關(guān)于三年級(jí)的雨作文十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的雨作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的雨作文 篇1
清晨，太陽(yáng)公公在天空值班，看著下面人山人海，人來(lái)人往的街道：
穿著白襯衫，拿著公文包的叔叔不慌不忙的走著；一個(gè)美麗迷人空姐阿姨提著旅游箱急急忙忙去上班；幾個(gè)小朋友一邊走，一邊一起討論“賽爾號(hào)”……
太陽(yáng)公公看著下面一片繁榮的景象，高興的捋著胡子笑了。這時(shí)雨姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了，對(duì)著太陽(yáng)公公笑瞇瞇地說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你累了吧，讓我來(lái)接班吧！”太陽(yáng)公公仔細(xì)的想了想，說(shuō)：“好吧！”于是悠閑自得的走開(kāi)了。
善良的雨姑娘想了想；不要一開(kāi)始就下那么大的雨，還是下小一點(diǎn)的雨吧！于是雨姑娘下起了蒙蒙的細(xì)雨。
穿著白襯衫，拿著公文包的叔叔說(shuō)：“這是什么鬼天氣，說(shuō)陰就陰，還好我?guī)Я艘话研��！�；空姐阿姨說(shuō)：“不是吧！怎么下雨了，看來(lái)我得加快速度了�！闭f(shuō)完，就從皮包里拿出一把傘，撐著走掉了；剛剛還在聊“賽爾號(hào)”的幾個(gè)小朋友異口同聲的'說(shuō)：“呀！怎么下雨了？”說(shuō)完就飛快的跑掉了，書(shū)包像一個(gè)頑皮的小朋友一樣拍打著他們的屁股。
善良的雨姑娘看到街道上的人少了，便開(kāi)始開(kāi)始下大雨。在雨姑娘走過(guò)的地方都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“滴答，滴答！”的響聲，那是因?yàn)橛旯媚镌陬B皮的敲鼓呢！
雨姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了學(xué)校，教室里傳來(lái)了同學(xué)們的郎朗的讀書(shū)聲。雨姑娘聽(tīng)見(jiàn)了，把小鼓敲的更快了。
雨姑娘堅(jiān)守自己的崗位，毫不馬虎。不一會(huì)兒，雨姑娘累了，小鼓敲的也沒(méi)有那么快了，現(xiàn)在的雨聲“滴答。滴答”的，就像一個(gè)頑皮的孩子在敲鼓。
細(xì)雨像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的孩子，活蹦亂跳，脫離母親的懷里，來(lái)大地上游玩。玩夠了，又撒著歡回到母親的懷抱。
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公對(duì)雨姑娘說(shuō)：“好了我休息夠了，你去休息吧！”說(shuō)完，又陽(yáng)光明媚了。
三年級(jí)的雨作文 篇2
太陽(yáng)熄滅了它那盞明亮的燈，烏云拉開(kāi)灰色的幕布，籠罩了大地和天空，一切都顯得灰蒙蒙。
馬路邊，樹(shù)木搖動(dòng)著它們的“小手”，好像在說(shuō)：“暴雨馬上要來(lái)了！”地上碧綠的小草互相“鞠躬”，讓大風(fēng)從它們身上走過(guò)，植物園里的含羞草比之前更加“害羞”了，用手輕輕一碰，含羞草葉子閃電般的迅速合攏。
