有關(guān)三年級(jí)發(fā)明作文合集九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的三年級(jí)發(fā)明作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)發(fā)明作文 篇1

　　我想要發(fā)明一把“多功能傘”和“電視傘”。

　　第一把傘是多功能傘，它有一個(gè)半圓形的傘頂，一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的傘柄，在細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的傘柄上有四個(gè)按鈕，分別是紅色的`按鈕、綠色的按鈕、黃色的按鈕和紫色的按鈕。假如按紅色的按鈕，收音機(jī)就能播放出美妙而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，或者是準(zhǔn)時(shí)的新聞。只要按綠色的按鈕，傘就會(huì)自動(dòng)放大10倍。如果按黃色的按鈕，傘上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小螺旋槳，能把你送到指定的地點(diǎn)。如果小偷來(lái)了，按紫色的按鈕，傘就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲。

　　第二把傘是電視傘，樣子跟普通的傘差不多，顏色也跟普通的傘差不多，就是傘柄上多一個(gè)黃色的按鈕。點(diǎn)一點(diǎn)按鈕，各種頻道就會(huì)出現(xiàn)在傘頂上，你就可以一飽眼福了。

　　我想，在不久的將來(lái)，肯定會(huì)有這種的傘問(wèn)世。

三年級(jí)發(fā)明作文 篇2

　　20xx年，我已經(jīng)成為了一名家喻戶曉。眾人皆知的偉大的科學(xué)家，我所發(fā)明的東西更是數(shù)不勝數(shù)，來(lái)到我的工作室，你隨便瞄兩眼就能看到成千上萬(wàn)的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。下面我就來(lái)介紹一下，我剛剛發(fā)明的機(jī)器人。

　　一。郵遞機(jī)器人。這種機(jī)器人的最快速度可達(dá)一分鐘一光年的驚人速度，大大地減少收信人的等待時(shí)間。

　　二。交通機(jī)器人。這種機(jī)器人的眼睛里有一個(gè)微型高速照相機(jī)，可以記下闖紅燈的.車牌號(hào)碼；它的大腦可以容下15000000條命令；還可以像人一樣寫(xiě)字，速度也不比我們差哦！

　　希望我創(chuàng)造的這些東西能讓社會(huì)更加的美好， 讓社會(huì)更加的和諧！

三年級(jí)發(fā)明作文 篇3

　　我的心愿是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位發(fā)明家,我要發(fā)明時(shí)光機(jī)器、長(zhǎng)生不老機(jī)器,還有“鋼鐵俠”盔甲。

　　我發(fā)明時(shí)光機(jī)器的原因是可以把爸爸、媽媽變回小時(shí)候，看看他們小時(shí)候長(zhǎng)什么樣子。然后再把我變成小時(shí)候，和爸爸、媽媽我們?nèi)齻�(gè)小朋友一起玩，玩陀螺、三個(gè)字、跳房子、寫(xiě)王字、斗雞、踩腳趾，還有貓捉老鼠……肯定很快樂(lè)！

　　我發(fā)明長(zhǎng)生不老機(jī)器的原因是可以讓人永遠(yuǎn)不死，讓我和爸爸、媽媽、姥姥、奶奶、爺爺、姨媽、叔叔，還有我的弟弟和妹妹、哥哥和姐姐，永遠(yuǎn)在一起玩。我愛(ài)他們，我喜歡和他們一起玩。

　　我發(fā)明“鋼鐵俠”盔甲的創(chuàng)意來(lái)自《復(fù)仇者聯(lián)盟》這部電影，穿上盔甲可以在天上飛，可以在天上玩游戲，可以在天上看到很遠(yuǎn)的.地方，還可以發(fā)出激光，打跑日本侵略者和欺負(fù)我們的人。

　　當(dāng)然，當(dāng)一位發(fā)明家是一件不容易的事情，所以我要從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、天天向上。按時(shí)上學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課開(kāi)心的玩，放學(xué)的時(shí)候認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，多看書(shū)、多觀察、多思考，豐富自己的知識(shí)。如果做不到的時(shí)候，就想想自己的心愿，堅(jiān)持下去。媽媽告訴我，只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。

