小學(xué)三年級(jí)的作文6篇【實(shí)用】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
這周六的中午，媽媽帶我們?nèi)ス珗@玩。走進(jìn)公園里，就可以看到有好多的人圍在一起湊熱鬧，真是里三層外三層圍的很是嚴(yán)實(shí)。于是我左鉆右擠的算是走到了人群的中央，哦原來(lái)人們都在玩套圈圈贏獎(jiǎng)品。我看了半天才算明白，所謂的套圈就是攤主在地上放一些小玩意作為獎(jiǎng)品，誰(shuí)想玩，花錢買裹著紅布條的小竹圈，站在白線處，向一米開(kāi)外的目標(biāo)扔去，套中了，獎(jiǎng)品就歸你了。
我懷著好奇的.心情，讓媽媽給我買了圈。終于輪到我了，我心里又是欣喜又是擔(dān)心，一直在默念著一定要套中啊！
誰(shuí)知道老天總是捉弄我，眼看著圈圈在我手里一個(gè)個(gè)消失，可是我想要的玩具一個(gè)也沒(méi)有到手。我真是氣急了，都要放棄了，這是攤主才送我一個(gè)小竹雞，并且給我加油打氣，說(shuō)再試一次就能套住的。于是我又買了一些，可是結(jié)果還是一樣的。
我之后還有很多的人在套圈，我心里還是有點(diǎn)不服氣就是一直在旁邊觀看，看我喜愛(ài)的玩具最后能夠被誰(shuí)拿走�？墒呛髞�(lái)我卻發(fā)現(xiàn)并不是只有我一個(gè)人套不住，幾乎沒(méi)有一個(gè)人能夠成功的拿到自己想要的玩具。真是非常的奇怪啊。
最后，套圈的人越來(lái)越少，但是攤主胸前的零錢包里的錢大大小小已經(jīng)很是滿滿的了。我終究還是想要知道為什么這么看似簡(jiǎn)單卻不好做好的事是怎么回事。就找旁邊賣零食的阿姨問(wèn)了一下哦原來(lái)是這樣子的。攤主故意把獎(jiǎng)品做的大圈套做的小，而且又在小竹圈的外面裹著紅布條，這樣的話本來(lái)就不容易套中，再加上被裹著的小竹圈有了彈力，即使套中了也會(huì)因?yàn)閺椓Χ俅螐棾鋈サ�，所以人們才都不�?huì)成功獲取玩具。攤主還真是會(huì)做有意義的事啊！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
放風(fēng)箏是我最大的愿望，因?yàn)樘�，一直沒(méi)有時(shí)間放。
今天，我考完期中試，我對(duì)爸爸說(shuō)：“今天能有空嗎？我們一起去放風(fēng)箏吧！”爸爸說(shuō)：“好！”我和爸爸就拿著風(fēng)箏興高采烈地向八中操場(chǎng)走去，
一路上，我們有說(shuō)有把線系好，爸爸把風(fēng)箏扔上天空，，我拽著風(fēng)箏線跑了一陣才收住腳，我們的“飛機(jī)”已經(jīng)飛上天空了，我的心也隨風(fēng)箏翱翔在天空，不一會(huì)，我的風(fēng)箏好像生病了，歪歪斜斜的，我控制住線軸，又后退了幾步，飛機(jī)又升上天空了，我抹了一把汗。
我這才知道，放風(fēng)箏和“看花容易繡花難”的'道理一樣，放風(fēng)箏是一種很好的健身活動(dòng)，我喜歡放風(fēng)箏。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
伴著風(fēng)聲在河畔行走，滿懷希望走上征途。
是誰(shuí)給了萬(wàn)物勃勃的生機(jī)？是誰(shuí)？是誰(shuí)？
�。∈谴禾斓哪_步。
走過(guò)寂寞的大地，大地?fù)Q上了碧綠的新裝；走過(guò)冷清的花園，一朵朵枯萎的花朵又綻放燦爛的.笑臉。鳥(niǎo)兒歡暢，和風(fēng)習(xí)習(xí)，四處長(zhǎng)滿了探春的綠芽，這是大自然創(chuàng)造的奇跡，是春天最初的腳步。
寒冬就在這輕輕的腳步中漸漸離去了，整個(gè)大自然都開(kāi)始從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，荒蕪的大地漸漸被綠色覆蓋。
啊！春天是明媚的陽(yáng)光，溫暖可愛(ài)；春天是艷麗的花朵，五彩繽紛；春天是綿綿的細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；春天是廣闊的藍(lán)天，晴空萬(wàn)里。
你聽(tīng)，你看，春天的腳步是那樣輕盈，那樣瀟灑，我，漸漸進(jìn)入了春的夢(mèng)境。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
頑強(qiáng)的蘆薈翠綠欲滴，嬌氣的四季果紅得像瑪瑙，五顏六色的太陽(yáng)花像撐起的一把把漂亮的小花傘……我家里眾多的花草中，我最愛(ài)艷麗嬌羞的君子蘭。
據(jù)說(shuō)，君子蘭四五年才開(kāi)一次花，非常難得。記得去年君子蘭開(kāi)花的時(shí)候，我高興得不亦樂(lè)乎，連忙叫父母來(lái)看。
君子蘭的花朵開(kāi)得艷麗奪目，造型獨(dú)特。我通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)君子蘭的.花瓣外面是橙紅色的，里面包含著微小的、黃色的花粉。上回我看見(jiàn)幾只小蜜蜂還在上面辛勤地采著花粉哩！
