[優(yōu)選]實(shí)用的三年級(jí)作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文 篇1

　　因?yàn)槭フQ老人出門晚了點(diǎn)，碰見了元旦娃娃。

　　圣誕老人出門碰見了一個(gè)小孩，以為是個(gè)淘氣的小孩，不好好在家呆著還滿街亂跑的小孩，便對他說：”快回家你的.襪子要滿了."這個(gè)小孩聽后對圣誕老人說：“老爺爺，天氣已經(jīng)變冷了，您老還在外面散步嗎？”“我和其他的老人不一樣，我是圣誕老人�！薄艾F(xiàn)在已是元旦節(jié)了，圣誕節(jié)應(yīng)該在過啦！”“哦，這個(gè)圣誕節(jié)我來晚了，還沒送你們禮物。我打算補(bǔ)上，好嗎？""可是現(xiàn)在是我元旦值班啊.""“你就是元旦娃娃嗎？可是我還們送給小朋友禮物呢.你能幫我完成這個(gè)任務(wù)嗎？”“當(dāng)然可以，可我怎么幫你呢？”“我們分工吧，上午我值班，下午你值班，好嗎？”“好，就這樣定了。”

　　因?yàn)檫@個(gè)緣故，我們的日歷出現(xiàn)這個(gè)插曲“上午圣誕，下午元旦”�，F(xiàn)在你們明白了這個(gè)道理了嗎？

三年級(jí)作文 篇2

　　離開家鄉(xiāng)五年了，今天回來了，走進(jìn)村子，我感到驚喜，知道為什么嗎？那就聽我細(xì)細(xì)道來吧。

　　幾年前，家鄉(xiāng)的空氣里飄著臭哄哄的氣味，森林里的樹木被砍光了，露出光禿禿的土地，小河里都被垃圾填滿了，一條魚都沒有了。有條件的人也都離開了村子�？蛇@次回到家鄉(xiāng)，我被眼前的景象驚呆了：河水清澈見底，魚兒自由自在，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤……

　　我高興的.回到家，媽媽在門口等我，我問：“媽媽，為什么現(xiàn)在的環(huán)境這么好了？”媽媽笑瞇瞇的說：“前些年，我們砍伐樹木，向小河里扔垃圾，污染了環(huán)境，我們村得怪病的人增多了，收入也少了，專家來到我們村說是環(huán)境太差導(dǎo)致的，我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，開始植樹造林，凈化河水，環(huán)境變好了，人們也過得更好了，原來在外邊的人也都回來了。”聽了媽媽的話，我很開心。

　　我又去小時(shí)候玩耍的地方看了一下，真是太美了，所以我決心留在家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的環(huán)境和富裕盡自己的一份力。

三年級(jí)作文 篇3

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，一本好書會(huì)使我們受益匪淺。暑假里，我在《圖說十萬個(gè)為什么》的陪伴下，開始了一場讓我驚喜連連的科普之旅。

　　這套新版的《圖說十萬個(gè)為什么》分為生物王國解密、自然世界奧秘、人體構(gòu)造揭秘、科學(xué)技術(shù)奧妙四本，我重點(diǎn)讀的是《科學(xué)技術(shù)奧妙》這一本。

　　當(dāng)我拿到《圖說十萬個(gè)為什么》這本書時(shí)，就被書中各種各樣的.問題給吸引住了，例如：為什么火藥可以爆炸？為什么肥皂可以去除污漬？為什么顯微鏡可以看到精細(xì)的世界？為什么電腦也會(huì)“生病”？火車鐵軌為什么是“工”字型的？……就這樣，我迫不及待地閱讀，在書中尋找答案。這本書圖文并茂、文字注音，還有相關(guān)知識(shí)的鏈接板塊呢！讓我在輕松幽默中，了解了許多以前不知道的知識(shí)，也解除了許多我的疑惑。

　　這不，那天我們?nèi)�家人自駕出去旅游。坐在前排的媽媽，沒有及時(shí)系安全帶，我立刻告訴她：“安全帶是一種保護(hù)乘車人員的防護(hù)裝置。早在1885年的時(shí)候，馬車上就出現(xiàn)了安全帶，為了防止乘客從馬車上摔下來。后來汽車開始盛行于世界，安全帶也成為了汽車的基本配備之一。所以，媽媽系安全帶是對自己生命的尊重！”媽媽聽到我這么一本正經(jīng)地談?wù)�，又激�?dòng)又驚訝，連連問：“這個(gè)知識(shí)，你是怎么知道的？”我得意地說：“當(dāng)時(shí)是從《圖說十萬個(gè)為什么》中看來的啦！”

　　《圖說十萬個(gè)為什么》開啟了我的科普之旅，同時(shí)也讓我決心從小好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為祖國貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)。

三年級(jí)作文 篇4

　　那是很久以前的事了，下午放學(xué)我正往家趕，走到一條小路上，發(fā)現(xiàn)四五個(gè)一、二年級(jí)的小朋友圍著蹲在一起，一個(gè)小男孩懷里還抱著一只臟兮兮的小狗。

　　這只狗一定是條流浪狗，被主人拋棄了，因?yàn)樗�的脖子上還掛著一個(gè)小鈴鐺。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，那只狗的眼睛紅紅的，是得了眼病吧？ “把這只狗放到我家養(yǎng)吧……可是……我爸爸媽媽肯定不會(huì)同意的�！薄拔覌寢屪钣憛掟B(yǎng)寵物了，放在我家也不行呀！”原來是那幾個(gè)小朋友在討論誰來養(yǎng)小狗哩！他們的談話引起了我的興趣，我仔細(xì)地聽著。他們顯然沒有發(fā)現(xiàn)我，仍在愁眉苦臉地討論著小狗的'歸宿。

　　猛然那只小狗從男孩懷中掙了出去，一溜小跑往前面的廢墟沖去，眼看小狗就要跑近一堵?lián)u搖欲墮的土墻下，一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小女孩著急地厲聲喊道：“小狗狗，快回來，墻塌下來會(huì)砸著你的！”其他小朋友也驚慌地站了起來，焦急地嚷叫：“快點(diǎn)過來，你會(huì)受傷的！”可是小狗聽到他們的喊叫，更是慌不擇路了，拼命跑了起來。小朋友們無可奈何地跺著腳，那小女孩眼看眼眶都紅了……

　　這件事雖然已過去好幾個(gè)月了，但是那些小朋友天真幼稚卻充滿真情的話語，那焦急驚慌又傷心的神情，常引起我的深思。