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【精品】三年級(jí)上冊作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)上冊作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)上冊作文 篇1
小小的個(gè)子，長長的頭發(fā)，明亮的眼睛特別有神，她就是我的好朋友——佳慧。
別看它小巧的個(gè)子，但工作相當(dāng)負(fù)責(zé)。佳慧家離學(xué)校很近，王老師就讓他負(fù)責(zé)教室的'開關(guān)。她總是第一個(gè)到校，打開門窗，讓教室換上新鮮的空氣；放學(xué)了，她又是最后一個(gè)離開教室，細(xì)心的關(guān)好窗、鎖好門。幾年來，佳慧總是準(zhǔn)時(shí)開門，及時(shí)鎖門，從沒耽誤過大家學(xué)習(xí)，不管是炎熱的夏日還是大雪紛飛的冬日，從未間斷。
佳慧不僅工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也特別刻苦。記得一次上完數(shù)學(xué)課，我叫她出去跳繩，可她像似沒聽到似的，看也不看我一眼。我連忙湊過去，原來她在做老師剛布置的那道奧數(shù)題�！皠e做了，老師會(huì)講的�！薄安恍校业孟茸鲎��！笨此钦J(rèn)真的樣子，我的臉羞紅了。
瞧，這就是我的好朋友，我為有這樣的朋友感到自豪。
三年級(jí)上冊作文 篇2
我的媽媽有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙充滿智慧的眼睛，總是滿含笑意，讓人看了心里真是特別舒服。媽媽對(duì)人親切、和藹，最善于鼓勵(lì)我了。
有一天，我和媽媽一起去逛菜市場，一進(jìn)菜場大門，我就看見了許多好吃的東西，有土豆、西紅柿、黃瓜、花菜……其中，我最喜歡吃西紅柿啦，我拉著媽媽的.手像西紅柿奔去，可是媽媽卻拉住我，她笑瞇瞇地對(duì)我說：“還是你自己去買吧�！闭f完，遞給我一些零錢，聽媽媽說讓我一個(gè)人去買菜，我的內(nèi)心突然覺得膽怯與害羞起來，于是我懇求媽媽道：“媽媽，還是你陪我一起去買吧。”媽媽聽了這句話，蹲下身子，撫摸著我的頭，和藹地鼓勵(lì)我：“你已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)著自己去買東西了，不要害怕，媽媽就在旁邊看著你呢�！庇谑牵抑缓靡粋�(gè)人硬著頭皮去買西紅柿了，來到買西紅柿的阿姨面前，對(duì)阿姨說：“阿姨，我要買西紅柿。”阿姨笑著問：“要買多少斤呀？”我不好意思地說兩斤。阿姨笑了，她熟練地從西紅柿堆里挑出又紅又大的西紅柿稱了稱遞給了我。我給過阿姨錢后，拎著西紅柿奔奔跳跳地往回跑，一抬頭，媽媽果真在遠(yuǎn)處望著我呢，她向我豎起了大拇指�？吹綃寢尩目洫�(jiǎng)，我的心里比吃了蜜還要甜。
從那以后，我再也不怕一個(gè)人去買東西了，我的膽子也越來越大了，我知道這些變化都是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)親切、善于給我鼓勵(lì)的媽媽呀。
三年級(jí)上冊作文 篇3
暑假期間，我和爸爸來青田新華書店買課外書看。我買了許多本書，有：《長襪子皮皮》、《海底兩萬里》、《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒數(shù)學(xué)童話故事》……我最喜歡的是《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒數(shù)學(xué)童話故事》了，它讓我愛不釋手，我對(duì)它可以算是“一見鐘情”了。而且，它不但可以學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以讀到童話故事。這是一舉兩得。
這本書講的是哪吒得知紅孩兒這一伙妖精，專干壞事，殘害百姓。哪吒就決心去討代紅孩兒。在討代途中，紅孩兒出了一個(gè)難題在洞上。讓哪吒算出666，用各種數(shù)學(xué)符號(hào)，但結(jié)果分別等于1、2、3、4、5、6、7、8，這些，不但無法將哪吒難住，反而還不假思索地一下子回答出來，這對(duì)她來說，可真是小菜一碟�，F(xiàn)在，哪吒和紅孩兒打了起來。哪吒立即變成了三頭六臂，六只手里分別拿著六件兵器，有：斬妖劍、砍妖劍、縛妖劍、降妖劍……把紅孩兒他們打得雞飛狗跳，滿地找牙，可真是愉快�。�
哇，哪吒好聰明�。∵@本書可真好，可以學(xué)到這么多的.數(shù)學(xué)知識(shí)。我一定發(fā)奮，下定決心，刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦、持之以恒，努力學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)有著聰明才智，數(shù)學(xué)知識(shí)的好孩子。
三年級(jí)上冊作文 篇4
我家的玩具很多，但我最喜歡的要數(shù)小地球儀了小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。
它的球體像一個(gè)小足球那么大，球面上的圖形標(biāo)志著世界各國在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上，安置在底座上。安上底座是為了使小地球儀穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上面，不會(huì)滾動(dòng)。小地球儀的色彩也挺漂亮的：成片的綠色表示平原；窄長的表示谷底；淡黃色的是高原，深黃色的是山脈；海洋的顏色是藍(lán)的'，藍(lán)色越濃說明海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區(qū)別，多色彩的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目。看著，看著，我忽而成了地質(zhì)學(xué)家，去勘測祖國的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周游了世界各地。
