來我是在做夢。
我渴望長大后能當一名優(yōu)秀的老師。每當我看見老師們走向講臺，繪聲繪色地講課時，我就特別佩服她們，羨慕她們，敬佩她們。
我放學回到家，寫完作業(yè)，經(jīng)常玩學老師講課的游戲。我當老師講課，奶奶當同學聽講。有時我演英語老師，我站在床上走來走去，把床當成了講臺。我學英語老師讀單詞、小對話。我讓奶奶坐在椅子上當學生，我給奶奶講讀當天在學校學的單詞、小對話。奶奶學習很認真，但是奶奶年紀大了，半天記不住。小老師教老學生太好玩了！有時我演語文老師。我站在地上拿著課本，像語文老師那樣繪聲繪色地朗讀課文。還教奶奶學生字，在墻上貼一張紙，拿著一個小棍子在墻上指來指去，讓奶奶給我讀，我可像老師了！
我的夢想就是長大做一名老師。我現(xiàn)在還是小學生，我要好好學習，學好每一門功課，學好知識，將來一定能夢想成真！
小學三年級的作文 篇4
如果現(xiàn)在有人問我誰是我心中最尊敬的人，我會堅定地回答是您；如果現(xiàn)在有人問我誰是我心中最佩服的人，我會干脆地回答是您；如果現(xiàn)在有人問我誰是我心中最崇拜的人，我還是會毫不猶豫地回答是您。
我的老師姓王，有一頭烏黑閃亮的卷發(fā)，大大的眼睛上架著一副眼鏡，他的臉上總是掛著慈祥的笑容。
老師，您真優(yōu)秀呀！我記得，上一次我沒有寫完練習冊，您不但不訓斥我，還不斷地鼓勵我，為我鼓氣加油。終于，我在您下班后寫完了。我本以為您會早早回家，但是，您卻坐在講臺上，兩眼緊盯著作業(yè)本，手中拿著紅筆，不停地揮動著。直到我寫完練習冊您才回家。您批改作業(yè)那認真的樣子，我永遠都忘不了，因為它已經(jīng)深深地刻在我的心里了。
我的老師是嚴厲的。當我做錯事情時，您會訓斥我，使我淚流滿面；我的老師也是溫柔的，每次訓斥我們之后，總會把我們叫到辦公室，和你談一談話。每一個被叫到辦公室的同學，都是緊張、害怕地走進辦公室，但后來都是開心、放松地走出辦公室的.。當然，我也犯過錯誤，我在老師辦公室里聽到的最多的一句話就是：“我希望這是第一次，也是最后一次。下次不要再犯同樣的錯誤了，好嗎？”您總是溫柔，您總是寬容。
如果我是畫家，我會為您配上最美麗的色彩；如果我是詩人，我將為您作一首最動人的詩歌；如果我是歌手，我將為您歌唱最動聽的歌曲；如果我是……
最后，我想對您說：“您是我最敬佩的人，也真是全天下最優(yōu)秀的老師！”
小學三年級的作文 篇5
我家陽臺上有一株風信子，它的葉子長長的，一次能開60多朵小鈴鐺似的小花。
風信子大約1尺高，帶花苞的整體像一個“玉米棒”，常常一個“玉米棒”剛長完，又會長出一個“玉米棒”。如果仔細觀察，就會覺得它像一位亭亭玉立的美少女，踏著輕盈的.步伐向你緩緩走來。
風信子的花瓣很特別，尖端處會有個折回的鉤子。在粉色的花瓣中，隱隱約約地能看到黃色的花蕊�；ǖ念伾娇拷ㄈ锞驮降线h就能聞到它的清香。
別以為只有荷花是水中之花，風信子也是可以養(yǎng)在水中，細細的根浸在水中，就像圣誕老人又長又密的白胡子。風信子很好種，不用特別的養(yǎng)護，因為它自己就有一個大大的營養(yǎng)包——鱗莖，里面貯存了許多營養(yǎng)成分，足夠它生長開花，直到花謝了，營養(yǎng)包才會慢慢地干癟下去。
我真喜歡這株風信子�。�
小學三年級的作文 篇6
昨日，整條街，華麗的夢境，你們在路的盡頭向我招手，消失不見我驚醒，呆滯著拉開窗簾，看到陽光斑駁，又這樣一個晴天。