小路邊螞蟻搬家讓人看的目不轉(zhuǎn)睛；泥地里蚯蚓昂首挺胸地走出家門(mén)，仿佛要迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)；小蜻蜓如同一架飛機(jī)，搖搖晃晃在空中低飛著；小魚(yú)們爭(zhēng)先恐后地游到水面上，在一起開(kāi)會(huì)，討論著怎樣迎接暴雨；小狗吐出了鮮紅的舌頭，如同向主人要食物一般著急……
沙沙沙，沙沙沙，這時(shí)天空開(kāi)始緩緩飄下絲絨般的牛毛細(xì)雨，淅淅瀝瀝的灑在人們身上，又像一根根細(xì)針從天而降。沒(méi)過(guò)多久，牛毛細(xì)雨變成了鞭子般的瓢潑大雨，一根根鞭子似的水柱抽打著窗戶(hù)，可憐的窗戶(hù)“咯吱咯吱”發(fā)出求救的信號(hào)。雨水又像一顆顆斷了線的'珠子似的紛紛飛落，給大地鋪上了一層珠子地毯，地面上簡(jiǎn)直成了海洋，樹(shù)葉們?cè)诖笥曛卸嫁抢岸洹�，好像嘆息到：“這場(chǎng)傾盆大雨什么時(shí)候才能停止呀？”
漸漸的，漸漸的，滂沱大雨悄然無(wú)息的離開(kāi)了我們，從窗外望去，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)外面的景物煥然一新。瞧！太陽(yáng)又舉起了那火把，烏云猶如退潮似的逃的無(wú)影無(wú)蹤，藍(lán)天宛如洗過(guò)一樣，刷上了一層更藍(lán)的亮漆，新鮮的空氣沁人心脾，可舒暢了。
雨過(guò)，春筍悄悄的開(kāi)起了“發(fā)動(dòng)機(jī)”，一個(gè)勁兒地往上長(zhǎng)，速度快得讓人吃驚；樹(shù)上的葉子們斗志昂揚(yáng)地齊“望”天空；杜鵑花把“臉兒”笑得鮮紅鮮紅，與別的花兒爭(zhēng)奇斗艷，可不帶勁兒啦……甲殼蟲(chóng)軍隊(duì)成群結(jié)隊(duì)地出動(dòng)了，在草坪上跳起了歡樂(lè)的“廣場(chǎng)舞”；小魚(yú)們也一起玩起了“捉迷藏”，一個(gè)個(gè)在水里消失的無(wú)影無(wú)蹤；青蛙又唱起了“呱呱之歌”；杜鵑鳥(niǎo)“咕咕、咕咕、咕咕”的叫著，猶如肚子餓了一樣……
雷雨就這樣結(jié)束了它的演出，來(lái)的快，去的也快。
三年級(jí)的雨作文 篇3
我是雨。但我不是狂風(fēng)暴雨，我是綿綿細(xì)雨。輕輕地，我來(lái)到田野和牧場(chǎng)上；來(lái)到魚(yú)塘和小溪里；來(lái)到需要我的一切人的家里。我把田圃里冷凍著的種子來(lái)喚醒；我給失去牛羊的枯黃的牧場(chǎng)增添生機(jī)；我讓魚(yú)塘里親愛(ài)的小魚(yú)來(lái)做游戲，讓它們體會(huì)這快樂(lè)的氣息！
我是雨。一個(gè)充滿快樂(lè)的雨。我到過(guò)的地方總會(huì)留下歡聲笑語(yǔ)，尤其是從孩子的嘴里，發(fā)出咯咯的笑聲，我都會(huì)欣慰無(wú)比。我愛(ài)孩子，愛(ài)和他們?cè)谝黄�。我喜歡和他們一起玩耍，一起感受春天到來(lái)的氣息。我會(huì)給他們講那些古老的故事，告訴他們這世界的美麗！
我是雨。幸福泛濫的雨。我在白云的襁褓中成長(zhǎng)，在藍(lán)天的庇佑下生活，一切都是那么的無(wú)憂無(wú)慮。我希望孩子們和我一樣，每天都會(huì)像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在廣袤的'天地里，自由自在的飛翔。不畏艱難，不畏險(xiǎn)阻，勇往直前，幸福地開(kāi)創(chuàng)屬于自己的那一片藍(lán)天！
我是雨。會(huì)創(chuàng)造奇跡的雨。幸福像花兒一樣，雖易凋零，但卻盛的美麗。我會(huì)用我這滋潤(rùn)的雨水澆灌它，呵護(hù)它，讓它延長(zhǎng)花期，或是經(jīng)久不衰。相信我，會(huì)創(chuàng)造奇跡！
