三年級(jí)優(yōu)秀作文合集3篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
唯有那朵微笑，漾于心中，其中陽(yáng)光悠悠。
周末放學(xué)回家，心緒矛盾。放松、學(xué)習(xí)，我毫不猶豫地選擇了前者。我要見(jiàn)我的外公外婆，我要撫摸舊屋的一磚一瓦，我要佇立在小房間里望著四周貼滿海報(bào)的墻，我要騎著單車(chē)奔馳在大街小巷，我要登上大伯的新房子俯視農(nóng)村大地，我要抓起籃球往門(mén)前的籃筐猛砸，投出絕殺……
我站在水泥路上，水泥路面下，是不斷發(fā)酵的濃厚的泥土，然而，濃郁的泥土氣息卻被堅(jiān)硬的混凝土隔離，我嗅不到，嗅不到。
盡管知道后果，但在腳踏進(jìn)公交車(chē)的那一刻，便義無(wú)反顧了。
后排右坐，不變的位置，不變地?fù)沃樋吭诖斑叄鵁o(wú)盡的黑暗被繽紛的華燈無(wú)情的撕破，一盞盞稀疏的明燈高高佇立在路邊，路人看得到被照亮的一朵朵光點(diǎn)，而光與光之間的黑暗，路人永不得知。
由于是末班車(chē)，乘客大多都昏昏欲睡。從車(chē)外清冷的`空氣中，來(lái)到這暖和且顯得有些慵懶的車(chē)廂，我也些倦意了，把頭埋在厚厚的圍巾中，打算小憩一會(huì)。車(chē)窗玻璃縫中漏網(wǎng)的冷風(fēng)正對(duì)著我的頭，冷風(fēng)像在視網(wǎng)膜上鑿了一個(gè)洞一般，向里嘩啦嘩啦地倒冰水。
“呵——嚏!”我到底還是在與惡劣天氣的斗爭(zhēng)中處于下風(fēng)。
我這一聲噴嚏驚醒了不少夢(mèng)中人。沉睡的乘客似乎被我這噴嚏聲給吵醒了，他們睜開(kāi)眼，向著“聲源”看過(guò)來(lái)，那是齊刷刷的憤怒，我有些內(nèi)疚、也有些惶然地看著這些目光。就在一瞬，我發(fā)現(xiàn)了一雙眸子，那深深瞳孔里的光芒柔和地照射皮膚，暖和全身。隨即，那人的嘴角出現(xiàn)一抹笑意�？晌覅s一時(shí)沒(méi)能為這一抹笑意配上合適的形容詞。那是理解的微笑!思維停滯了一瞬，終于重新啟動(dòng)，搜尋到了一個(gè)合適的詞語(yǔ)。
一嗖嗖涼風(fēng)從你面頰刮過(guò)。我看不到風(fēng)，可我能伸手捕捉縷縷柔光和風(fēng)，任憑它們沿著分明的脈絡(luò)，跑滿全身。如今眼前的黑夜，車(chē)依舊來(lái)回流動(dòng)，我沿著一定的路線，穿梭在華燈之間，閉上眼，一米陽(yáng)光把寂暗的心靈輕柔安放。
眼前開(kāi)始出現(xiàn)熟悉的景物，外婆家到了，我匆匆跳了下去。從車(chē)站到外婆家還需走一段小路，我的思緒仍然停留在那一朵微笑上。霧靄彌漫的塵封心靈，依稀可見(jiàn)的陽(yáng)光顯得格外稀罕，從來(lái)沒(méi)有對(duì)陽(yáng)光有如此強(qiáng)烈的渴望與眷戀。陽(yáng)光穿過(guò)霧霾，一抹又一抹地投射在長(zhǎng)滿從草的心靈上，斑駁成點(diǎn)點(diǎn)溫暖向四周暈染。
沉思中，我抬頭一看，外婆已經(jīng)在屋前等我了，接住我的，同樣是一朵陽(yáng)光的微笑。
花月伴清風(fēng)，唯有那朵微笑，漾于心中，其中陽(yáng)光悠悠。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。只有多讀書(shū)我們才干學(xué)得更多的知識(shí)。媽媽為了讓我多讀書(shū)，多吸取知識(shí)，特意在新華書(shū)店給我買(mǎi)回很多書(shū)，如：《西游記》《格林童話》《三國(guó)演義》------每次放學(xué)回家，我都津津有味的看著書(shū)。
讀一本書(shū)就像和一位高尚的人談話。在讀書(shū)的時(shí)候，不只學(xué)到了知識(shí)、懂得了做人的道理，更提高了自身的自身氣質(zhì)，在這個(gè)社會(huì)中能夠成為一個(gè)皎皎者。閆媽媽那么挖空心思地只要讓我多讀書(shū)，能有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，就是為了讓我明白更多的道理，獲取更多的知識(shí)。
在這21世紀(jì)的今天，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈和嚴(yán)酷的，假如你沒(méi)有那么的知識(shí)做盾，你又怎么報(bào)效祖國(guó)呢？那么，這些知識(shí)又來(lái)源于哪兒呢？它們來(lái)源于書(shū)。只有我們多讀書(shū)，為將來(lái)打一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才干在這嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
我現(xiàn)在已經(jīng)交上了一個(gè)好朋友啦！不論在那里我都會(huì)想著我那心愛(ài)的`書(shū)。