　　小朋友們，如果你坐上了時(shí)光機(jī)器和長(zhǎng)生不老機(jī)器，穿上了鋼鐵俠盔甲，一定要記得，是我發(fā)明的喲。

三年級(jí)發(fā)明作文 篇4

　　哎呀！我的筆呢？我翻箱倒柜找了半天也沒(méi)找到，氣死我了，我下定決心一定要發(fā)明一個(gè)能自動(dòng)尋找的多功能文具盒，下面我給你們介紹一下我的.多功能文具盒。

　　我發(fā)明的多功能文具盒外觀非常漂亮，文具盒的外表是一個(gè)金光閃閃的美人魚(yú)，文具盒分為三層，它會(huì)自動(dòng)變大變小，非常方便，它還可以隨主人心情好壞變換顏色和形狀，你心情好，它變成淡紫色和心形狀，你心情壞，它會(huì)變成灰色和長(zhǎng)方形。還有一個(gè)特殊功能—防盜功能。如果是主人來(lái)了，把手放到文具盒上，它能自動(dòng)識(shí)別指紋迅速打開(kāi)，如果是陌生人，它會(huì)把手捆起來(lái)，發(fā)出警報(bào)通知主人。是不是很神奇呀！

　　這款多功能文具盒不但精美，而且很實(shí)用。它雖然看著很小，但里面空間很大，可以裝很多東西，它就像一個(gè)收縮口袋，能大能小。如果你筆丟失了，它會(huì)自動(dòng)搜索到丟失筆的位置，自動(dòng)把筆給主人找回來(lái)；如果你學(xué)習(xí)遇到難題了，你只要給它說(shuō)一遍你的問(wèn)題，它會(huì)自動(dòng)幫你查找答案，然后耐心的給你講解問(wèn)題；如果出去旅游，它內(nèi)部存有電子地圖，當(dāng)你迷路了，你按一下地圖按鈕，它就能帶你找到方向走出困境；在這期間，如果你餓了，它會(huì)變出你喜歡的食物，如果渴了，它會(huì)變出飲料；當(dāng)你讀書(shū)寫(xiě)字累的時(shí)候，它會(huì)給主人講一些笑話和故事，還會(huì)放一些搞笑的視頻，幫助主人解決疲勞問(wèn)題。

　　我發(fā)明的文具盒是不是很有趣呀！希望高科技時(shí)代早日到來(lái)，我們可以早點(diǎn)用到這種文具盒。

三年級(jí)發(fā)明作文 篇5

　　日子一天天過(guò)，社會(huì)一天天進(jìn)步，有很多發(fā)明家發(fā)明了很多新鮮的東西，幫助了很多人，解決了很多困難，比如機(jī)器人制造汽車，這么大的汽車都能制造出來(lái)，真是厲害。我一直在想，我能發(fā)明一個(gè)什么樣的機(jī)器人呢？想了很久，我想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人保姆，專門陪伴我們小朋友的。

　　我想象中的機(jī)器人，胖胖的`身體，像一個(gè)大西瓜，長(zhǎng)著一張像媽媽一樣溫和的臉，說(shuō)話溫柔，會(huì)說(shuō)中文跟英文。全身都是白色，身體軟軟的，不是普通機(jī)器人穿著那么硬的外衣，就像動(dòng)畫(huà)片里面的大白一樣。眼睛炯炯有神，長(zhǎng)著一雙大手，能幫助媽媽干好多活，收拾屋子，洗衣服，這樣?jì)寢尵湍芎煤眯菹ⅲ�不那么累。�?dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，它能幫助我，給我講數(shù)學(xué)題，英語(yǔ)題，監(jiān)督我背課文，給我默寫(xiě)。當(dāng)然也不能光學(xué)習(xí)，還要陪我一起讀各種課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。我還想叫它給我講講世界上的奇奇怪怪的事情，就像帶我去旅游一樣。

　　除了陪伴小朋友學(xué)習(xí)，我想象中的機(jī)器人，還能作為家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間陪孩子在樓下玩的時(shí)候，它可以，就像警察叔叔一樣，陪著小朋友有安全感，防止壞人偷走小孩。一旦有壞人靠近，他就會(huì)發(fā)出報(bào)警的聲音，把孩子摟緊，防止被壞人抱走。

