三年級(jí)小學(xué)作文6篇[通用]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
三年級(jí)上
第一單元：我的課余生活。（寫(xiě)事）
第二單元：我熟悉的一個(gè)人。（寫(xiě)人）
第三單元：選一幅秋天的圖畫(huà)，寫(xiě)一篇作文。（寫(xiě)景）第四單元：把你
觀察到的事物寫(xiě)進(jìn)日記里面�？凑l(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。（日記）
第五單元：寫(xiě)我國(guó)的.傳統(tǒng)文化（說(shuō)明文）。
第六單元：向同學(xué)們介紹一個(gè)自己去過(guò)的地方。告訴別人這個(gè)地方怎么吸引人。（寫(xiě)景）
第七單元;任選幾只小動(dòng)物編寫(xiě)童話故事（想象文）。第八單元：自由作文。
三年級(jí)下
第一單元：介紹家鄉(xiāng)景物。（寫(xiě)景）
第二單元：關(guān)于環(huán)境保護(hù)�？梢园l(fā)揮想象，寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的變化。（想象文）
第三單元：介紹自己。（寫(xiě)人）
第四單元：介紹自己的絕招。（寫(xiě)事）
第五單元：寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，和父母之間感人的故事（寫(xiě)事）
第六單元：寫(xiě)未來(lái)的一樣感興趣的東西。（想象文）第七單元：自由作文。
第八單元：編一個(gè)“我變成???.”的故事（想象文）
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
有一個(gè)故事給我的印象最深，那就是《兩只狗》這個(gè)故事。一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動(dòng)物的本領(lǐng)，幫助自己打獵;另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點(diǎn)也沒(méi)有幫過(guò)忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果�！笨醇夜坊卮鹫f(shuō)：“朋友，你不要責(zé)怪我，要責(zé)怪就責(zé)怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依賴別人的勞動(dòng)而生活。”
這個(gè)故事告訴我們：有些過(guò)錯(cuò)是父母的過(guò)分寵愛(ài)而養(yǎng)成的，而我們的'父母卻一味責(zé)怪我們�？醇夜肥且�?yàn)橹魅诉^(guò)度嬌寵，而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲，依賴他人的不良習(xí)慣。作為主人，應(yīng)該教看家狗干活，讓它學(xué)會(huì)靠自己的勞動(dòng)與能力學(xué)會(huì)獨(dú)立、生存。
同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養(yǎng)我們的獨(dú)立性著手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的美好生活。作為社會(huì)中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應(yīng)該認(rèn)真分析問(wèn)題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗。就像是對(duì)在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)要尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人的環(huán)境氛圍中長(zhǎng)大的孩子，我們?cè)趺茨軌蛞晃兜厝ヅu(píng)他、指責(zé)他“沒(méi)有禮貌、無(wú)理取鬧呢”!
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
眼前是一片陌生的大草原，我十分害怕，把手抱在頭上，奇怪的是我的手竟然變短了，再往手上一看，五跟手指變成了三根!手指上長(zhǎng)了三十厘米長(zhǎng)的爪子，我又發(fā)現(xiàn)我的身體特別大!原來(lái)我變成了世界上最大的食肉恐龍——棘龍。
我知道是為什么了，昨天晚上亂念了一句話，所以我變成了一頭棘龍。
這時(shí)，我后面?zhèn)鱽?lái)了刺耳的叫聲，回頭一看，原來(lái)是一群異特龍，我雖然是最大的食肉恐龍，但你們也要知道“人多力量大”的道理，我轉(zhuǎn)身就跑，但是該死的.異特龍緊追不舍。后來(lái)我看見(jiàn)了一片海洋，我可是游泳健將啊，于是我?jiàn)^力的跑到海邊，往海里一跳，就這樣，我脫險(xiǎn)了。
但是，海里的霸主——滄龍咬住了我的腿，把我拉下了水，于是我和它大戰(zhàn)了一場(chǎng)，最后，我把滄龍咬死了。
我繼續(xù)向前游，游了一天以后，我終于游上岸。第二天，這兒舉行了一場(chǎng)比賽，誰(shuí)能打敗暴龍，誰(shuí)就是這里的恐龍霸主。我報(bào)了名。
輪到我上場(chǎng)了，我先用爪子“打”了它兩下，隨后它又把我推到了，我用力的站起來(lái)咬了它一口，它也用爪子“打”了我一下……大戰(zhàn)三百回合后，我勝利了。
就這樣，我成了恐龍霸主，統(tǒng)治了恐龍世界。我要帶領(lǐng)我的臣民——恐龍，好好整治這個(gè)混亂的世道。我分封了各族的地盤(pán)，大家各自在自己的地盤(pán)上生活，不再互相爭(zhēng)斗，和睦相處，這樣我們恐龍家族世世代代生活在這美麗的草原上……
“醒醒，醒醒了!”我一轱轆爬起來(lái)，媽媽在叫我。原來(lái)，剛剛竟是一場(chǎng)夢(mèng)啊!要是夢(mèng)中的一切都是真的，那么恐龍還會(huì)滅絕嗎?
