實(shí)用的三年級(jí)小學(xué)作文[經(jīng)典]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
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三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
這本書(shū)的名字叫做《假如給我三天光明》，作者就是聞名世界的美國(guó)作家——海倫·凱勒。誰(shuí)能想得到寫(xiě)這本書(shū)的作者竟然是一個(gè)又聾、又啞、又瞎的人呢？
海倫的一生都是在黑暗和靜寂中度過(guò)的，在她生命的88個(gè)春秋中有87年是無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月。但讓人驚奇的是：正是這么一個(gè)弱女子，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)“德克利夫?qū)W院”，而且她還學(xué)會(huì)了5種語(yǔ)言�？梢韵胂螅谶@一切成功的背后，海倫·凱勒付出了多少心血。是的，正如馬克·吐溫說(shuō)的：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！痹炀瓦@些奇跡的背后，全靠海倫那顆不屈不撓的心和驚人的毅力。
她為了學(xué)習(xí)講話，常常把一只手放在喉嚨上，一只手放在嘴唇上，以使自己發(fā)出一些聲音來(lái)。聽(tīng)到貓叫、狗吠，都愛(ài)用手去摸它們的嘴。聽(tīng)到有人唱歌，總是用手去摸他們的喉嚨……為了練習(xí)發(fā)音，把手輕輕地放在老師的臉上，感覺(jué)老師的舌頭和嘴唇是怎么動(dòng)的，用心去模仿老師的每一個(gè)動(dòng)作，以至于不到一小時(shí)便學(xué)會(huì)了用嘴說(shuō)M、p、A、S、T、L這6個(gè)字母。然而，完全靠手指來(lái)感覺(jué)喉嚨的顫動(dòng)、嘴的運(yùn)動(dòng)和面部表情，往往是不準(zhǔn)確的，這就迫使海倫要反復(fù)練習(xí)那些發(fā)不好音的詞和句子，有時(shí)一練就是幾小時(shí)，直到感覺(jué)到發(fā)出的音標(biāo)準(zhǔn)為止。在她夜以繼日的苦練下，終于有一天妹妹能聽(tīng)懂她說(shuō)的話了。小小的成功成了海倫戰(zhàn)勝一切困難的堅(jiān)強(qiáng)信念，這種信念使她最終不再用手語(yǔ)字母同人談話了，她能用語(yǔ)言與人交流了，并且像正常人一樣。如此類(lèi)似的事件在海倫身上舉不勝舉，她總是在不停的努力過(guò)后迎來(lái)成功，然而她付出的艱辛和努力是常人難以想象的。正如海倫說(shuō)的：“只有那些曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)聾啞孩童說(shuō)話的人才能明白他們的艱辛，才能體會(huì)他們所必須克服的是什么樣的困難�！�
海倫的行為給我們這些沒(méi)有那么多困難需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課，使我明白我的失敗就來(lái)自于一個(gè)“懶”字。我終于懂得困難在勇敢而有毅力的人面前是渺小的，成功往往出現(xiàn)在最后再堅(jiān)持一會(huì)的'瞬間。讓我更加深刻地理解了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的含義，懂得了只要用心去做一件事情，花比別人更多的時(shí)間和精力，笨鳥(niǎo)也是可以先飛的。
看看海倫，想想自己，真是慚愧有余，一個(gè)不健全的人都能讀好書(shū)，并且取得那么大的成功，而我一個(gè)健康而健全的人卻連份內(nèi)該學(xué)的課程都學(xué)不好，太不應(yīng)該了。今后決心屏棄懶惰，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)成為有用之人而奮斗！
海倫的故事讓我受益匪淺，使我重新對(duì)自己樹(shù)立了信心。我希望這部書(shū)有越來(lái)越多的讀者，特別是與我類(lèi)似的讀者，讓海倫的精神在越來(lái)越廣的范圍內(nèi)傳播，讓和我一樣的同學(xué)重新站立起來(lái)，找回自我，找回信心，永遠(yuǎn)都不放棄，因?yàn)槌晒κ菍儆谖覀兠恳粋�(gè)人的，只要你努力。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
雖然，汗水濕透了我的衣衫，但是我的心仍然輕松、愉快。
——題記。
今天，我總算可以回老回家看看了。
早晨起來(lái)我拿了20元錢(qián)就下了樓，出了小區(qū)的大門(mén)我那沉重的心忽然變得輕松、愉快起來(lái)。我背著書(shū)包坐環(huán)城公交車(chē)來(lái)到車(chē)站，到了車(chē)站我買(mǎi)了一張車(chē)票就到候車(chē)室里等車(chē)，候車(chē)室里人真多啊，雖然開(kāi)著風(fēng)扇但我還是熱得滿頭大汗。啊，終于來(lái)車(chē)了，好不容易擠上一輛車(chē)，本以為上了車(chē)就可以涼快一些，但是，沒(méi)想到的是車(chē)上的人有的都沒(méi)有座位站在車(chē)的走廊里，那車(chē)?yán)锉绿岫酂崃耍�，沒(méi)法只能忍著吧。啊，終于快到了，但是，離我家鄉(xiāng)的車(chē)站越進(jìn)我的心跳的越厲害。近了，近了，更近了，啊，終于到了。車(chē)停了我下車(chē)一看我的衣衫已經(jīng)被汗水濕透了，雖然我的衣衫被汗水濕透了，但是我的心仍然輕松、愉快。我在車(chē)站稍做休息后我就想家徒步走去。不一會(huì)家門(mén)就映入我的眼簾，突然，幾聲狗叫傳入我的'耳朵，我家的小狗從一旁跑出來(lái)，我們一起跑向家。
