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【精品】三年級的作文300字
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三年級的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文300字 篇1
這個學期，我特別喜歡打乒乓球。先后掌握了發(fā)球、接球等動作要領(lǐng)，還學會了旋球、鏟球等一些基本技術(shù)。
剛開始，我每天利用課間在學校和同學們打乒乓球，經(jīng)過一段時間的學習訓練后，我的乒乓球技術(shù)有了提高，打乒乓球的興趣也越來越濃。晚上回到家里，我還想打乒乓球。但家里沒有乒乓球臺，怎么辦呢？
終于，我和媽媽想出了一個好辦法——用茶幾當乒乓球臺。茶幾不高，很適合我，爸爸媽媽比我高，就不好打了。所以，大多數(shù)時候都是我贏�？磥�，矮個子也有好處呢！
可是后來，媽媽卻想出了一個辦法，就是坐著打或者蹲著打，結(jié)果每次都把我打敗，真掃興！爸爸卻只讓我和他玩“老好板”，不許我發(fā)旋球和鏟球，真沒意思！
接下來，我就開始教爸爸打球。爸爸風趣地叫我“王教練”。他先是讓我打“老好板”，后來，爸爸又讓我教他旋球，但他學不會，我就只好教他簡單一點兒的.。嘿，這一招，爸爸還真學會了。一天，當我們在真正的乒乓球臺上打球時，爸爸把我打敗了。但是輪到媽媽跟他打時，還不到幾分鐘，爸爸就敗下陣來，媽媽替我報了“一箭之仇”。
我學打乒乓球還有許許多多的趣事，真是講也講不完。
三年級的作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)在平原，那里有一條小河，一年四季都很美麗。
春天，河面的冰融化了，發(fā)出嘩啦，嘩啦的聲音，好像在說：朋友，好久不見。河里的水很清，清的能看見里面的泥土和樹葉。
夏天，我們經(jīng)常在河里游泳。在微風的吹拂下，河水蕩漾著一圈圈的漣漪。河邊長著翠綠的小草和高大蔥郁的`柳樹，還有各色的小野花。遠遠看去，小草像是給河邊的大地鋪上了一層碧綠的地毯。
秋天，樹上的黃葉掉落河里，像是給小河穿上一件黃色的大衣。
冬天，河面上結(jié)了一層厚厚的冰。有人在冰上自由自在的滑著；有人拿著小石頭往冰面上砸，把冰砸很多個形狀不一的洞。
好景不長，人們不懂得保護環(huán)境，把鞋子、衣服、垃圾等都扔到小河里，把小河里的水都污染成了黑色，我們來到河邊，污水把我們都弄跑了。
我和小伙伴們一起商量，讓人們愛護環(huán)境，保護大自然。勸說他們不要扔垃圾，要保護環(huán)境。一段時間后，人們終于不扔垃圾了，小河終于又變成清澈美麗的小河了。我和小伙伴們又可以經(jīng)常到河邊玩耍啦！
啊，我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的小河！
三年級的作文300字 篇3
悶熱的夏天，外面下了一場瓢潑大雨。雨后，我和弟弟興高采烈地去樓下玩兒。
剛下樓，我們就在草叢中發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛。我和弟弟就躡手躡腳地蹲在旁邊看著。突然，我發(fā)現(xiàn)每只蝸牛行走時都會留下一條濕濕的印痕。我想，這印痕有什么用呢？蝸牛到底是害蟲還是益蟲呢？
想著想著，我就對弟弟說：“要不咱們拿東西試試它們吧”。我和弟弟飛奔著回家拿了一片生菜葉，又在樓下摘了一片樹葉，把它們都放在蝸牛的面前。過了好長時間，腿都蹲麻了，才見蝸牛慢吞吞地爬上了生菜葉，用自己的小嘴慢慢地吃著，沒有一只蝸牛去吃樹葉。通過這個實驗，我覺得蝸牛應該是害蟲。
接著，我又回家查閱了一下家里的百科全書，才知道原來蝸牛行走時身體下留下的那條濕濕的印痕是幫助它行走的。并且這條印痕有一定的氣味，蝸牛通過這種氣味可以幫助它找回回家的.路。
通過實驗和看書求證，讓我有了新的發(fā)現(xiàn)。同時也讓我明白了一個道理，只要我們善于觀察和學習，就一定會有新的收獲的！
三年級的作文300字 篇4
我認識一位好老師，她很關(guān)心我，而且每天都會出現(xiàn)在我眼中。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛。上課時總是盯著那些不認真聽講，在開小差的同學。
因為我的腳受傷了，所以走路干什么的都不太方便，所以老師每天到學校的第一件事就是到教室來問我的腳好點了沒有。為了能讓我的腳好的快點，避免活動造成的疼痛，老師讓我所以需要去教室以外的課程都不用去上，留在教室看書或者寫作業(yè)，等腳好了再去。中午吃飯的時候，老師還讓同學幫我把飯拿到教室里，吃完又讓同學送回去。放學的時候，老師又安排同學扶著我慢慢走，直到送上校車為止。像這樣的.事每天在班級發(fā)生很多，也許對于老師來說是件小事，但是在我們心里卻是很溫暖，像媽媽的愛一般讓我很感動，因為老師的這些關(guān)心總是無微不至。當然對待班級的其他同學她也是一樣的關(guān)心，因為在這四二班的大家庭里，老師就是我們的家長。
這就是我眼中的好老師，她就是我的班主任也是我們的語文老師---賈老師。在學校，賈老師就是我們的“媽媽”，因為她在學校不光教我們知識的老師，也會給我們媽媽般的關(guān)心和照顧。
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