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        三年級有趣的作文

        時間:2023-10-23 18:31:03 三年級 我要投稿

        三年級有趣的作文常用【4篇】

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的三年級有趣的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        三年級有趣的作文常用【4篇】

        三年級有趣的作文 篇1

          未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧?那就跟隨我一起去吧!

          來到學(xué)校門口,把手按在機(jī)器人保安的胸部,“保安”就會禮貌地向你問好:“早上好,歡迎來到‘神奇小學(xué)’!比绻闶峭饷娴娜讼脒M(jìn)入學(xué)校探個究竟,“保安”就會嚴(yán)肅地說:“你的指紋不存在,不能進(jìn)入學(xué)校。”如果外人不甘心,直接闖進(jìn)學(xué)校,“保安”就馬上攔截他,并把他驅(qū)逐出校門很遠(yuǎn)。

          來到教室,你會不由贊嘆道:“哇!這里的景色真美!”白色的墻壁變成了一片綠油油的草坪,小花星星點點,競相開放,仿佛吸收到了自然清新的空氣,像在公園里一樣。原來墻壁里有一種感應(yīng)器,感應(yīng)外面的'溫度來判斷春、夏、秋、冬,在墻上變幻出動態(tài)的四季美麗的景色。

        三年級有趣的作文 篇2

          “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睍r光慢慢的就像小河里的水一樣流走,我就給你們講講爸爸送我的一只小金魚吧!

          小時候,我一放學(xué)就想到那熟悉的身影,金魚日復(fù)一日的觀察,終于發(fā)現(xiàn)了奇跡,金魚吃東西特別有趣,先把吃的`放在嘴里,再慢慢吃,一邊吃一邊游,然后一吞食物就無影無蹤,它一旦餓了就蹦出水面了,所以看到金魚一蹦就要給它吃東西,每次它們不動時和吐東西時,它們就飽了,所以不能喂食了,如果你缸小的話,金魚就會互相打起來,最會打死一兩個,每天早上一片半晚上一片它們就夠了。

          從這個結(jié)果,我有了一首歌:"吃東西一吞一吐,只要一吞就餓了,只要吐就飽了,小魚真有趣!彼晕覀円⒁庑◆~的食物問題和打架問題。

          你們懂了嗎?是不是只要認(rèn)真觀察和思考就會得到滿意的結(jié)論,每次觀察一件想要觀察的事情就要努力的觀察,就像這次我心愛的一只小金魚,只要我認(rèn)真觀察總結(jié),最終會得出結(jié)論的,同學(xué)們,你們明白了嗎?

        三年級有趣的作文 篇3

          在一片很茂密的大森林里住著五個神奇的小精靈。樹精靈“綠森”年長,最有威信;花精靈“香靈”總是衣著整潔,美麗動人;石精靈“硬朗”是個老頑童,整天拿著玩具玩兒,笑呵呵的;土精靈“泥拉”食欲總是那么好,所以他很胖;水精靈“滴答”則是個旅行家,游遍了大江南北。

          由于性格愛好不同,五個精靈很少來往,總是各自為政。他們不懂得互助,事不關(guān)己決不出手。

          有一天,森林里來了一位不速之客——壞魔阿豺,他法力無邊,做了很多壞事。他用魔法將泥拉過的居民搬到了滴答國,引起滴答和泥拉之間的一場爭斗,最終兩敗俱傷。壞魔阿豺見此情景樂得捧腹大笑。

          沒有分出勝負(fù)的泥拉和滴答去找綠森評理,綠森給他們講了壞魔阿豺以險惡的用心挑起他們的爭斗。泥拉和滴答萬分愧疚,握手言和。這時香靈和硬朗也慌慌張張地跑來,說:“阿豺把我們心愛的玩具和美麗的衣裙都搶走了!”香靈又說:“我用魔法跟他較量,可我打不過他!”綠森說:“看來我們單獨打都打不過他,只有大家齊心合力才能打敗壞魔!蔽鍌精靈都拿出了自己的'魔杖,他們一起揮舞魔杖,從沒有過的五光合一,金光閃閃,照得人睜不開眼睛。壞魔阿豺在金光的照耀下化成了一縷青煙飛上了天。

          從此以后五個精靈團(tuán)結(jié)一心,共同保衛(wèi)大森林,過著安定、幸福的生活。

          這個故事也告訴了我們團(tuán)結(jié)的重要性,只要團(tuán)結(jié)就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。

        三年級有趣的作文 篇4

          今天上了一堂語文課,非常有趣。一個穿著黃綠相間的裙子的姑娘,來到了我們的班級,你們猜猜它是誰?它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文,叫《畫楊桃》,這篇課文講的是,圖畫課上,老師擺了兩個楊桃在講臺上,讓同學(xué)們畫。作者的圖畫很像一個五角星。有幾個同學(xué)看見后嘲笑他,老師就解釋,楊桃從不同角度看起來都是不同的,有時候,看到的是正常楊桃的形狀;有時候,看起來卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理,做人要站在別人的角度看問題,也要做個實事求是的人。

          今天,老師給我們布置了一個作業(yè),那就是要集體畫楊桃。開始了,我們興奮地拿出自己的楊桃,老師說先要畫講臺桌上的楊桃。講臺桌上的楊桃側(cè)著看是長長的,而正面看是五角星形的,我看了其他同學(xué)的`畫,發(fā)現(xiàn)和我的完全不同,這讓我知道每個人的角度不同,畫得就不同。

          我們不僅要畫楊桃,還要吃楊桃呢!我聞了聞楊桃的氣味,淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了,別看它的味道清香好聞,吃著可是酸中帶甜,而且還有一種苦味呢!

          楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培,果質(zhì)生食或制成各種加工品,也供藥用,還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎?

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