我愛我的地球儀，不僅因?yàn)樗式k麗，造型別致；更重要的是它使我懂得了許多地理知識(shí)，還使我的目光放的更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
【評(píng)析】
一、觀察有順序，敘述有條理。作者是從地球的外形、色彩兩方面進(jìn)行描寫的，同時(shí)將地球儀的作用、特點(diǎn)寫得十分具體，如每一種色彩代表什么樣的地理特征。
二、想象力豐富，突出中心。小作者聯(lián)想到自己，周游了世界各地，形象地寫出了地球儀輔助學(xué)習(xí)，使人增長知識(shí)的作用。
三、首尾呼應(yīng)，內(nèi)容緊湊，結(jié)尾含義深刻。開頭寫“我”最喜歡地球儀，結(jié)尾講“我”不僅因?yàn)樗炼矚g，更重要的是它使“我”懂得了許多地理知識(shí)，還使“我”的目光放到更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，有深化中心的作用。
三年級(jí)上冊作文 篇5
姐姐的學(xué)校
你知道我姐姐的學(xué)校是什么樣子的嗎？
我姐姐的學(xué)校是四川建院，座落在德陽市一路公交車總站附近。
今天姐姐帶我去參觀她的學(xué)校。一進(jìn)校門，我就看見道路兩邊整齊地排列著很多大樹，象正在歡迎大家的樂隊(duì)。我們向前走到一個(gè)丁字路口左轉(zhuǎn)就看見一座塑像。姐姐讓我猜是誰，我閉上眼睛，絞盡腦汁也沒有想出來。最后姐姐告訴我這是魯班的塑像，于是我明白了魯班就是他們的偶像。他們一定都想成為象魯班這樣的能工巧匠。塑像過去五六米就有一個(gè)沒有放水的游泳池。因?yàn)檫�沒有開學(xué)，所以沒水。游泳池的對(duì)面是一個(gè)寬闊的足球場，上面有一些大哥哥正在踢足球，我看見有一個(gè)哥哥非常厲害，只要球一到他的腳下，他就能百發(fā)百中的射到對(duì)方的球門里。
我最喜歡圖書館前面的.兩個(gè)池塘，因?yàn)槟抢镩L滿了深綠色的荷葉，還看見有的荷花凋謝的棕色殘骸，還有幾只鮮紅的蜻蜓。
后來姐姐還帶我去看了打乒乓球的地方、地下超市、圖書館、籃球場、學(xué)生宿舍、小樹木。姐姐的學(xué)校真大，我長大了要考一個(gè)比這個(gè)學(xué)校還要大的大學(xué)。
三年級(jí)上冊作文 篇6
帶著夢想起程……
新起不久的芽兒還是嫩綠的，就像剛剛成熟的我還是稚嫩的，帶著剛剛涉入花季的喜悅，輕輕頻動(dòng)著音律，信手涂鴉般用靈動(dòng)的.天真，寫下瑰麗的詩篇；帶著小小的憧憬，投進(jìn)了小學(xué)生作文庫……
兩天，我堅(jiān)信喜悅會(huì)彌補(bǔ)這兩天苦苦守侯的等待。
不錯(cuò)，我成功了！春蕾般的詩，似小荷挺立的文竟發(fā)表在了百花爭艷的作文林。我收到了一封簡短用稿信：“錢浩東同學(xué)，恭喜你的作品《媽媽，我想對(duì)你說》《玫瑰》被我站錄用，感謝你寄來的作品！”短短的三十三個(gè)字，還不足一閱；但對(duì)我確是一種莫大的激勵(lì)��！每個(gè)字都是一聲喝彩，都是一次對(duì)我心靈的鼓舞！
喜悅漫透了心，我徹夜難眠，瞬感而發(fā)，寫下了這篇文章，或許文筆還不夠優(yōu)美，但確是我心中最真的感受，喜悅的觸動(dòng)。
我會(huì)繼續(xù)努力，青春的力量會(huì)推我走向更遠(yuǎn)的地方，會(huì)帶我飛向更高的角度！
喜悅，將帶著夢想起飛！
三年級(jí)上冊作文 篇7
小標(biāo)點(diǎn)大作用
“嘰哩呱啦、嘰哩呱啦……”是什么聲音？難道大家都在班里讀咒語嗎？噢，原來是在體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性呀。啊，游戲開始了，我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
老師來到教室里，說：“今天我們要做個(gè)游戲�！蔽覀兟犃藲g蹦亂跳，可是到了后面，我們就覺得這游戲非常困難，原來是叫我們讀一篇只分一段而且沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的`作文，老師還叫我們只能呼氣，不能吸氣。班里鴉雀無聲，還有的人十分驚訝。
“游戲開始！”老師大叫，班里一個(gè)人都沒舉手。突然，一個(gè)同學(xué)把手舉得高高的，他舉的手好像比大樹還高，他還大步流星地走上去。他自信滿滿地拿起書本，讀了起來�？墒遣抛x了幾個(gè)字就吸了一口氣，他輸了。
后來，老師又請了一位同學(xué)他個(gè)子高如竹桿，我們以為他很厲害，可是讀起來才讀五六個(gè)字就輸了。
老師又請了第三位同學(xué)來讀，最后，奇跡發(fā)生了，他能讀三行。我們紛紛夸贊，有人說：“師傅！”所有人驚嘆不已，我也很佩服。
老師也來試一試，老師不愧是老師，這不，一下讀了五行！“哇，老師太厲害了！”五行啊，一般人是讀不起來的呀！
“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)重要嗎？”老師問。
“重要，沒標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的話，還真會(huì)出人命呢！”我們齊說。
原來沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文章，別人讀起來是會(huì)被憋死的，要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一篇作文才能讀通呢！我終于體驗(yàn)到了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。
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