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
今天下午，我和我們小組的同學(xué)去昆吾園門(mén)前的廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
到了昆吾園門(mén)口，我買(mǎi)了一個(gè)老鷹風(fēng)箏。買(mǎi)完風(fēng)箏，正好看見(jiàn)馬超，馬超說(shuō)：“我早就來(lái)了！”我們兩個(gè)就開(kāi)始放風(fēng)箏了。
馬超的風(fēng)箏有一條尾巴，他把它放得很高，它在天上，一直不掉。我的風(fēng)箏飛不起來(lái)，即使飛起來(lái)一些，又很快掉了下來(lái)。我的父親說(shuō)它太輕了。我和我的父親去商店要了一條尾巴，風(fēng)箏還是不能飛。我的父親又在尾巴上綁了一塊小石頭，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。我們玩了一會(huì)兒，其他人也來(lái)放風(fēng)箏了。
人多了，就熱鬧起來(lái)。馬超風(fēng)箏上的線把吳曉晗的風(fēng)箏線割斷了，吳曉晗的風(fēng)箏就飛跑了；馬超的風(fēng)箏線也把我的`風(fēng)箏線割斷了，但是我的風(fēng)箏飛跑又落了下來(lái)，我的父親又把它給系上了。
我的風(fēng)箏光在天上亂跑，我的父親把它的兩根鐵絲揪了出來(lái)，風(fēng)箏就不亂跑了。
放風(fēng)箏真好玩呀！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
新年到了的時(shí)候，我非常高興，主要原因是爸爸媽媽回來(lái)了。
爸爸媽媽在外地工作，一年四季都不回家，只有在過(guò)年的時(shí)候，我們?nèi)胰瞬艌F(tuán)聚。
每次除夕，我都做好準(zhǔn)備，在門(mén)口等他們回家。一分鐘、兩分鐘……我數(shù)著時(shí)間，看要等多久，他們才回來(lái)。我是從爺爺說(shuō)：“你爸爸媽媽快回來(lái)了�！遍_(kāi)始數(shù)的`。一般數(shù)二十分鐘他們就會(huì)真的回來(lái)。爸爸一看到我，會(huì)朝我笑，我一看到媽媽會(huì)跑過(guò)去抱住她，說(shuō)：“新年快樂(lè)，媽媽�！眿寢寱�(huì)摟著我說(shuō)：“新年快樂(lè)，我的寶貝！”
可是，新年過(guò)完，他們就要工作去了，我舍不得他們走。他們出門(mén)的時(shí)候，我拉著他們的衣服不放，爸爸對(duì)我說(shuō)：“乖，我們?nèi)サ挂幌吕R上回來(lái)，好不好？”我當(dāng)然不信，可是爸爸又說(shuō)：“那你趴在窗臺(tái)上看著，好不好？”我說(shuō)：“好�！卑职謰寢屘嶂湛盏睦鲩T(mén)了，我趴在窗臺(tái)上等著他們出現(xiàn)在窗臺(tái)底下，然后敲門(mén)。等啊等，一直等到中午，我都沒(méi)有看見(jiàn)他們。爺爺看見(jiàn)我，說(shuō)：“快回來(lái)，下次過(guò)年的時(shí)候他們就回來(lái)了�！�
我說(shuō)：“嗯�！睈瀽灢粯�(lè)地回到屋子中間。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇6
每個(gè)幫助過(guò)別人的人，都嘗試過(guò)幫助人的味道，是甜甜的味道！
記得有一次，我和媽媽出街逛超市后一起乘坐公交車(chē)回家。上了公交車(chē)，我一看就看見(jiàn)了一個(gè)空位，急忙跑到過(guò)去坐下來(lái)。我家在住在縣城的紅衛(wèi)街，要坐一會(huì)兒車(chē)。這時(shí)，公交車(chē)廣播發(fā)出溫馨提示：”各位乘客，九齡路到了，請(qǐng)要上車(chē)快上，要下車(chē)的請(qǐng)立刻收拾好行李下車(chē)�！辈痪茫稚暇蛠�(lái)了一位身穿黑衣，戴著一頂黑帽子的老人，留著白花花的胡須，背有點(diǎn)駝。他一邊扶著車(chē)桿，小心挪動(dòng)腳步來(lái)到了我身邊。頓時(shí)，我心里就像一只螞蟻在鍋里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里不由得猶豫起來(lái)：“是讓還是不讓?zhuān)俊避?chē)上的人多，我看見(jiàn)老人被人群擠得喘不過(guò)氣來(lái)，瘦弱的身影像秋風(fēng)中的一棵老樹(shù)。見(jiàn)此情景，我心里隱隱作痛。這時(shí)，媽媽笑著也對(duì)我說(shuō)，“王健，你不小了，給你的'座位給老人家吧�？慈思艺镜枚嗬郏 甭�(tīng)著媽媽充滿關(guān)愛(ài)的話，我也想起老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要尊重老人，關(guān)心老人的教誨，就急忙離開(kāi)座位說(shuō)：”老爺爺別站著，快來(lái)我這里坐吧”！老爺爺看了看我，臉上露出微笑，對(duì)我豎起了大拇指說(shuō)：”小孩子，你真好”！這時(shí)，車(chē)上的乘客也紛紛把贊許的目光投到我和媽媽身上，心里感到格外的高興。
到家了，我和媽媽下車(chē)來(lái)。我回頭一看，那位老人正向我揮著手。愛(ài)的傳遞是無(wú)形的，到時(shí)它說(shuō)無(wú)處不在的，讓我們把心中的一份愛(ài)傳遞下去吧。
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