精選三年級(jí)蝸牛作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)蝸牛作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)蝸牛作文 篇1
我平時(shí)做事比較慢，有個(gè)好朋友都喜歡管我叫小蝸牛。在過去的20年的'早晨里，媽媽每天都會(huì)無數(shù)次的催我洗漱，吃早點(diǎn)。我都會(huì)慢條斯理的說馬上就來。嘴上說著，但是行動(dòng)上依舊很慢。
有一次，媽媽叫我起床。我一直都沒動(dòng)靜。幾分鐘后，老媽怒氣沖沖的進(jìn)了我的房間，把我拎了起來，命令我去書房罰站。嗚嗚，看來我是該改改這“小蝸牛病”了。
現(xiàn)在，我正在努力改掉這毛病。沒準(zhǔn)再過幾個(gè)月，我就由“小蝸牛”升級(jí)到“兔子”啦！不過在這里我建議老爸老媽也改一下他們的“毛病”。
三年級(jí)蝸牛作文 篇2
我的家里來了一位“小客人”，它的名字叫蝸牛，接下來，我給大家介紹一下它。
它身上的殼有一條條花紋，美麗極了，從殼內(nèi)伸出白白的身體軟綿綿的，長長的。在身體的頂端有兩對(duì)觸角，一對(duì)長，一對(duì)短。長的觸角是用來當(dāng)眼睛用的，短的觸角是用來偵察東西的`。在身體的腹足頂端，有一張小嘴巴，又小巧又可愛。我給這只蝸牛取了名字叫“強(qiáng)強(qiáng)”，因?yàn)樗看伪晃曳旁谙渥拥撞康臅r(shí)候，總會(huì)慢慢爬回頂部，雖然速度很慢，總是努力堅(jiān)持爬到頂，我覺得它很堅(jiān)強(qiáng)。
我也在網(wǎng)上查到了不少關(guān)于蝸牛的資料，比如：蝸牛有很多天敵：雞、鴨、蛇、刺猬等，蝸牛生活在森林、果園、農(nóng)田、公園等地方，它喜歡陰暗潮濕的地方。
我觀察到在蝸牛爬過的地方有一行行亮亮的粘液。媽媽告訴我這是蝸牛分泌的液體，可以保護(hù)自己不被磨破腹足，還可以在光滑的東西上正常爬行。
就算再遠(yuǎn)的地方，蝸牛也會(huì)慢慢爬到，養(yǎng)蝸牛培養(yǎng)了我觀察的能力，我真是越來越喜歡我家的“小客人了”！
三年級(jí)蝸牛作文 篇3
上個(gè)星期一，科學(xué)老師叫我們帶蝸牛，正巧，下了一場秋雨，雨后的蝸牛特別多，我在外婆家的菜地里找到一只蝸牛，蝸牛在潮濕的角落。蝸牛有一個(gè)花花的殼，所以，我叫它花花，花花有一個(gè)硬硬的“房子”，兩對(duì)觸角，觸角上有一雙可愛的眼睛，還有，花花的尾巴滑溜溜的，抓都抓不住，花花的膽子很小，一碰它那濕漉漉的小腦袋，它就馬上躲到它的'“房子”里去�；ɑā白呗贰睍r(shí)，會(huì)留下透明的足跡。
有一次，我去給它喂食，發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)，我擔(dān)心極了，害怕花花馬上要死了，我跑去問媽媽，媽媽說：“孩子，蝸牛在睡覺呀！”聽了這句話，我才恍然大悟。
花花喜歡吃青菜和稀飯，每當(dāng)我給它青菜，吃完青菜后，就躲到它的“房子”里睡大覺，它睡大覺時(shí)，和死了的蝸牛沒什么兩樣。如果你害怕蝸牛軟綿綿、粘乎乎的身體，這時(shí)候，你就可以拿它的“房子”了，保準(zhǔn)兒你不害怕。
我的花花可愛嗎？我相信你的蝸牛也很可愛吧！
三年級(jí)蝸牛作文 篇4
20xx年9月13日星期三陰
小雨淅淅瀝瀝地下了兩三天了，地上特別潮濕，有的地方都長了一層細(xì)小的綠綠的苔蘚。走上去一滑一滑的。我撐著傘到花壇那去，把傘往花圃里一放，拿起來一看傘上粘了一只蝸牛。我把她帶到了教室，移到一個(gè)盒子里。
蝸�？赡芎ε�，拳縮到殼里，一動(dòng)不動(dòng)，可是卻不知怎么樣牢牢地粘在紙箱壁上。上課了，我也不理她。下課了，我們又去觀察，蝸牛拖著個(gè)笨笨的殼，一步一晃地往前爬。爬過后留下了一條明晃晃地印痕，我感到很奇怪，難道蝸牛怕迷路，靠這印痕來記路。后來我查了資料，了解到蝸牛在地上留下印痕是它體內(nèi)分泌的一種液體，蝸牛靠這種液體減少腹足的摩擦力，爬行起來更快，更順利�？恐@種液體蝸牛就是走在刀刃上也不會(huì)有危險(xiǎn)。真不知道蝸牛還有這般本事呢？
