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        小學(xué)生三年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-10-19 21:23:44 三年級(jí) 我要投稿

        【精品】小學(xué)生三年級(jí)作文七篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生三年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精品】小學(xué)生三年級(jí)作文七篇

        小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1

          照片是一個(gè)充滿魔力的東西,可以讓瞬間的記憶變成永恒,放進(jìn)相冊(cè)里,連起來就是我美好的童年,翻開看看吧!

          看,那張照片里,我坐在一張大床上,嘴邊還沾著一些白色的東西,皺著眉,聳著肩,眼睛瞇成一條線,全身像是在發(fā)抖。怎么會(huì)有這樣的表情?我問了媽媽,才知道是我8個(gè)月的`時(shí)候去阿姨家,見大家在吃冰淇淋也想吃,可是一咬卻被凍得齜牙咧嘴,媽媽說這是我第一次吃冰。

          又翻到一張照片,照片里的我正扶著一棵小樹,手里握著一把鐵鏟,咧開嘴微微地笑,這細(xì)細(xì)弱弱的小樹和我一樣高,嫩綠的小葉子在陽(yáng)光下拼命地向上伸展著,像是要和我一比高低!對(duì),我記起來了,這是幼兒園時(shí)參加“我和小樹一起成長(zhǎng)”在東錢湖植樹呢!好多年沒去看望這株親手種植的小樹了,小樹,你長(zhǎng)高了嗎?

          我繼續(xù)翻著,哇,照片里我正坐在一張椅子上在和機(jī)器人下棋。瞧,我表情是那樣的全神貫注,而我的對(duì)手----機(jī)器人卻鎮(zhèn)定自若地同時(shí)和三個(gè)人下著棋。那是我去上?萍拣^和機(jī)器人下棋的照片。

          面對(duì)這一張張的照片,往事像一串串珍珠從塵封的記憶里出現(xiàn),它讓我久久沉浸在幸福的回味中。

        小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2

          正月十五是元宵節(jié),這天晚上,我和媽媽到小區(qū)的廣場(chǎng)和小朋友們一起點(diǎn)燈籠。小朋友的燈籠各種各樣,真好看!我們還放煙花,那煙花可漂亮啦,在黑夜中發(fā)出燦爛的光,映著小朋友們的笑臉。時(shí)間很快就過去了,到了該回家的時(shí)候了,我依依不舍地和媽媽回家了。回到家,我們一家人還一起吃湯圓,真甜!

          真是一個(gè)又快樂又甜的元宵節(jié)!

          正月十五元宵節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,合家團(tuán)圓喜慶的節(jié)日。人們?cè)谠?jié)里放鞭炮、吃元宵,真開心!

          晚上七點(diǎn)在邢侗公園放禮花。我們?nèi)伊c(diǎn)三十分吃飽了飯,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、大爺、大娘、姐姐和我去邢侗公園看禮花,在路上,人來人往,川流不息,有城里的、還有是農(nóng)村里來的,有開車的,有騎三輪車的等等,我們一家邊說邊聊,不一會(huì)到了。到了邢侗公園你會(huì)看到公園門前,是從四面八方趕來觀看禮花和燈會(huì)的,其中有拄著拐棍的老人,還有咿咿呀呀不會(huì)說話的孩子,熱鬧極了。時(shí)間到了,瞬間禮炮齊鳴,百花綻放,美麗的禮花姿態(tài)不一,變化多端,有的是半圓形、有的是扇面形、還有的是圓形、還有說不出來的一些形狀,有的.像小燈籠、有的像瀑布,有的像向日葵,還有的像垂柳,最美麗的像一群群可愛的小蜜蜂,在百花叢中辛勤的采蜜。真是五彩繽紛,火樹銀花,美麗極啦!真可以用一句詩(shī)來形容:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨(禮)花開”。

          讓我們永遠(yuǎn)記住這燦爛美麗的時(shí)刻——元宵節(jié)。

        小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3

          我最感激的一個(gè)人,就是我的外婆,從小到大,她教會(huì)了我許許多多……

          兩歲半的時(shí)候,因?yàn)閶寢屢习,爸爸也要上班,所以我便交給了外婆。當(dāng)時(shí)外婆開始教我走路,還記得,每次教我走路時(shí),都會(huì)拿著一個(gè)我喜歡的玩具在我前面慢慢跑,摔倒了,我哇哇大哭,她便會(huì)對(duì)我說:“要知道,只有堅(jiān)持才會(huì)成功。”