雖然，汗水濕透了我的衣衫，但是我的心仍然輕松、愉快。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
我常�；孟胱约菏且恢恍▲B(niǎo)，穿著雪白的羽毛外衣，長(zhǎng)著一對(duì)金子般耀眼的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要走遍天涯海角，去看世界各地的美景。首先，我要飛到大西洋，看看那里湛藍(lán)的海水，嘗嘗那里美味的海鮮，聽(tīng)聽(tīng)孩子們?cè)诤＿叺臍g聲笑語(yǔ)。然后，我要飛到那高高的珠穆瑪朗峰，看看傳說(shuō)中可以醫(yī)治百病的雪蓮，嘗嘗那里名貴的`冬蟲(chóng)夏草，聽(tīng)聽(tīng)那里山谷中奇妙的回聲。接著，我要飛到那奔騰不息的黃河，看看黃河邊日落的美景，嘗嘗黃河里的鯽魚(yú)，聽(tīng)聽(tīng)黃河壺口瀑布激流撞擊巖石的轟鳴聲。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要在茂密的森林里尋找一棵參天大樹(shù)，在那里蓋一間屬于我自己的鳥(niǎo)窩。這個(gè)鳥(niǎo)窩與眾不同，它可是用金色的樹(shù)枝，香氣四溢的野花和柔軟的羽毛編織而成。住在這里，我不會(huì)再有任何煩惱，沒(méi)有絲毫憂傷，只有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。因?yàn)橄奶煊写髽?shù)為我遮陽(yáng)，冬天有羽毛為我御寒，春天我可以聞到花香，秋天有落葉為我鋪床。我可以盡情的玩耍，不用擔(dān)心作業(yè)沒(méi)有完成，考試沒(méi)有考好。
啊！我多么希望自己就是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)�？墒�，這只是一個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)依舊是那么殘酷。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
xx年已接近尾聲，馬上將迎來(lái)新年。
隨著鞭炮聲的響起，新年快到了。在除夕之夜，我們?nèi)覉F(tuán)聚，吃年夜飯，這是我們普遍的習(xí)俗。據(jù)說(shuō)最早的年糕是為年夜祭神、歲朝祖先所用，后來(lái)才成為春節(jié)食品，用以銷(xiāo)售。
我們?cè)谶^(guò)年時(shí)還有一道不可缺少的佳肴——餃子。吃餃子取“更歲交子”之意，“子”為“子時(shí)”，“交”與“餃”諧音，有“喜慶團(tuán)圓”和“吉祥如意”的意思�？伤譃槭裁词遣豢扇钡哪�？我來(lái)說(shuō)一下其中的原因：一是餃子形如元寶，春節(jié)吃餃子取“招財(cái)進(jìn)寶”之意；二是餃子有餡，便于人們把各樣吉祥的東西包到餡里，以寄托人們對(duì)新的`一年的期望。
我來(lái)到了小區(qū)，好熱鬧啊！人們忙的不不亦說(shuō)乎，貼了對(duì)聯(lián)又掛年畫(huà)。噼里啪啦的鞭炮聲就像鍋里炒芝麻似的接連不斷，把漆黑的夜晚變得如同白天，非常漂亮，就像一朵朵美麗的花在夜空中綻放。
過(guò)年我最興奮的就是春節(jié)那一天了，那一天爸爸媽媽會(huì)給我零花錢(qián)，還會(huì)給我買(mǎi)新年禮物。
度過(guò)了快樂(lè)的xx年，迎接xx年，這個(gè)年過(guò)的真充實(shí)，真豐富，真幸福！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
隨著一片片紅紅的楓葉飄過(guò)，美麗的秋天到了。一天，爸爸帶我到郊外植物園玩，我們?cè)趫@里租了一輛雙人自行車(chē)，沿著林蔭小道行駛，一邊踏車(chē)，一邊欣賞沿途美景，盡情享受秋天帶給我的快樂(lè)。雖然秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，可我卻覺(jué)得渾身熱氣騰騰。
我們不知不覺(jué)來(lái)到植物園的果園。一腳踏進(jìn)果園，心都醉了。眼前的`果園到處顯現(xiàn)出一派豐收的景象，真是果實(shí)累累。不信您看，葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，青里透亮，像亮晶晶的珍珠。那黃橙橙的橘子，三五成群，臉對(duì)著臉，頭挨著頭，仿佛在說(shuō)：“小朋友，歡迎您的到來(lái)！”
果園盡頭岸邊，有一棵高大挺立的梧桐樹(shù)。幾片黃色的梧桐樹(shù)葉隨著秋風(fēng)，沙沙地翻著跟斗飄落在水中，紅彤彤的楓葉不甘落后，也跳著輕快舞下來(lái)了。霎時(shí)間，樹(shù)木、花草、果林映照在清澈的水里，猶如一幅美麗的畫(huà)圖，沙沙的風(fēng)聲、嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲交織成一曲美妙的樂(lè)章……
這天我久久不愿離去，我們玩到夜闌才散。
秋天真美，我愛(ài)秋天！
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