唱的還這樣以前唱過的歌，走的還這樣以前走過的路，呼吸的還這樣以前呼吸的空氣，愛的還這樣以前愛過的人。夢里的我總這樣快樂在回憶的哀傷中。懷念，懷念那個能夠舔著棉花糖傻笑的我。想念，想念那時能夠和我一齊瘋、共同分享快樂的他們。我這才發(fā)現(xiàn)夢中那個不斷在回憶中感受快樂的人在嘈雜的現(xiàn)實里竟這樣個執(zhí)著于追求忘卻的'白癡，以至于他只能握緊夢想的碎片，無助地在沒有目標地尋找著。當每次夜到來之時，他的眼神也只能黯淡在以前追逐幻覺的腳步中�！耙粋�分不清記憶與現(xiàn)實的白癡！”我淚流滿面地不屑道---當然，這樣在夢里。
每當夢醒，拉開窗簾，晴天。吹滅即將燃盡的蠟燭與殘留在靈魂深處的點滴羈絆，道聲早安，向過去的自己告別。
還這樣晴天，還在這條街，還這樣兩個人，但另一個人卻不再這樣熟知的那個了。就算他再出現(xiàn)又能怎樣，因為我們不可能容忍記憶與現(xiàn)實間那瞬息，也這樣永恒的距離，過去的他已不復存在了。
為何人們總醉心于漫天黃葉的飄舞，卻不去責怪樹的殘忍，不讓葉子繼續(xù)留在樹上，而要讓我們這類人去嘆息時光的流逝呢？
晴天，有個人依舊很快樂。因為。他在夢里。
小學三年級的作文 篇7
一天夜晚，貓大王的運氣很好，剛出門就逮著一只又肥又胖的老鼠。他又驚又喜，張大口正要吃時，“停！”不知從哪兒傳來一聲嬌柔卻堅決的制止聲。
“誰，連本大王的事也敢管？不要命了？”貓大王左顧右盼，可上門也沒看見。
“哼！我看你才不要命了呢！連本公主的寵物你也敢吃？”原來是陽臺上貓大王的未婚妻波斯貓公主在說話。
貓大王一看是自己的未婚妻，很吃驚，但馬上溫柔的問到：“咪 咪呀，你怎么會養(yǎng)只老鼠當寵物呢？”
咪 咪公主撒嬌地說：“你呀，就知道吃，現(xiàn)在養(yǎng)寵物鼠是一種時尚，不然哪來這樣又肥又大的老鼠呢？”
“什么？養(yǎng)寵物鼠是時尚？”貓大王疑惑不解。
“哼，說你是‘土耳其’，一點也不過分，現(xiàn)在人類流行養(yǎng)寵物狗、寵物貓、寵物鳥什么的，為什么我就不能養(yǎng)寵物鼠呢？知道我在干什么嗎？你看前面那幾個老頭在遛鳥、遛狗，我呢？我在溜鼠！”說著她扯起那隱形鏈，牽著那只受了驚嚇的大老鼠，扭著優(yōu)美的'“貓步”，繼續(xù)“溜鼠”去了。
貓大王呆呆地看著遠去的未婚妻，無奈地搖搖頭：“真是追趕時尚的母貓！”
小學三年級的作文 篇8
我最喜歡的小動物是小白兔。它渾身雪白，長著一對長長的耳朵，兩只紅紅的眼睛，一張可愛的三瓣嘴，一條短短的`尾巴。它前腿短后腿長，走起路來一蹦一跳的。
小白兔最愛吃胡蘿卜和大白菜。我一有空就去看它。
你們也一定喜歡可愛的小白兔吧！
小學三年級的作文 篇9
“哦”，太棒了！今天思能達外語學校的老師沒有作業(yè)。放學時，教師內(nèi)沸騰起來。大家為什么高興呢？呵！因為今天是我們盼望已久的無作業(yè)日唄！
真好，無作業(yè)日。想干什么就干什么，我美美的想著，哈！到家了，我情不自禁的笑起來！按照慣例我甩下書包喝點水應該開始寫作業(yè)，可是今天是無作業(yè)日��！
我呆呆地望著天花板直發(fā)愣，干什么呢？我的'心里竟然有點空虛。這時，一個聲音對我說：“你連干什么都不知道嗎？無作業(yè)日就意味著好好玩，上網(wǎng)、看電視唄！”
突然我又聽到另一個聲音在反抗，“你不應該那樣干，無作業(yè)日不等于是自由狂玩日！應該讓生活充實一些�。 背鋵嵰恍�，充實一些，對了！
我還有一本書沒有看，數(shù)學一課一練還沒有做呢！我為什么不趁這個時間復習一下呢？想到這，我忽然感到時間緊了起來，對，不能讓時間就這樣白白溜掉！于是，我立即起身行動，生活，就這這一瞬間變得豐富起來！
雖然今天我沒有痛痛快快的上網(wǎng)看電視，但我真正體會到了生活的充實快樂。