三年級(jí)的雨作文 篇4
古人常言：“傷春悲秋�！蔽覅s沒(méi)有傷春的情懷，反倒覺(jué)得青綠色的春天寧?kù)o充滿希望。而秋則不同，天氣轉(zhuǎn)涼，樹(shù)葉漸黃，透著涼意的微風(fēng)也把天空吹的湛藍(lán)。鮮花經(jīng)過(guò)在炎夏盡情搖曳的綻放也進(jìn)入了休眠期。秋天是屬于安靜的，沒(méi)有躁動(dòng)，沒(méi)有張揚(yáng)，也沒(méi)有凜冽。它只是安安靜靜的訴說(shuō)著自己的情感。你聽(tīng)，那微弱的落葉聲是它在嘆息，幽幽凄凄的雨聲是它在悲泣。
對(duì)雨一直有種無(wú)法言說(shuō)的情愫，而秋天的雨又和夏天的雨不同。一直記得少年時(shí)期在家鄉(xiāng)度過(guò)的雨季。北方夏季不似南方一般潮濕，炎熱。天總是湛藍(lán)湛藍(lán)的，太陽(yáng)散發(fā)著咄咄逼人的炙熱光線�？墒且坏接晏�，總是先打雷，接著天就陰沉下來(lái)。不一會(huì)兒就開(kāi)始下雨，那時(shí)候的我最?lèi)?ài)聽(tīng)下雨的聲音，雨滴打在房頂上，打在院子里那棵李子樹(shù)上，淅淅瀝瀝的聲音如同北方人的性格一般豪爽，聽(tīng)著即舒心又過(guò)癮。
而秋天的雨則不同，它少了些酣暢淋漓，更多的是一種纏綿悲涼。清冷的雨滴在黃昏落下來(lái)讓人既心涼又清醒。她干凈寒涼，好像能洗凈陰沉泛黃的天際。紅樓中就有這樣美麗而哀婉的情景。秋霖脈脈，陰晴不定，天昏的愈發(fā)早，也難怪林黛玉會(huì)在這種情境中悲從中來(lái)寫(xiě)下《秋窗風(fēng)雨夕》 讀紅樓總覺(jué)得瀟湘館本身就透著秋日的悲涼。或許那夜天漸漸陰沉，坐在窗邊的林黛玉感到些許涼意，再望向窗外的`秋雨，聽(tīng)見(jiàn)雨打芭蕉，更覺(jué)傷感。于是便寫(xiě)下：“已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭�！币苍S秋天本身并無(wú)傷感，只是萬(wàn)物俱靜，滿目單薄，于是有心人便將悲情賦予了秋天，借雨借落葉來(lái)訴說(shuō)自己積存已久的悲怨。
既然秋天那么容易就牽扯出人的傷感情緒，那為什么還有那么多文人墨客為秋寫(xiě)詩(shī)填詞呢？大概是因?yàn)楠?dú)自安靜的面對(duì)心中的陰郁，聆聽(tīng)雨聲未嘗不是一種意境。歡樂(lè)中有美，孤獨(dú)中亦有美。孤獨(dú)是一種意境，就像秋天帶給人的感覺(jué)一樣，即悲從中來(lái)又不忍忘懷。難怪王維也在《秋夜曲》中寫(xiě)道：“心怯空房不忍歸�！边@不同林妹妹一樣即“悲秋”又不忍“離秋”。秋天的魅力在其中不言而喻了。
又入秋了，只是在這少雨的中原再也感受不到綿綿秋雨了。我懷念家鄉(xiāng)酣暢淋漓的雨聲，也想身臨其境瀟湘館的雨打芭蕉。秋季和雨天是我心中無(wú)法割舍的濃郁情懷。漆黑無(wú)月的天空中我將它寄托在涼風(fēng)中，漫步梧桐樹(shù)下我將它寄托在落葉中。秋天是我恣情放任情緒的時(shí)候，她承載著太多回憶。在這個(gè)季節(jié)，我感懷的不僅僅是秋，還有那些以往的不可磨滅的記憶。她們一直安放在一個(gè)只有我知道的地方。
三年級(jí)的雨作文 篇5
秋天的雨是端莊典雅的。
不像喚起萬(wàn)物蘇醒的春雨那樣多愁善感，秋天的雨總是喜歡悄悄地到來(lái)，默默地離去。不像脾氣暴躁的夏雨那樣熱烈粗獷，秋雨總是很認(rèn)真的播灑他的露水，不多，也不少。
