[推薦]實(shí)用的三年級(jí)難忘作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)難忘作文4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)難忘作文 篇1

　　暑假的一天晚上，我去衛(wèi)生間拿毛巾的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大黑口袋。

　　我好奇地掀開口袋一看，一只鴨子出現(xiàn)在我眼前。我仔細(xì)打量著鴨子，那鴨子好象很久沒洗澡了，還散發(fā)出一陣陣臭味兒。那鴨子一見我就氣呼呼的瞪著我，還“嗬、嗬、嗬……”的叫，好象 很生氣的樣子。我想：它一定是怕我把它殺死了。于是我就試探它，拿起一個(gè)衣架，揮舞了一下。那鴨子一見就叫得更厲害了，還不停地伸長脖子，好像很不服氣的樣子。嚇得我風(fēng)似的去找外公、外婆 ，我說：“衛(wèi)生間里有一只鴨子�！蔽艺f完就學(xué)著鴨子的動(dòng)作做了起來。做的可真像，平時(shí)不怎么愛笑的'外公也樂了，外婆更是笑得“哈哈”的。而我還是一本正經(jīng)的說：“真的！不信你們?nèi)タ纯�。�?鴨子真很可怕！”外婆說：“鴨子都怕！”于是外婆和我一起去衛(wèi)生間，拿到毛巾，我用最短的時(shí)間洗完臉，沖出了衛(wèi)生間。

　　如果多待一會(huì)兒，我擔(dān)心鴨子會(huì)跳出來和我比試。到現(xiàn)在我還是不明白鴨子為什么氣呼呼的伸長脖子瞪著我。

三年級(jí)難忘作文 篇2

　　我非常喜歡吃面條，但不會(huì)煮。每次看到媽媽將一根根硬硬的面條放入鍋里幾分鐘，就能變成美味的面條，真的覺得非常神奇。今天我就要自己動(dòng)手來煮一次面條。

　　我非常喜歡吃面條，但是不會(huì)煮，每次看到媽媽將一把面條放入水中，不一會(huì)兒美味的面條就出鍋了，我感到非常神奇。今天我又想吃面條了，于是就讓媽媽教我煮面條。

　　媽媽將我?guī)У綇N房，先讓我拿出鋁鍋，往里面裝滿一鍋水，然后放在煤氣灶上。在媽媽的幫助下，我小心翼翼的打開了煤氣。隨著“噗”的一聲，藍(lán)色的火苗竄了起來，嚇了我一大跳。我問媽媽：“現(xiàn)在可以放面條了嗎？”媽媽回答我說：“不急，要等水開再放面條�！辈灰粫�(huì)兒水就開了，我輕輕的捏著面條，慢慢的'把面條放進(jìn)鍋里，再學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，用筷子輕輕的攪動(dòng)，然后蓋上了鍋蓋。過了幾分鐘，媽媽說面條差不多熟了，于是我揭開鍋蓋，小心翼翼的把面條夾了出來。在媽媽的幫助下，我放入了一些調(diào)味料。

　　品嘗著自己親手煮的面條，別提有多高興了。自己動(dòng)手真的是太有趣了，第一次煮面條成功！

三年級(jí)難忘作文 篇3

　　“快點(diǎn)，大家快點(diǎn)把教室布置好，一會(huì)兒李曉明就來了。”平時(shí)最調(diào)皮的張大海很認(rèn)真地說。只見黑板上寫著：祝李曉明生日快樂。有的人在擺桌椅，有的人在貼窗花，有的人在準(zhǔn)備音樂。大家都忙得不亦樂乎，臉上露出開心的笑容。

　　“李曉明來了！”班長馬飛翔大聲宣布。同學(xué)們立即坐好，教室里霎時(shí)鴉雀無聲。李曉明一邁進(jìn)教室，同學(xué)們就響亮地喊：“李曉明生日快樂�！崩顣悦髅鎺Ъt暈，眼含淚花，激動(dòng)得一句話也說不出來。

　　這時(shí)王老師捧著漂亮的蛋糕走來，同學(xué)們異口同聲唱起《生日歌》。在溫馨的音樂中，大家開始送禮物了，王曉剛送了一支鋼筆，申云云送了一個(gè)筆記本……不一會(huì)兒禮物就堆成了一座小山似的。王老師也神秘地說：“你的`爸爸媽媽來陪你過生日了！看，視頻�！崩顣悦餍老驳乜粗�爸爸媽媽的樣子，好像他們真的從手機(jī)里走出來，和同學(xué)老師一起為自己慶祝生日。

　　這真是一場難忘的生日，李曉明流下了幸福的眼淚。

三年級(jí)難忘作文 篇4

　　半生歲月擦肩而過，如春日落英了然無痕，她只想在雪夜擁衾讀一本舊書，而我只想再多愛她一些，讓曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，而今垂垂老矣的她再慢一些，再慢一點(diǎn)�！�—題記

　　落日散落在了桌上，回憶，未了，只是那飄逝地聲音。

　　過幾天，是母親節(jié)。上課，老師剛站定就打開了話匣子，放下教材，她抿了抿嘴，又開了口，清冷而內(nèi)斂的聲音在教室回蕩，我是一個(gè)母親，她頓了頓，所以，我知道一個(gè)母親身上的責(zé)任。

　　在腦海中，漫起了大雨，密密的雨簾遮掩不住一個(gè)小小的身影和一個(gè)瘦削的背景，父親值班，她背著我，一步一步的向醫(yī)院走去，她告訴我，她背著整一個(gè)世界。

　　老師站在講臺(tái)上，手指敲打著桌面，陽光灑入，是一片陰影，我為你們難過，為什么？為什么你們會(huì)變的麻木，呆滯，是我的錯(cuò)，還是你們的錯(cuò)？

　　她的聲音在教室中回蕩，像一滴水，滴在大海里，像一塊石頭滴在水泊里，擊起千層浪！有時(shí)候，你認(rèn)為的叛逆只不過是一種無理曲鬧！媽媽對(duì)你的愛，不是讓你成為叛逆的理由，聲音，抿抿干澀的嘴唇，不愿直視老師的雙眼，頭越來越低。

　　想起，因?yàn)樽约阂稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就開始和母親吵架，冷戰(zhàn)，自己的性格不好，她卻一直忍受與包容我。

　　仔細(xì)回味，腦海中無法泯滅的，是她伴我走過的崢嶸歲月，太多太甜的關(guān)心問候，被自己當(dāng)作了困擾的.枷鎖；太長太久的陪伴呵護(hù)，被自己當(dāng)作理應(yīng)的臂膀。

　　所以，去感謝那個(gè)給你生命的人現(xiàn)昔日嚴(yán)肅的聲音逐漸柔和。

　　心中微動(dòng)，七分釋然，一分理解，二分慶幸，送給我那個(gè)明明很受傷卻假裝堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。

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