君子蘭在太陽(yáng)的照耀下，綻開(kāi)燦爛的笑臉，顯得那么的嬌弱、美麗。每到夜晚，它又不由自主地收起了這把“太陽(yáng)傘”。像一個(gè)紅燈籠，使人賞心悅目。我輕輕地觸動(dòng)它一下，它都會(huì)把花瓣收攏，仿佛一個(gè)害羞的小姑娘。
君子蘭的生命力很頑強(qiáng)，從一棵君子蘭中擺兩片葉子，就可以移植成一棵新的君子蘭；而且，他所含水分多，有著耐渴、耐旱的能力，幾天不給它澆水，它都不會(huì)死，依然風(fēng)采不減。
你看，養(yǎng)花不僅能夠美化環(huán)境，而且還可以陶冶性情，還可以給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。所以，養(yǎng)花，愛(ài)你沒(méi)商量。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我和我的同桌有時(shí)矛盾，有時(shí)和好。
矛盾都是因?yàn)樾⌒〉膸准露l(fā)生：寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一不小心碰了她一下，給本子上畫(huà)了一道老長(zhǎng)的線，她非常惱火罵了我一句。我一聽(tīng)這句話，可以說(shuō)音調(diào)拖的能當(dāng)唱戲演員了！
我繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)，不料她專門碰了我一下，本上也畫(huà)上去了老長(zhǎng)的一條線，我倆開(kāi)始吵起來(lái)；還有一次，我來(lái)那個(gè)為了一個(gè)小小的垃圾袋發(fā)生了矛盾：這個(gè)垃圾袋是我倆共用的，可垃圾袋放在學(xué)校又怕值日生拿走，于是我倆爭(zhēng)吵讓誰(shuí)帶回去再帶過(guò)來(lái)，每個(gè)人都不讓對(duì)方，吵個(gè)不分上下，最后決定一天自己一天對(duì)方……
和好的可能性一般只占百分之二十。一般都是在我倆由于別人的'某種情況，心里一致才會(huì)互相幫助：張昊馳和王珂霸占我們的位置，我們會(huì)給他們來(lái)個(gè)大反擊，再把他們擠成我們的那么窄；馬晨睿太胖需要很大的位置，可是我倆的桌子如果不對(duì)齊的話，教室會(huì)顯得很難看，所以我們讓他擠一點(diǎn)，讓胡欣悅寬一點(diǎn)……
這就是我和我的同桌。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性的圖畫(huà)。每次看完后，我都覺(jué)得很有趣。而看了華君武爺爺?shù)摹都傥拿ぁ愤@幅作品后，卻不禁掩卷深思。
漫畫(huà)的內(nèi)容是：這是一個(gè)在寒冷的冬天里發(fā)生的故事。停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個(gè)衣冠楚楚的男人。而在招牌處不遠(yuǎn)，站著一對(duì)真正的母子，那個(gè)母親衣著單薄，頭頂一條圍巾，懷中抱著一個(gè)幼小的'嬰兒，一副弱不禁風(fēng)的樣子，他無(wú)可奈何地望了望那四個(gè)高大強(qiáng)壯的男人。他們心安理得地站在那兒。第一個(gè)男人雙手插兜，正在閉目養(yǎng)神；第二個(gè)男人雙眼緊盯著馬路，似乎在鉆研什么重要的事情；第三個(gè)人頭戴一頂帽子，低下頭發(fā)呆；第四個(gè)人帶著口罩，看上去是個(gè)醫(yī)生。
他們是文盲嗎？不是的，他們是識(shí)字的，他們能清楚的看到“母子上車處”五個(gè)大字，但他們是道德文盲，他們是愛(ài)心的文盲！他們連做人最起碼的風(fēng)度都沒(méi)有，他們連保護(hù)弱小的意識(shí)都沒(méi)有，還配稱之為人嗎？這幅漫畫(huà)讓我想起了自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的事情。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的發(fā)達(dá)、人類社會(huì)文明程度日益提升的今天，婦女兒童的合法權(quán)益和優(yōu)先權(quán)利越來(lái)越被人們所關(guān)注、重視。社會(huì)公德作為一種無(wú)形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人，才會(huì)被人們所尊重。那些違反社會(huì)公德的人，將被人們所不齒。犧牲自我，保護(hù)弱者的品質(zhì)應(yīng)該成為人類文明史上的亮點(diǎn)。
假文盲，多么可怕啊！如今，社會(huì)上有許多這樣的現(xiàn)象，希望大家講文明，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的人！