　　除了家里有這種機(jī)器人，學(xué)校也可以有機(jī)器人老師，把各種知識(shí)都輸進(jìn)他的腦子里面，可以替代老師來(lái)講課，老師就不用那么累了，或者老師講課，機(jī)器人來(lái)給我們批改作業(yè)。省去老師很多時(shí)間。

　　我認(rèn)為，只要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了肯定能發(fā)明出這么受人歡迎的機(jī)器人。到時(shí)候我就給它命名為全能機(jī)器人。幫助更多需要幫助的人。

三年級(jí)發(fā)明作文 篇6

　　咚咚，咔嚓咔嚓�！编�!這里怎么會(huì)有剪刀和卡紙的聲音呢?原來(lái)這是我們的巧手小作家的作文課呀。 孟老師來(lái)了，大說(shuō)一聲：“3，2，1，開(kāi)始!啊，老師說(shuō)開(kāi)始制作了，我的頭里像是有一窩蜂一樣在嗡嗡地叫著，忽然，眼前一亮，心想：那就做天枰吧! 我拿了兩個(gè)紙杯，一根針，還有兩米長(zhǎng)的白色的線，六根吸管，我心有所思，奇妙的把紙杯上扎了一個(gè)“十字架”，把吸管穿過(guò)去，拿膠帶粘住，這就做好枰架，稱測(cè)器。下面，我應(yīng)該做架子了。我先拿尺子測(cè)出了中心點(diǎn)，拿針一扎，啊!好痛!我怎么這么不小心呢?為什么把手給扎住了。接著，我打了個(gè)結(jié)，可算做好了。但我還想：怎么才能不用手拿，讓它自己撐住呢?我心里一下亮堂起來(lái)。把“V”字倒過(guò)來(lái)不就可以了嗎?我用吸管做了兩個(gè)“V”字架，用膠帶往上粘，啊!完成了。正當(dāng)我心花怒放，老師說(shuō)加上一些圖案就好了，我皺著眉頭想了想，說(shuō)：“做一個(gè)笑臉和傷心臉，粘上不就可以了嗎!”我拿膠帶往上一放，畫(huà)了兩個(gè)圓，往下一剪，老師說(shuō)：“3，2，1”正當(dāng)我手忙腳亂時(shí)，我想：如果我的.腳能用就好了啊!我往紙杯上一粘就好了，開(kāi)心與傷心的天枰做好了。我高興得心想我一定要去參加比賽。

三年級(jí)發(fā)明作文 篇7

　　在我的眼里，發(fā)明家無(wú)所不能。發(fā)明家能做出任何東西，為人們?cè)旄�。假如我是發(fā)明家，我會(huì)解決很多人類的問(wèn)題，讓我們的世界更豐富多采。

　　比如說(shuō)，我制造了一個(gè)作業(yè)機(jī)。它上面有一個(gè)聲控機(jī)，只要一秒鐘，它就能把你指定的作業(yè)做完，而且它上面還有一個(gè)板子，只要你寫(xiě)一個(gè)字，它寫(xiě)出的.作業(yè)就和那個(gè)字一樣，而且，永遠(yuǎn)記住字的樣子。不過(guò)，這個(gè)發(fā)明受到了教育局的批評(píng)，發(fā)了一個(gè)通知，十八歲以下的小孩不能使用。

　　于是，我又發(fā)明了另外一個(gè)東西，噴氣鞋。只要你想：飛！你就會(huì)飛上天，飛到你想去的地方。如果你想：落！它就會(huì)落下來(lái)。人們說(shuō)：謝謝偉大的發(fā)明家，劉人文。讓我們的生活變得更美好！我開(kāi)心地笑了。

　　我還會(huì)發(fā)明很多東西。例如，能讓人知道所有知識(shí)的藥丸、能讓人增高的增高器、能為人治病的機(jī)器人醫(yī)生、能自動(dòng)抓壞人的電子警察......

