三年級的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我有一個好朋友名字叫小驛，他不僅僅是我的好朋友也是我的榜樣。
他和我在幼兒園就是好朋友，經(jīng)常一起游戲。他跟我一樣瘦弱，有一雙黑珍珠似的大眼睛，又濃又密又長的眼睫毛。他學習很好，是實實在在的尖子生總考第一，并且在李家街小學被評為“三好學生”。他跟我一樣愛讀書，心地善良，關(guān)心同學，但他比我強在遇事冷靜，注意力集中，這一點我要向他學習。
我們住的.雖然遠，可是我們互相關(guān)心、想念。有時周六他來我家住，一起學習、看書、討論《三國》、并也一起踢球、看電影，非常地快樂！雖然我們之間也有一些小沖突，但是很快化解。我希望我們是永遠的好朋友，把他身上的優(yōu)點都學來，一起進步！張烜熙
三年級的作文 篇2
世界上有很多書籍，也為人們帶來了不一樣的感覺，還讓我們在書中學到知識，懂得道理和好詞佳句，書籍是人類進步的階梯。
就像歷史書，在漫長的中國歷史長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)的名人。他們在各自的'領(lǐng)域里占有舉足輕重的地位。他們的成敗得失早已銘刻在青史上，千百年來接受人們的贊賞或批判。通過這本書，讀者可以更深層地了解名人，從他們的經(jīng)歷中吸取教益。從而提高自身素質(zhì)，不斷邁向成功，從他們的成敗得失中獲取成功密碼，從而少走彎路。歷史書是非常聰明的。
作文書也是很有想法的，作文不該看作是一件呆板的事情，猶如泉水或長或短，獲曲或直，自然各異其致。
漫畫書像一個開心果，人見人笑，小朋友們可喜歡它了。它給小朋友帶來了開心快樂，讓小朋友的思路開闊，想象力豐富。
小說書給人不一樣的感受，帶著你進入偵探和探險的世界里，有意思極了。
世界太大，神奇的事物太多。在好奇的閱讀中汲取養(yǎng)料，在接納陌生中獲得啟發(fā)，在親身體驗中感受快樂！這本書融入了思考與實踐兩類要素，我就是科技書。
書籍是人類最知心的朋友，有趣的玩伴，慈祥的老師，寬容的家長。書籍不僅會給精神上鼓勵，還會給你帶來性格上的補償。熱愛文學，熱愛閱讀，熱愛書籍，會給你終身帶來無窮的受益！
三年級的作文 篇3
清晨，天陰沉沉的，一層層厚厚的霧遮住了太陽，也擋住了人們的視線。
在學校的操場上，我們穿著帥氣的班服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著整齊的步伐，走過主席臺，準備接受學校領(lǐng)導的檢閱。伴著“運動員進行曲”，同學們喊著：“金鷹、金鷹，翱翔長空。三四、三四，勇敢沖刺！”也許是我們洪亮的聲音嚇跑了厚厚的云層，也喚醒了正在睡懶覺的太陽公公。太陽公公露出了慈祥地微笑，仿佛也在享受著運動的快樂。
田徑比賽正式開始了，參加比賽的運動員們已經(jīng)做好了參賽的準備。我和一些沒有參加比賽的同學組成了啦啦隊，為參加比賽的.同學加油、吶喊！好消息一個接著一個地傳來：彭方宇獲得了跳高小組賽的第一名！周玉琪參加女子200米賽跑也獲得了小組第一名！聽到了這些令人振奮的消息，我們高興地歡呼起來！
看到同學們?nèi)〉昧诉@么好的成績，令我羨慕不已。我在心里對自己說：從現(xiàn)在開始，我要堅持鍛煉身體，爭取在以后的運動賽場上，也有我參加比賽的身影。
三年級的作文 篇4
我們家新添了一位機靈又可愛的小成員——小白兔。它是我八歲生日那天，媽媽送給我的禮物。我們都管它叫小白。
小白全身潔白無暇，好似披著一件雪白的披風。白白的臉上鑲著一雙紅紅的眼睛，宛如漂亮的紅寶石。最有趣的是它那三瓣嘴，就像行動遲緩的老人在嚼東西，一張一合，十分可愛。兩只長長的耳朵豎在腦袋上，像在專心聽你講話呢。四條靈巧的腿，前面兩條短，后面兩條長，跑起來可靈活啦。每當討要吃的時候，它就會豎起兩條后腿，前腿呈作揖狀，像小猴子似的盯著你看，非常惹人喜愛。
小白它還是只小饞貓，從不挑食。蘿卜、菜葉、大米、兔糧、水果，樣樣都喜歡吃。每天爸爸媽媽下班我放學回家，它一聽到動靜，就向我們飛奔而來，知道有吃的了。每當媽媽買回來綠色蔬菜，它趁媽媽一不留神，就一溜煙溜進廚房，咬破塑料袋，偷吃起來。當被發(fā)現(xiàn)時，非得叼一片菜葉走不可，真是讓人哭笑不得。
小白既能吃，又會吃，小腦袋十分聰明。你給它一個小橘子，它會先用鋒利的牙齒把皮咬破，吐掉。然后吸里面的'汁，吃里面的肉。等肉汁都吃完時，才非常不情愿的吃外面的橘皮。
小白就是那么活潑機靈，小巧玲瓏，它真是我的好伙伴。
三年級的作文 篇5
我有一個藍色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開始奇怪的說話了。
有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來，橡皮也從文具盒里滾了出來，鋼筆如閃電般的`飛速跑出來，直尺翻著跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個發(fā)言說“在學習上我對主人的幫助最大，如果沒有我，小主人就寫不成字。
橡皮滿不服氣的說“哼”你算什么，要是你一不小心寫錯字了了怎么辦，不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|
鋼筆說“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業(yè)，默寫，畫畫，看你們誰有我的用處大。
直尺說“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒有我，你行嗎?你能把線畫直嗎?”
文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。
文具們聽了都為剛才的話感到后悔，以后再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。
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