          時(shí)間過得可真快,轉(zhuǎn)眼間便到了三年級(jí),為了又能玩學(xué)習(xí),暑假里,我住到了外婆家,這樣既可以學(xué)習(xí),又可以玩耍。在我寫作業(yè)時(shí),外婆常常會(huì)對(duì)我說:“一定要認(rèn)真好好寫,不要總是出錯(cuò)。字也要好好寫,一定要寫漂亮,不要總想著玩!甭犕赀@話,我便會(huì)認(rèn)真的好好寫作業(yè),為了還要抓緊時(shí)間,每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),外婆總會(huì)給我限定時(shí)間,如果我沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的話,就要減少我玩耍的時(shí)間。

          寫完作業(yè),我便坐在沙發(fā)上發(fā)呆、看電視或是在花園里看風(fēng)景。外婆每次看到我悠閑地休息時(shí),她便會(huì)走過來對(duì)我說:“多看點(diǎn)書吧,文化、知識(shí)不是隨便能得到的,可要好好看書,就像葉子需要干枝輸送營(yíng)養(yǎng),才不會(huì)干枯,快來看會(huì)兒課外書!边@時(shí),早已對(duì)書感到厭倦的我,只好服從命令,看我的課外書。

          有時(shí)我十分聽話,一整天都沒有犯錯(cuò),也不用外婆提醒,做好自己的'事,等我完成任務(wù),外婆也把菜地的活忙完時(shí),便會(huì)帶著我,牽上最最親愛的、調(diào)皮可愛的小黑狗,一起出去玩一圈,呼吸大自然中的新鮮空氣,放松心情。

          從小到大,外婆對(duì)我無微不至的關(guān)懷與愛,始終令我刻骨銘心。因此,她成了我最感激的人----------外婆。

        小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4

          我是一個(gè)快樂,自由的小男孩,但有一個(gè)煩惱卻總在我心中籠罩,那就是——肥胖!

          因?yàn)樗,我生活中出現(xiàn)了不少的小“插曲”。每次我和媽媽為小事吵架,媽媽就會(huì)說:“長(zhǎng)大了看你怎么生活?”我也當(dāng)仁不讓,“學(xué)習(xí)好就行,只要學(xué)習(xí)好到哪里都有人要!”媽媽又說:“人家公司可注重形象,就你……”嘰里呱啦一大堆,逼得我是啞口無言。有時(shí)走在路上,也會(huì)聽到別人的冷嘲熱諷:“呦,這是誰家的孩子呀!怎么這么胖呀!……我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

          因?yàn)榉逝郑易詈ε碌?就是冬天的課間操——跑步。只要我一聽到課間操的鈴聲,我的心就嘣嘣的跳,接下來便是腿像灌了鉛一樣,胸口像堵著一塊大石頭,臉比火還要紅,渾身是汗……唉呦,這跑步簡(jiǎn)直是要我的命。為此,決定減肥,采用節(jié)食的方法,不行,受不了;運(yùn)動(dòng)往往是半途而廢,沒有長(zhǎng)性,結(jié)果連一斤肉也沒減下去。

          ?的樹都被你們這些人砍光了,沒有了綠色直到地球消失了,你才高興?”

          聽了大象的話,那個(gè)人心里不由得一驚,直冒冷汗,知道了砍樹打獵的嚴(yán)重后果,但太晚了。

          我想說:朋友們,心動(dòng)不如行動(dòng),用小小的舉動(dòng)去維護(hù),增添每一抹綠,地球最終有一天會(huì)每個(gè)角落都充滿綠。

          ?,是已故人的節(jié)日,是我們不能改變它本質(zhì)的節(jié)日。

        小學(xué)生三年級(jí)作文 篇5

          “下雪了,下雪了!

          早晨,我還在甜甜的睡夢(mèng)中就聽到媽媽清脆的喊聲。我趕緊從被窩里鉆出來,打開窗戶一看,哇!鵝毛般的大雪從天上飄落下來,像一只只白蝴蝶在空中飛舞。我被這美景吸引呆了,不知道要去上學(xué)。不一會(huì)兒,我用最快的速度準(zhǔn)備完一切,跟著來到學(xué)校。

          走進(jìn)學(xué)校,學(xué)校里面的'雪景就像一副天然的畫像;ㄅ枥、大樹上、屋頂和小草上都積上了一層厚厚的積雪。

          同學(xué)們異常地興奮,因?yàn)閺膩頉]有見到這么美麗的雪景。就連上課我們也想偷偷地窗外看幾眼。終于盼到放學(xué)了,天空又開始下起了鵝毛大雪。

          媽媽接著我和賀朝斌,說帶我們?nèi)V場(chǎng)。此刻,我按捺不住心里的激動(dòng),終于可以跟同學(xué)打雪仗玩了。

          來到廣場(chǎng)上,我們興高采烈地找了一片積雪最厚的地方,抓起雪花就向?qū)Ψ饺舆^去。我們?cè)趶V場(chǎng)上你追我趕,玩得高興極了。正當(dāng)我們玩得十分投入的時(shí)候,媽媽走過來說:“玩得差不多了,還要回家做作業(yè)!蔽覀兒团赃叺难┤艘黄鹋牧撕枚鄰堈掌鴭寢屢酪啦簧岬仉x開了這個(gè)歡樂的地方。