早上，同學(xué)們?cè)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候，們又在潮濕的墻上捉到了幾只蝸牛，都放在了紙盒子里。有個(gè)看起來年輕一些的蝸牛膽子挺大，從殼里探出頭來。兩對(duì)觸角伸得長長的，筆直筆直的，前面一對(duì)短，后面一對(duì)長，蠕動(dòng)著，身體往紙箱壁上爬。當(dāng)蝸牛往前爬行的時(shí)候，身上的.殼傾斜著，好像很笨重。我們的腦海中不禁產(chǎn)生了疑問：“蝸牛的殼這么重，為什么不扔掉呢？蟬不就是褪掉殼輕快地飛走了嗎？”我們又去查資料，才明白蝸牛的殼具有保護(hù)身體的作用。當(dāng)蝸牛受到敵人侵?jǐn)_時(shí)，他的頭和足便縮回殼內(nèi)，并分泌出粘液將殼口封住。別以為這樣蝸牛就沒有辦法呼吸了。蝸牛才沒那么傻呢？蝸牛會(huì)在殼口出留下一個(gè)孔隙，作為與外界進(jìn)行氣體交換的通道。這個(gè)空隙很窄，不仔細(xì)觀察是看不出來的。如果你留心觀察，蝸�？s進(jìn)殼里的時(shí)候，蝸牛的呼吸孔一開一關(guān)，那是蝸牛在呼吸呢？蝸牛就是這樣躲在殼里穩(wěn)穩(wěn)地躲過劫難的。蝸牛遇到高溫、缺食、敵害等重大災(zāi)害的時(shí)候，可以在殼里進(jìn)行最長達(dá)六個(gè)月之久的休眠，什么時(shí)候蝸牛覺得外面安全了，它才從自己的安樂窩鉆里出來�？磥砦伵５臍な俏伵５谋Ｗo(hù)傘，怪不到，蝸牛無論走到哪里也背著重重的殼呢。
我們從書上了解到蝸牛以蔬菜、雜草和瓜果的皮為食，我們就采來些樹葉放進(jìn)紙盒里。第二天我們發(fā)現(xiàn)，新鮮的樹葉變彎曲了，上面有許多小印痕。我們猜測是蝸牛吃掉了，可是蝸牛的嘴在哪里呢？我們圍成一團(tuán)反復(fù)觀察，也沒有觀察到。我們的伙伴李雪晴找來了一個(gè)放大鏡，我們透過鏡面，觀察到蝸牛觸角下面的中間部分有一個(gè)豎長的線，大家猜測到這可能是蝸牛的嘴。聽說蝸牛還有牙齒，但是我們的設(shè)備有限，無法觀察得更清楚些。
到了中秋節(jié)，我們學(xué)校放了三天假，來了，我們往紙盒里一看，七八只蝸牛一只也沒有了，只剩下幾片干樹葉和幾個(gè)蝸牛殼。殼也破了，上面有許多空隙。蝸牛到底爬到哪里去了？他們?yōu)槭裁磳仐壴谶@里不管了？我們的腦海里充滿了疑問。
三年級(jí)蝸牛作文 篇5
大雨過后，在碧綠的草叢里，有許許多多的小蝸牛。我閑著沒事做，出于無聊，也出于好奇，捉了兩只出來玩。兩只小蝸牛開始只是把身體縮在它的“小房子”里，躲著我們，過了許久，它們又探出頭來看看外面精彩的世界。
這兩只小蝸牛非常的膽小，我用小棍碰了一下它的觸角，它馬上就縮進(jìn)去了，半天也不見動(dòng)靜，蝸牛也非常渺小，爬行在大街上，蠕動(dòng)在小路邊，一不小心也許一個(gè)生命就葬送在你的腳下。蝸牛實(shí)在是太渺小了……雖然如此，但也有優(yōu)點(diǎn)。
它有吃苦耐勞的精神。被捉來的小蝸牛，背著一棟“大樓”在艱難地爬行著。調(diào)皮搗蛋的小伙伴們把一只小一點(diǎn)的蝸牛放在蝸牛背上，眼看已經(jīng)是搖搖欲墜了，可那只蝸牛還是挺了挺，又繼續(xù)背著艱難前行……
它有堅(jiān)韌不拔的.毅力。蝸牛爬行相當(dāng)緩慢，其爬行速度可以每秒一毫米。為了達(dá)到目標(biāo)，它不顧艱難的爬著在大自然，難免環(huán)境惡劣，險(xiǎn)相環(huán)生，但蝸牛翻山越嶺，爬山涉水，需要多大的勇氣，多么強(qiáng)的毅力。
蝸牛很渺小，但很堅(jiān)強(qiáng)。作為靈長類的人類。有的人，或有些時(shí)候卻顯得很脆弱，看見困難就繞道，面對(duì)困苦就躲避，不及蝸牛。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝸牛吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力，把學(xué)習(xí)搞好，爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
三年級(jí)蝸牛作文 篇6
從前，有一只小蝸牛，它叫茜茜。它住在一條小河邊，在那生活的不錯(cuò)。有一天，它想搬家，它自言自語地說：“我要搬到一個(gè)食物更充足的地方去�！庇谑�，茜茜去搬家了。
因?yàn)榧依锏臇|西太多，所以茜茜想找個(gè)人幫它搬東西。它來到一個(gè)草坪上，看見一只小青蛙在放聲歌唱，茜茜對(duì)它說：“小青蛙，你幫我搬家好嗎？”小青蛙不理它，繼續(xù)唱它的`歌，茜茜就走了。
它來到一個(gè)花叢下，看見小蜜蜂在玩耍，它跑上去問：“小蜜蜂，你能幫我搬家嗎？”小蜜蜂搖搖頭，飛走了。茜茜正想下去，突然聽到下面有人說：“小蝸牛，我們幫你搬家吧！”茜茜往下一看，是一群小螞蟻。茜茜高興極了，對(duì)它說：“謝謝你，小螞蟻！”
后來，它們齊心協(xié)力地搬著東西，終于搬好了家。
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