　　怎么樣？未來(lái)的我——厲害吧？

三年級(jí)發(fā)明作文 篇8

　　現(xiàn)在是3010年未來(lái)的地球，我將為您介紹最新最好的發(fā)明。

　　因?yàn)槿祟惔竺娣e的砍伐樹(shù)木而導(dǎo)致地球上所有的樹(shù)木在短短的幾年間就化為烏有，所以科學(xué)家們發(fā)明了人造樹(shù)，這種樹(shù)有很多功能，雖說(shuō)它全身被鐵皮包著，但它也是有感情的，它能把空氣中有害的物質(zhì)吸入體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為新鮮的空氣，排出體外。而且排出的'新鮮空氣是吸入的有害物質(zhì)的十倍，這種樹(shù)還能在你睡覺(jué)的時(shí)候放出美妙的音樂(lè)，讓你的睡眠質(zhì)量大大提高，使你第二天精神飽滿。

　　到了未來(lái)的地球，交通一定會(huì)暢通，因?yàn)榭茖W(xué)家們發(fā)明了既節(jié)能又環(huán)保的自動(dòng)指揮交通的機(jī)器人，這種機(jī)器人能把太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能，為自己解決能量問(wèn)題，就算是在夜深人靜的夜晚，他還是能正常工作，因?yàn)樗�安裝了一個(gè)夜能轉(zhuǎn)化器，夜能轉(zhuǎn)化器即使在夜晚也能使用。是既太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化器的第二代高科技轉(zhuǎn)化器。

　　未來(lái)的地球綠化也會(huì)做的萬(wàn)無(wú)一失，因?yàn)槲覀內(nèi)祟悂y砍濫伐，所有的樹(shù)木都被砍光了，一些綠色植物沒(méi)有了蹤影。所以大科學(xué)家“無(wú)名氏”（未來(lái)的科學(xué)家）發(fā)明了地球第一粒人造種子，這粒種子經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次改造，已經(jīng)到了第六代了，這種人造種子只要一放到土里在三秒鐘之內(nèi)就會(huì)長(zhǎng)成你想要的綠色植物，而且只要你想要什么樣綠色植物，只要輕輕對(duì)它說(shuō)，他就會(huì)立刻變成你想要的植物。

　　這三個(gè)發(fā)明就是未來(lái)最新的發(fā)明，我堅(jiān)信今后會(huì)有更多的高科技產(chǎn)品在地球產(chǎn)出，使我們的地球變得更加美麗！

三年級(jí)發(fā)明作文 篇9

　　媽媽今天買來(lái)了一本關(guān)于愛(ài)迪生的故事書(shū)，我津津有味地品嘗著書(shū)總愛(ài)迪生那傳奇的一生。不禁浮想聯(lián)翩：啊，愛(ài)迪生真?zhèn)ゴ�，竟然在一生中有一千多�?xiàng)發(fā)明!我多想也成為一名發(fā)明家。

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種個(gè)人飛行器，戴上它，只需輸入地址，它變帶著每個(gè)小朋友安全地降落在目的地。這樣，每個(gè)同學(xué)便可以自己獨(dú)立而又安全地去上學(xué)了。周末環(huán)境學(xué)校校門前的馬路也不 會(huì)再像停車庫(kù)一般擠擠嚷嚷了。

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種時(shí)間穿梭機(jī)，它不僅可以帶我穿梭未來(lái)，了解未來(lái)的奧妙，更可以帶我去解開(kāi)歷史之謎和我腦海中閃過(guò)的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)：金字塔是怎么蓋起來(lái)的，空中花園是怎么消失的， 秦始皇的墓到底藏在哪里。

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種機(jī)器人，每天只要把垃圾放進(jìn)它那圓滾滾的肚子里，它便可以吐出一節(jié)節(jié)寶貴的.特殊材料，可以用來(lái)發(fā)電，這樣我們的地球便可以變得不僅干凈，而且明亮。

　　假如，假如。我正想得入神時(shí)，媽媽“啪”拍了我一下：“顏嘉迪，你在想什么?”我回過(guò)神來(lái)，給媽媽分享了一番我的夢(mèng)想，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不努力學(xué)習(xí)，這一切職能稱為空箱�！蔽野蛋迪露� 決心，一定要好好學(xué)習(xí)科技，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)幾個(gè)夢(mèng)想。