人們似乎并不喜歡秋天的雨。他不能給人們帶來(lái)溫柔貼面的感覺(jué)，他無(wú)法讓人們盡情享受清爽的滋味，他也不能讓我們領(lǐng)略皚皚白雪鋪灑人間的'美。
秋天的雨總讓人感到一絲凄冷�；韬诘奶炜罩�，見(jiàn)不到烏云密布，看不到電閃雷鳴，只聽(tīng)到一陣陣淅淅瀝瀝打落在身旁，忽然感到一絲寒意襲來(lái)。
秋雨仍在獨(dú)自揮灑，任憑人們?cè)谟曛写﹣?lái)穿去。他不懂得春雨的柔情，從不耍夏雨的脾氣，他只知道他的職責(zé)。
瀟瀟冷雨。其實(shí)秋雨也是潮潤(rùn)潤(rùn)的。他也想撫摩一下已經(jīng)長(zhǎng)大的莊稼，他也想給人們一絲關(guān)懷。只是，他不會(huì)表達(dá)他內(nèi)心的情感。
他依舊在默默地?fù)]灑他無(wú)私的奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。
看，他在微笑。哪怕沒(méi)有人能夠注意到他。
三年級(jí)的雨作文 篇6
沙沙、沙沙、沙沙……
秋天的雨落在果園的瓜果上。蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小朋友的臉蛋不錯(cuò)哦 不錯(cuò)哦，笑盈盈的；梨子掛在樹(shù)上像一個(gè)個(gè)小燈籠，喜氣盈人；葡萄的氣味芬芳迷人，頑皮的孩子忍不住伸出手來(lái)，想去摘香甜的果實(shí)。
秋天的雨落在花園的菊花上，菊花仙子就被染成紫色的、淡黃的、雪白的'……美麗的在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
秋天的雨落在小孩子的臉蛋上，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)香，夢(mèng)見(jiàn)自己在果園里吃著可口的果子，有柿子、橘子……好多好多可口的果子。
秋天的雨，吹著金色的小喇叭，它告訴大家冬天快到了，小蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)；大雁排好了整齊的隊(duì)伍與白云告別，匆匆飛向南方。
秋天的雨送給果園的是一曲豐收的歌。
秋天的雨送給小朋友的是一首香甜的歌。
三年級(jí)的雨作文 篇7
“嗒、嗒、嗒……”西湖旁的小路上，雨孩子正在歡悅地裝飾著，涂鴉著。他來(lái)了，不緊不慢地來(lái)了。
先是他的歌聲，輕巧，愉快，從四面八方傳入耳中�！班�！嗒！嗒！”你在哪兒？他卻玩起了捉迷藏，“嗒嗒，嗒嗒嗒！”歌聲由遠(yuǎn)而近，逐漸響亮；腳步由遠(yuǎn)而近，逐漸清晰……
在他的歌聲里，荷葉立于水上，隨著節(jié)奏擺動(dòng)身軀，像一位陶醉其中的觀眾，頻頻點(diǎn)頭；沿湖邊的柳樹(shù)姑娘也深迷于這清脆的小曲兒，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄著，成了他舞臺(tái)的翠綠幕布；草坪上留下了他的腳印，如同珍珠一般……
“沙啦啦、沙啦啦……嘩啦啦、嘩啦啦……”雨孩子笑了，笑聲飄然而起，西湖的水變得跳躍，淺淺的酒窩露了出來(lái)，漣漪猶如音波似的擴(kuò)散出去，蕩漾在嫩綠的荷葉邊，嫩綠的荷花漂在湖面上，雨珠使得荷花更加?jì)擅�，如同剛出浴的美人…�?/p>
人們撐起各色鮮艷的雨傘，站在西湖旁的`小路上， 觀賞雨孩子帶來(lái)的奇景，他看見(jiàn)那么多彩的“鮮花”綻放后，滿意地走了，悄悄地，靜靜地走了 “嗒、嗒、嗒……”
雨孩子走了，天邊透明美麗七色彩虹是他送給西湖最后、最美的禮物……
三年級(jí)的雨作文 篇8
