精選三年級(jí)同學(xué)的作文匯編4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)同學(xué)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇1
“呼——呼——呼——”教室傳來(lái)了一陣陣隆隆的呼嚕聲。唉！這又是我們班的“三神”小龍?jiān)谡n上睡覺(jué)呢！我們可真拿他沒(méi)辦法。
說(shuō)起“三神”，可不是古代迷信中的“神”。這“三神”還有一段來(lái)歷呢。你一定覺(jué)得很奇怪，那就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
上課時(shí)，不管老師講得多么有趣，同學(xué)們聽(tīng)得多么認(rèn)真，他總會(huì)“睡意大發(fā)”。每天上課，他像一條龍一樣，在夢(mèng)中騰云駕霧。睡覺(jué)時(shí)，他除了下課鈴，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，但下課鈴聲音再小，他都能準(zhǔn)時(shí)“起床”，到操場(chǎng)踢足球。
別看小龍上課無(wú)神，但下課時(shí)正相反。下課了，他到操場(chǎng)踢足球，像魚(yú)兒遇到了水，火遇到了風(fēng)兒一樣，甭提有多高興了。有誰(shuí)能相信，這個(gè)上課睡覺(jué)的人，下課會(huì)如此有精神呢？
小龍就這樣過(guò)了一個(gè)學(xué)期。期末考試時(shí)，小龍手捧著老師發(fā)下來(lái)的.卷子，黯然淚下。于是，他又多了一雅號(hào)——傷神。
這就是我們班的“三神”。我們多么希望“三神”在新的世紀(jì)里能改掉那些毛病��！
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇2
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)然而一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不然而大自然的奧秘，而然而一顆裝滿愛(ài)的心。
我要說(shuō)的然而我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè)于助人。
記得在四年級(jí)的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，但然而就然而沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，一雙充滿愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原先然而我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說(shuō)：“借給你。”
我感動(dòng)不已，不知就應(yīng)說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽(tīng)得個(gè)性的認(rèn)真，畫(huà)也畫(huà)得個(gè)性的好。下課了，我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝。”他之后說(shuō)，“既然然而同學(xué)，有困難就就應(yīng)互相幫忙�！�
符吉慶對(duì)我然而如此，哪對(duì)別人又如何？
記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話既語(yǔ)重心長(zhǎng)又很動(dòng)聽(tīng)：“小弟弟，你然而幾年級(jí)的呀？”“三年級(jí)的。”“把垃圾丟在花壇里，好嗎？”
“不好�！薄澳隳軌虬牙鴵炱饋�(lái)嗎？”“能夠�！薄拔覀儛�(ài)校園就要像愛(ài)自我的眼睛一樣，垃圾然而絕對(duì)不能亂丟的`。”“明白了，謝謝大哥哥�！笨粗〉艿苓h(yuǎn)去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)��！今后不論時(shí)光的流逝，還然而你走向何方，我的心里都永遠(yuǎn)記得你。
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)好同學(xué)叫李寒冰，今年9歲了，中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，鴨蛋形的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠兒總是滴溜溜的轉(zhuǎn)著，透出一股機(jī)靈勁兒，她那高高的.鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一張嘴就露出那兩排又白又整潔的牙齒。她總喜歡穿紅白相間的小部格子連衣裙，多么合體，多么整潔，一看就是一個(gè)愛(ài)干凈又懂事的小女孩。李寒冰學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，上課每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，她總兩眼注視著題目，右手緊握著鉛筆，聚精會(huì)神地思考，眼珠子一轉(zhuǎn)，然后迅速地把手伸的高高的等待著回答問(wèn)題�？此巧袂椤⒖此莿�(dòng)作就讓人覺(jué)得她是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、聰明伶俐的小女孩。她的一舉一動(dòng)值得我們學(xué)習(xí)，我非常喜歡我的同學(xué)。
三年級(jí)同學(xué)的作文 篇4
我在原來(lái)的學(xué)校時(shí)，曾有許多同學(xué)幫助過(guò)我�，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)到了老家，離開(kāi)了他們，卻很想念他們。下面，我來(lái)夸夸我最好的朋友——小李。
提起小李，我就很開(kāi)心。他呀，個(gè)子小小的，可機(jī)靈了，平時(shí)喜歡表演“脫口秀”，是我們班的“開(kāi)心果”。雖然他喜歡搞怪，但他也很愛(ài)助人為樂(lè)，所以我們是最好的朋友。
記得那年冬天，我們?cè)谕饷嫔象w育課。當(dāng)時(shí)，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步。突然，我不小心摔了一跤，一根鋼絲劃破了我的手，鮮血涌了出來(lái)。我沒(méi)心情跑步了，速度也慢了下來(lái)。小李發(fā)現(xiàn)后立刻跑過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了，越跑越慢？”我委屈地看了看那只手，假裝若無(wú)其事地說(shuō)：“沒(méi)事，就是破了一個(gè)口子�！薄敖o我看看�！彼挥煞终f(shuō)地抓起我的手一看，突然大叫道，“哎呀！都這樣了，還說(shuō)沒(méi)事。我?guī)闳フ倚ａt(yī)！”
到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)先用消毒水給我清洗傷口，再涂上紅藥水，說(shuō)：“可以了，你們回去上課吧�！痹诨厝サ穆飞�，小李喋喋不休地叮囑我：“我跟你說(shuō)，這傷口不能感染，感染了就要發(fā)炎；也不能凍，一凍就不容易好了�！薄爸懒耍懒�。你比我媽還啰唆�！蔽乙贿呅Γ贿咟c(diǎn)頭表示答應(yīng)。
第二天，“馬大哈”的我忘記了戴手套。晨跑的時(shí)候，我只好緊握雙拳，但手還是被凍得通紅。真疼�。∫怯须p手套戴就好了。小李就像我肚子里的蛔蟲(chóng)，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真粗心，又忘記戴手套啦！”說(shuō)著，他脫下了自己的'手套，想給我戴上。我把手插進(jìn)口袋里，連聲說(shuō)：“不用不用，我不冷，你自己戴吧�！薄翱蜌馐裁�。再說(shuō)，你的傷口不能凍�！闭f(shuō)罷，他硬是把手套塞給了我。那天早上，我戴著這副手套，心里暖暖的。
回到教室后，我脫下手套準(zhǔn)備還給小李，無(wú)意中看見(jiàn)小李正在搓他那雙凍得通紅的手。我鼻子一酸：“臭小子，還說(shuō)自己不怕凍！”
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