          雪花,我愛你,你雖然是一場(chǎng)小小的雪,卻給我們帶來了無比的歡樂,我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住你。

        小學(xué)生三年級(jí)作文 篇6

          對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來說,有意義的事很多,例如好好學(xué)習(xí),樂于助人,尊老愛幼。但對(duì)于調(diào)皮的我來說,做到這些也許真的不容易,畢竟好習(xí)慣和自覺性不是一日養(yǎng)成的。哈哈,這次我還真的做了。

          媽媽總是說我是一只“披著羊皮的狼”,表面很溫順其實(shí)很調(diào)皮。上課愛做小動(dòng)作……可想而知我是多么調(diào)皮了。

          可意想不到的`是,上學(xué)期英語(yǔ)老師組織了一個(gè)學(xué)習(xí)小組,讓我?guī)椭任腋{(diào)皮的周新翔同學(xué),由我來監(jiān)督他的學(xué)習(xí)。一開始我并不在意,心想:他的成績(jī)好不好關(guān)我什么事!后來媽媽對(duì)我說:“老師交給你的任務(wù),你就應(yīng)該以身作則,不要辜負(fù)了老師對(duì)你的信任!”于是,我上課認(rèn)真聽講,每當(dāng)我不認(rèn)真聽講時(shí),眼前就會(huì)浮現(xiàn)老師交給我任務(wù)時(shí)信任的眼神,我便重新坐得端端正正,認(rèn)真聽講。監(jiān)督周新翔的學(xué)習(xí)任務(wù)也在有序進(jìn)行。我按照老師的樣子,我讀一遍,他跟讀一遍,直到他會(huì)讀為止。記得有一次,我教周新翔學(xué)習(xí)顏色類的單詞,他怎么學(xué)發(fā)音都不準(zhǔn),我把自己心愛的小錄音機(jī)帶到學(xué)校,一有空就讓他聽?zhēng)妆殇浺。功夫不?fù)有心人,他終于學(xué)會(huì)了。每當(dāng)周新翔進(jìn)步一點(diǎn),我都會(huì)特別開心,心里美滋滋的。

          漸漸地,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到了快樂,上課不再調(diào)皮搗蛋了,成績(jī)也有了大幅度提高。我在幫助別人的過程中也提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī),你說這難道不是一件有意義的事嗎?

        小學(xué)生三年級(jí)作文 篇7

          他是我的小學(xué)同學(xué),他的一切都讓我敬佩。

          他路途中,下課,放學(xué),不管是何時(shí)都會(huì)哼著同一首歌――《兄弟》,那也當(dāng)然,當(dāng)他的兄弟被人欺負(fù)的時(shí)候,他會(huì)不顧一切地?fù)踉谒值苊媲,那張白撲撲的臉(biāo)查g變成了滿臉通紅,眼睛也不再閃爍著光芒,而是怒目圓睜,一身殺氣的樣子,聲音變得很低沉,語(yǔ)氣帶著些許不滿:“你敢欺負(fù)我的兄弟?”

          當(dāng)年劉備、關(guān)羽、張飛不是“桃園三結(jié)義”嗎?他們?cè)?jīng)許下一句承諾:“有福同享,有難同當(dāng)”,他和他的兄弟也正如此,當(dāng)他的兄弟犯了錯(cuò)誤,他便會(huì)陪著他兄弟一起被老師罵,一起罰站,一起……

          這僅僅是他的一個(gè)方面――仗義、有兄弟情。

          他還有另外一個(gè)方面――敢于承擔(dān)責(zé)任。

          這個(gè)方面,情況就有點(diǎn)“迥乎不同”了。

          他曾經(jīng)告訴過我,“人,這一輩子做錯(cuò)的事情太多了,不管承擔(dān)怎樣的后果,終究還是要面對(duì)的!

          那次,一位中年人硬指著他說是他刮花了自己的車,他毫無表情,沒有為自己辯解,直接承認(rèn)了這個(gè)事實(shí),并告訴車主,是他不小心刮花的。

          事后,我問他不怕嗎?他反問我為什么要怕,我支支吾吾說了一句:“這件事情的后果!彼慊卮鹆四且痪湓挕

          他每次都為自己的行為承擔(dān)了后果,卻從不為自己辯解,也從不認(rèn)為自己做的`事情是錯(cuò)的。

          一張白撲撲的臉,一雙炯炯有神的眼睛,一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,組成了他,他讓我佩服。

          他,是仗義的兄弟,重兄弟情的男生,敢于承擔(dān)責(zé)任的人。

          他,是我的小學(xué)同學(xué),他,是我值得敬佩的人。

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