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實(shí)用的三年級小學(xué)作文集錦(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級小學(xué)作文 篇1
在這金風(fēng)送爽、春華秋實(shí)，充滿收獲的季節(jié)，我們學(xué)校迎來了一年一度的秋季運(yùn)動會。
早上八點(diǎn)整，在激昂的運(yùn)動員進(jìn)行曲中，運(yùn)動會拉開了帷幕。國旗隊(duì)與彩旗隊(duì)走在前面，后面是各班代表隊(duì)，我們穿著整齊的服裝，邁著矯健的步伐，精神抖擻、斗志昂揚(yáng)地向主席臺走來，成了運(yùn)動場上最亮麗的一道風(fēng)景。
伴隨著一聲清脆的槍響，最令人震撼的是1500m比賽拉開了帷幕。這項(xiàng)比賽是整一個(gè)運(yùn)動會最難完成的項(xiàng)目，剛開始體力充沛，像離弦的箭一般；后來都有些筋疲力盡。當(dāng)隊(duì)員們步子沉重的'時(shí)候，啦啦隊(duì)的加油聲使他們瞬時(shí)充滿活力，有信心堅(jiān)持下來，加油聲只是短暫的�？康氖沁\(yùn)動員堅(jiān)持不懈的毅力。每到快接近終點(diǎn)的時(shí)候，是令人窒息的時(shí)刻。啦啦隊(duì)員的加油聲響徹云霄，運(yùn)動員聽到后，咬著牙，抬起頭，都會堅(jiān)持跑過終點(diǎn)。
接力賽是一項(xiàng)考驗(yàn)班級團(tuán)結(jié)、默契的比賽，需要運(yùn)動員齊心協(xié)力，才能取得好成績。每到快要交接棒的時(shí)候，我的心就突突亂跳，嗓子好像被什么東西堵住了是的喘不過氣，生怕他們會掉棒。其他同學(xué)也都與我一樣，有這樣的心情。在全班同學(xué)共同努力下，我們?nèi)〉昧藙倮?/p>
一年一度的運(yùn)動會，讓我們成長，讓我們進(jìn)步。
三年級小學(xué)作文 篇2
今天，我和吳艷庭他們踢足球。我們先約定了一些重要的規(guī)則。
開始踢球了。我興奮無比，因?yàn)橹袌銮蚴俏覀儗Πl(fā)，而且是我們隊(duì)的“大力神”發(fā)。他力大無窮，而且身體很壯，不像我那么瘦。他一下子就把球踢到對手的龍門那里去了。
換對手發(fā)球了。他們發(fā)的是球門球。他們的守門員先傳球給吳艷庭，吳艷庭又傳給他的隊(duì)友。這個(gè)人剛想射門，就被我搶了過來。
然后我把球傳給了“大力神”。他剛想射門，突然有個(gè)人說：“暫停。有沒有誰戴表呢？”我們異口同聲的回答：“沒有！”那個(gè)人又說：“那我們就比哪個(gè)隊(duì)先到10分，就那個(gè)隊(duì)贏。好啦，現(xiàn)在開始�！�
“大力神”帶著球跑來跑去。但有很多對手上來搶他的球。最后他被逼無奈，只好把球傳給我。我馬上帶著球往前跑。這時(shí)有一個(gè)對手上來想絆我，我一閃躲了過去，結(jié)果他把他們自己隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員給絆倒了，弄得全場哈哈大笑。就在他們哈哈大笑的`時(shí)候，我把球射進(jìn)了對方的大門。
到時(shí)候了，我說該回家了。對方很沮喪，因?yàn)樗麄冚斄恕瞧G庭也很生氣。我安慰他說：“足球比賽就跟電腦游戲一樣，總是會有輸贏的�！彼f：“我知道了�！甭牭竭@句話，我也放心了。
三年級小學(xué)作文 篇3
不知從什么時(shí)候起，我迷上一種非常好玩、考人智力的玩具——魔方。
魔方，顧名思義，一種能讓人著魔的方塊。我一開始接觸的是三階魔方，起頭我認(rèn)為復(fù)原三階魔方是根本不可能的'，因?yàn)槲壹乙呀?jīng)有好幾個(gè)三階魔方打亂后一直無法復(fù)原�？墒�，這次我沒有放棄，決心攻克這個(gè)難關(guān)。這不，我花了一個(gè)星期去研究、查資料、看教學(xué)視頻，總算把三階魔方給還原了。還原魔方的那一刻，我興奮得一躍而起、手舞足蹈。這次的成功使我信心倍增，于是我反復(fù)練習(xí)，一有空就拿起魔方研究。終于，功夫不負(fù)有心人，我復(fù)原三階魔方的速度達(dá)到了49秒！爸爸都自嘆不如，說他自己永遠(yuǎn)也還原不了；媽媽也說：魔方這么難，簡直不是人玩的，外星人才能完成吧。我邊笑心里暗暗在說：拜托！沒有那么夸張吧！
嘗到了復(fù)原三階魔方成功的甜頭，于是我趕緊讓媽媽幫我買了四階魔方。四階魔方一到手，我就迫不及待將魔方打亂，恨不得馬上復(fù)原（因?yàn)橄肟禳c(diǎn)感受完成后的成就感和喜悅）�？墒且淮騺y后，我就叫苦連天了，因?yàn)橛袀�(gè)步驟我怎么也不理解。我只好找“救星”——魔方教學(xué)視頻。最后雖然教學(xué)視頻確實(shí)幫助我歡迎了四階魔方，可是有一個(gè)較長的公式我老是記不住，這讓我很苦惱……經(jīng)過一遍又一遍觀看對照視頻，我終于找出癥結(jié)所在：呵，少擰了一個(gè)步驟！我拍了一下自己大腿，恍然大悟。經(jīng)過這次教訓(xùn)，我一下子把那些魔方公式背得滾瓜爛熟、運(yùn)用自如。我對四階魔方一下子變得胸有成竹了，在家人和朋友面前經(jīng)常表演快速還原魔方，看到他們目瞪口呆，哈哈……
還原魔方最大的收獲并不是還原后的喜悅，而是在于過程中對魔方的探索和理解。這，才是我們還原魔方最大的收獲。
三年級小學(xué)作文 篇4
陽光明媚的星期六，我和媽媽、外公外婆一起去鄉(xiāng)下。我整理好所需的東西，上了車，就踏上了去鄉(xiāng)下的.路程。
我們一路上說說笑笑，可外公卻在認(rèn)真地開車。我小心翼翼地把桂圓放到外公的嘴巴里，我想：外公肯定覺得心里美滋滋的。路上我一直催個(gè)不停，問到了沒有，大家都說：“快到了�！蓖夤能嚰颊娌�，一會兒斜到右邊，一會兒一個(gè)急剎車，折騰得我翻來覆去。
咱們快到的時(shí)候，我看到遼闊的大山，清清的小溪里有一條條活潑可愛的小魚。我們在一片青青的草地旁下了車。舅舅來接我們了，我們吃了飯后，去鋤筍，“打”魚。知道我為什么說是“打”魚而不是“捉”魚嗎？因?yàn)楹永锏氖唪~經(jīng)常藏在石頭底下，要靠一個(gè)鐵錘打在石頭上，把魚打昏，所以就叫“打”魚。有意思的是，我在“打”魚過程中還踩到了一堆牛屎，真是夠倒霉的哈哈！
家鄉(xiāng)好玩的事兒很多，你看，我們家鄉(xiāng)多美麗！
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