今天，下了一場(chǎng)秋雨，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝�？諝庾兊煤苄迈r，天氣涼爽起來(lái)。
秋天來(lái)了，蛐蛐再叫。知了“知了、知了”的叫。小雨跳出水面，呼吸著新鮮的空氣，高興的叫著“下雨了，下雨了”小燕子忙忙碌碌的飛來(lái)飛去。小蚯蚓，又重新探出了它的'小腦袋“下雨了，下雨了”，它興奮的叫著，這雨真是如瓢潑一般大。
雨姐姐高興的流出了眼淚，她的眼淚使大地萬(wàn)物復(fù)蘇，雷公公“撲通、撲通”的跳來(lái)跳去，給雨姐姐加油助威。這時(shí)，風(fēng)哥哥也來(lái)了，他大口大口的吹著氣，讓大樹(shù)爺爺?shù)牧﹄S風(fēng)擺動(dòng)。
我喜歡秋天的雨！
三年級(jí)的雨作文 篇9
雨，悄悄地來(lái)了，又悄悄地走了。它邁這輕輕的步伐，來(lái)到我們的身邊。有時(shí)，他在空中沐浴下來(lái)，澆灌著草地上的小草和花。有時(shí)，他又在空氣中，清新著我們的空氣。
它在花朵上，滋潤(rùn)著花朵，讓花朵開(kāi)得更大更美更好看。滴在下草旁邊，正應(yīng)了那兩句詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
現(xiàn)在雨季到了，幾乎天天到在下雨。不過(guò)，這幾天的花草長(zhǎng)得格外茂盛，原來(lái)是雨起了作用。雨是云化成的水，里面有一種自然物質(zhì)，對(duì)花、草、樹(shù)都有作用。這種物質(zhì)可以讓植物長(zhǎng)得更茁壯、更挺拔、更茂盛。正是這種物質(zhì)，植物才長(zhǎng)得好。所以種植物都是在春天種的。
有些地方嚴(yán)重缺水，缺水的人們找來(lái)一個(gè)大缸，下雨的時(shí)候，他們用大缸接一缸水，方便以后的'生活。雨還能給我們提供“生命之源”呢！
雨跟我們息息相關(guān)，我們的生活可離不開(kāi)他呀。
三年級(jí)的雨作文 篇10
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，動(dòng)物們都停止冬眠出來(lái)活動(dòng)，小草漸漸發(fā)芽，燕子也飛回來(lái)了。
隨著春姑娘的到來(lái)，整個(gè)世界都發(fā)生了翻天覆地的變化，大地穿上了綠衣，光禿禿的樹(shù)枝長(zhǎng)出了嫩芽，天空中下起了春雨，春雨亮晶晶的，像一群天真可愛(ài)的.小娃娃在空中手舞足蹈。春雨下個(gè)不停，細(xì)細(xì)的雨絲像網(wǎng)一樣，覆蓋在群山身上，雨水從草中游過(guò)，草地泛起一層又一層綠色的浪花。
春雨落在身上，清清涼涼的，有一種乍暖還寒的感覺(jué)，讓人感到分外舒暢，春雨落在河中，河水的“嘩嘩”聲，加上雨水的“滴答”聲，像是在共同合作一曲明快的歌謠，河面上的水草也被雨水沖刷的分外妖嬈，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們?nèi)滩蛔√鹆怂菸琛?/p>
樹(shù)上還有幾只燕子在唱著歌，雨中的山間格外寂靜，一位船夫駕著小船靜靜地觀察著水里，他大概是在看他的魚(yú)兒怎么樣了吧。雨水籠罩著船身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像極了一副山水畫(huà)卷……
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”春雨是溫柔的，靜默無(wú)聲的滋養(yǎng)著萬(wàn)物，我愛(ài)這春天的雨。
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