三年級班長作文匯編5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三年級班長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級班長作文 篇1

　　班長的職務(wù)一向是男生的“專利”，一直由男生獨(dú)掌大權(quán)�？墒牵�新任班主任卻一反常規(guī)，把男生班長替換掉，改用了女生。這豈不是搶班奪權(quán)嗎，所以，我們男生從不聽她的指揮。女班長姓李，這里就用“李”代稱吧，“李”梳著短頭，一身花裙子，顯得溫文爾雅。她的話，我們男生從來不聽，因?yàn)槲覀儾幌氡灰晃慌�生管住。記得有一次自�?xí)課，老師出去辦事，讓她代管班級。這下可亂了套，男生們又打又鬧，她的話誰也不聽。老師回來后，把她批評了一頓。一般的女孩子，一受了委屈就哭，可她沒有哭。從這以后，她經(jīng)常找一些調(diào)皮的男同學(xué)談心，了解他們需要什么樣的班長，又向我們這些當(dāng)過班長的.男生請教管理同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。后來，她根據(jù)大家的愿望，制定了一個(gè)班級“計(jì)劃”。新“計(jì)劃”公布之后，女班長以身作則，還虛心接受大家的意見。這樣一來，我們這些男生也鬧不起來了，反而很愿意配合她的工作。老師后來表揚(yáng)了她，她只是微微一笑，還羞紅了臉。

三年級班長作文 篇2

　　我們班有一位叫孫華萌的同學(xué)，她是我們班的班長，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績特別好，所以班主任才會讓她當(dāng)班長。

　　萌萌有一頭短短的頭發(fā)，大大的眼睛，黑黑的皮膚和小嘴巴。

　　萌萌也非常愛幫助人，也大方，只要我們一有困難，萌萌都會幫助我們。還記得有一次我尺子忘帶了，正好又要數(shù)學(xué)考試了，我急得滿頭大汗，萌萌見了說：“??，你怎么了？”“我忘帶尺子了，又要數(shù)學(xué)考試了，怎么辦？急死我了！”我回答說。萌萌聽了，二話不說，便拿出了一把嶄新的`尺子借給了我，我連忙說：“不行，不行，你把你的尺子借給了我，你呆會兒數(shù)學(xué)考試時(shí)要怎么辦？”“沒事兒的，我還有一把新的備用呢�！泵让日f完，也拿出一把嶄新的來，我見了說：“萌萌謝謝你！”“不用謝”。萌萌笑著說。

　　你們看，萌萌是不是一個(gè)既學(xué)習(xí)態(tài)度好，又老實(shí)，樸素，愛幫助人和非常大方的好班長呢！

三年級班長作文 篇3

　　每個(gè)小學(xué)的班級都有一個(gè)班長，我們班也有一個(gè)班長，他身子瘦瘦的，個(gè)子也不高，可他總能把班上的學(xué)生管得五體投地。如果我們表現(xiàn)不好，而老師正好又不在，他就放聲大哭，我們班主任的辦公室就在班級旁邊。我們班主任是個(gè)很嚴(yán)肅的老師，弄不好，她就會把你從四點(diǎn)留到五點(diǎn)。她只要一聽到班長的哭聲就馬上跑過來。因?yàn)樗�知道我們又表現(xiàn)不好了。也有時(shí)候班長因?yàn)槠渌�同學(xué)打了他哭。老師一來，不管是誰動手的，就把打班長的那個(gè)人給帶去罰站�，F(xiàn)在連班上力氣最大的同學(xué)也不敢動他。

　　點(diǎn)評：通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的.思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

　　美中不足的是文章中某些句子不夠通順，例如：也有時(shí)候班長因?yàn)槠渌�同學(xué)打了他哭，結(jié)尾的部分過于倉促，老師建議是小作者可以在結(jié)尾部分做一個(gè)主題的提升會更好，加油。

三年級班長作文 篇4

　　那天，老師讓我當(dāng)一次班長，我激動極了。

　　上課了，老師還沒有來，我不能讓同學(xué)們說話，我十分神氣地坐在講臺上。

　　第一節(jié)課，老師笑著對我說：“老師有一點(diǎn)事，所以得等一小會兒才能來班上課，你先看著班，不能讓同學(xué)說話�！蔽一仡^一看，全班同學(xué)都在說話，我生氣地說：“同學(xué)們，不要說話了，老師來了一定吵我的�！蓖瑢W(xué)們聽了，根本沒把我的話當(dāng)回事，一個(gè)個(gè)跟沒有聽見似的。不一會兒，老師來了，同學(xué)們還在說話，老師把我叫到辦公室，把我吵了一頓，我心里委屈急了。我心里想：不是我不管，而是他們不聽我的話。

　　下午，這節(jié)課是自習(xí)課，又該班長管班了，我想了一條計(jì)策說：“哪一組表現(xiàn)好，明天一人給一塊糖，如果說話一人扣一分�！蓖瑢W(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)高呼：“萬歲，班長真好�！蔽衣犃诵睦锸�分高興，不一會，全班都鴉雀無聲了。放學(xué)時(shí)，老師拍拍我的'肩膀說：“李達(dá)，你真有辦法，干得不錯(cuò)�！蔽衣犃死蠋煹脑�，心里十分高興。

　　當(dāng)班長真不容易，要管好班級，還真得動番腦筋呢。

三年級班長作文 篇5

　　同學(xué)們都說“當(dāng)上班長，在班上就是至高無上的人了，在老師面前時(shí)受寵的對象，在同學(xué)面前可行使自己的權(quán)力，該多快活��！可我當(dāng)班長并不快活，一肚子的酸與甜難以說出口。

　　記得有一次上語文課，同學(xué)們都飛快地跑進(jìn)了教室，見老師沒來，就說起話來，搞得教室里面亂哄哄的，像“菜市場”一樣，我正準(zhǔn)備管班的時(shí)候，老師走進(jìn) 了教室，看到眼前的情景，生氣地問：“今天是誰值日？”我不好意思的站了起來，老師便“噼里啪啦”地給我說了一頓，還嚴(yán)厲地對我說：“看你這班長是怎么當(dāng) 的？”當(dāng)時(shí)的我委屈極了，淚水一直眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著才沒讓它流下來 。

　　下課后，我還想著老師批評我的時(shí)候，我真想給老師說一聲我不想當(dāng)這個(gè)班長了，可是，我又忍住了，因?yàn)槲矣X得當(dāng)班長也有快樂的時(shí)候；記得那是期末考試 后的一天，老師給考試好的同學(xué)和優(yōu)秀的班長發(fā)獎(jiǎng)，該我了，我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺，老師發(fā)給了我“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”臺下的.同學(xué)都頭來了羨慕的目光，我 笑了，笑得很甜，很甜……

　　為了當(dāng)好這班長，我流過汗、也流過淚，嘗過了酸與甜，我以后要改善我的管班方法，做一個(gè)同學(xué)們信任的好班長。

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