以前，我提起作文就頭昏眼花。自從我讀了很多書(shū)，知識(shí)就大大增加。列如作文吧，語(yǔ)句優(yōu)美，還教我們?cè)趺磳?xiě)作文，以和寫(xiě)作文的方法技巧。文學(xué)家蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)萬(wàn)卷使神通”讀書(shū)和寫(xiě)作文大有關(guān)系，就像雨水和莊家一樣。假如天上不下雨，莊家就會(huì)枯萎。讀書(shū)時(shí)，讀到高興處就會(huì)露出舒心的笑容；讀到傷心處，就會(huì)為文章主人遭遇而感到憂心；讀到有趣的地方就會(huì)開(kāi)懷大笑；讀到優(yōu)美的句子，就把它摘抄下來(lái)，細(xì)細(xì)品味；讀到深刻的地方，就會(huì)慢慢考慮。讀書(shū)的感覺(jué)是妙不可言的。書(shū)是知識(shí)的海洋是智慧的結(jié)晶，它不時(shí)地啟迪我，又像一位知心的朋友與我交談。
書(shū)是大觀園，是個(gè)大千世界。書(shū)里的生活豐富多彩，書(shū)里的生活五彩繽紛，它給我的生活帶來(lái)樂(lè)趣。同學(xué)們，讓我們一起走入書(shū)的海洋吧！
我們少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，相信將來(lái)好書(shū)還將繼續(xù)陪伴著我，鼓勵(lì)著我不時(shí)努力奮進(jìn)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人。
知識(shí)就像是一片深埋著的寶藏等待著我們開(kāi)采和挖掘，那么開(kāi)采寶藏的唯一途徑就是多讀書(shū)。讓我們一起努力，多讀書(shū)，讓這“書(shū)香”更濃郁，飄蕩的更遠(yuǎn)吧！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)光不斷地揣摩著下一步該如何走，煩躁不安的心也被緊迫感不停催促著。然，累了，只想走得慢些，多看幾眼沿途的風(fēng)景。
四月的風(fēng)景總是夾雜著耐人尋味的燥熱，花紅柳綠的春意為抖擻身上的光艷便無(wú)奈地托著沉重的步伐離開(kāi)，遠(yuǎn)方點(diǎn)綴樹(shù)枝的枇杷花隨著冰冷的霜的淡化也逐漸消融。
日歷上的數(shù)字格外的刺眼，時(shí)鐘上來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針是那么難以忽略。我，把奮斗二字深深地刻在了書(shū)桌上，接著捧起翻來(lái)覆去，紋理不清的書(shū)，按耐不住溢滿褶皺的心苦讀，腦海中浮現(xiàn)的全都是你追我趕刻不容緩的激烈場(chǎng)景。似愈演愈烈的話劇不容回放幕前花絮，我在最后的這些日子里注定要快節(jié)奏的渡過(guò)。
我是那么執(zhí)著的拼搏著，似緋紅的黎明染紅天空，似耀眼的繁星劃破銀河，是雨后春筍的剛正不啊，是鮮花怒放的朝氣蓬勃，但終究被現(xiàn)實(shí)的名次一回回拉攏所抹去。心就如被格式化一般把好友的熱情邀請(qǐng)漠視了，把家人的呵護(hù)關(guān)心忽視了，把良師的諄諄教誨淡忘了。讓眼里簇?fù)碇挥芯帩M成功的蛛網(wǎng)。
風(fēng)兒似乎對(duì)我纏綿的思緒感到詫異，急忙推開(kāi)虛掩著的窗，遠(yuǎn)處的一切似棉花般撲入懷里，心靈的花苞也漸漸得以舒展。不只是哪戶人家的一抹綠（荷葉），長(zhǎng)得如此挺拔且圓潤(rùn)。曲曲折折的荷塘上彌漫著圓圓的葉子，隱隱約約地像少女的裙擺，層層的葉子中間零星點(diǎn)綴著白花，正如一粒粒閃爍的明珠，又如碧天里的繁星。
思緒也隨著荷葉上的薄薄青霧一起拍漂浮，幼年嬉戲的光景就像在牛乳中洗滌過(guò)一樣清晰�！安缮從咸燎�，蓮花過(guò)人頭……”記憶再次回放了屁顛孩童的吟詩(shī)之樂(lè)，用稚嫩的.雙手撩起雨打芭蕉的輕快韻律，以湛藍(lán)的天空為背景，以滿塘的荷花為陪襯。游中作樂(lè)，乘載的滿滿的幸福一直游到朝霞抹去最后一點(diǎn)紅光時(shí)才歸去。
老舊的鐘擺急了老半天終于來(lái)了個(gè)大甩天籟，聲音清脆卻教人難受，萬(wàn)千的思緒也急忙萎縮回來(lái)，然，不是時(shí)間吝嗇倒不讓我去體味一切，而是我把步伐放得太快，為了那我認(rèn)為最珍貴的追逐成功，讓沿途的風(fēng)景成為可望不可及無(wú)福消受的對(duì)象。
我不甘心就這樣讓夢(mèng)籠著輕紗變得朦朧而難以捉摸，只是想讓短暫的感覺(jué)帶動(dòng)心的一次次澎湃，就這樣多回味那種感覺(jué)，慢慢的閉眼，脫口而出“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭……”
有時(shí)候，真的只是有時(shí)候，只想停下手中急促前景的筆，多了望夜晚的繁星，水中的月影，以及無(wú)法重演的兒時(shí)光景……
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