精選三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑腻\集5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇1
去年暑假，我發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家的奧秘。
一天下午，我到公園玩，突然，一串黑色的“鏈子”飛快地從我視線闖了過去，我低下頭仔細(xì)一看，原來是螞蟻，它們嘴里空空的，這時(shí)，又來了一群螞蟻，有的`銜著玉米，有的銜著米飯，顯然比沒銜食物的螞蟻慢得多，難道它們要搬家？
我跑回去問媽媽，媽媽慈祥地望著我，摸了摸我的后腦勺，說：“你聽過‘螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到’的諺語嗎？”我想了又想，為什么螞蟻們知道要下雨了呢？我連忙查資料，通過查資料，我終于揭開了這神秘的面紗了，原來在下雨前，蟻巢會(huì)特別濕悶，而螞蟻們對(duì)巢里濕度和溫度的變化非常敏感。所以，再下雨之前，螞蟻要搬家。
通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)生活的大自然中還有許多既神秘又有趣的奧秘等著我們細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，去觀察呢！
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇2
我靜靜地躺在小山上，心中如平靜的湖泊，漸漸地，漸漸地……
遠(yuǎn)處傳來嘈雜的呼喊聲。我聞聲而去，卻發(fā)現(xiàn)了一支螞蟻軍隊(duì)正在把“戰(zhàn)利品”——被他們殺死的毛蟲，搬回巢穴。那細(xì)小的肢竟可抬？起毛毛蟲肥大的身軀，究竟是什么給了螞蟻力量呢？啊，或許我找到答案了，一只小螞蟻在前面為它們加油！
我隨著這支隊(duì)伍來到了一個(gè)較為隱秘的洞囗，就如同來到一個(gè)通向未知的大門……
進(jìn)入內(nèi)部，一條條縱橫交錯(cuò)的通道如蛛網(wǎng)般復(fù)雜。若不了解這里的，根本就分不清楚哪是主干道，哪是小道，更不知道怎么直接“闖”入“軍事重地”（其實(shí)軍事重地是存儲(chǔ)幼蟲食物的地方，之所以重要，是因?yàn)檫@些糧食非常難獲得）。當(dāng)你到達(dá)這里時(shí)，你百分之八十五會(huì)被它們認(rèn)為是入侵者……“當(dāng)，當(dāng)，嘶一當(dāng)……”洞囗傳來打斗的'聲音，是起內(nèi)亂了嗎？不是，是外來蟻群想要搶奪糧食，所以英勇的兵蟻就出去撼衛(wèi)自己的糧食。
好了，你感受到了嗎？對(duì)！這些工程，這些分工，都是螞蟻們智慧的結(jié)晶…
我還看到了好多…
直至太陽的光輝漸漸逝去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己己參觀了一下午。
��！螞蟻的文明，一個(gè)被沉默而又燦爛的文明！
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇3
今天，我又來到我家后院，坐在凳子上，悠閑地讓秋風(fēng)撫摸著我。早晨，好清爽！
我目光被一只螞蟻所吸引，它在“大樹”下尋路。我想，它應(yīng)該在我家旅行了一圈吧！它不時(shí)地撞上幾棵“大樹”，跌倒了，沒事，再漂亮地站起來是關(guān)鍵。這只螞蟻?zhàn)龅搅耍尤蛔龅搅宋覀內(nèi)祟愖霾坏降氖虑椋罕弧按髽洹弊擦藗�(gè)跟頭，四腳朝地，卻不向“樹”發(fā)氣泄憤，默默地走自己的路。
正是因?yàn)樗@樣做，我的'好奇心越來越大，覺得遠(yuǎn)處有一塊大磁鐵，把我吸了過去。我跟著它，到了草叢深處。我被眼前的事物迷惑了：工程師們指導(dǎo)工蟻們挖洞建巢，母蟻在四處尋找食物給丈夫吃�？傊�，眼前黑乎乎的一片，就像一張A3的吸墨紙。漸漸地，洞越來越大，那只旅行者正給孩子們描述我家的場(chǎng)景，它猶如一位綜合實(shí)踐的老師，顯得蒼老無比，走路異常慢。
我看見別的部落開始過來“朝貢”，看來螞蟻們歷史學(xué)得異常好��！甚至還有絲綢之路，各個(gè)族長(zhǎng)交換食物，用驚訝的目光看著交換的食物，大臣們也跟著細(xì)細(xì)品嘗異鄉(xiāng)的風(fēng)味。
我還看見了很多很多……
正午當(dāng)時(shí)，我該回家了。再見，螞蟻們，再會(huì)啊！
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇4
我在樓下的綠化帶旁邊玩，無意間發(fā)現(xiàn)了一件超級(jí)有趣的事情。一堆很顯眼的小沙丘隆起在地面上，一群螞蟻正在修建一座“寶塔”。“寶塔”上有許多個(gè)小洞。螞蟻們從洞里進(jìn)進(jìn)出出，看起來十分忙碌。它們進(jìn)去時(shí)，嘴里都叼著食物，出來時(shí)卻兩手空空。我斷定，這座“寶塔”一定是他們的'倉庫。
正當(dāng)我盯著“寶塔”入迷，卻被旁邊的一幕吸引住了。一只螞蟻拉著另一只比它大兩倍左右的同伴往旁邊爬去。顯然，那只同伴好像受傷很嚴(yán)重，一動(dòng)不動(dòng)。我很好奇，心想，它是救兵嗎？它準(zhǔn)備把傷員搬到哪里去呢？難道是拉去搶救嗎？我開始靜靜地觀察它的一舉一動(dòng)。
只見那只螞蟻救兵一會(huì)兒舉著傷員快速前行，一會(huì)兒又放下來，拖拖拉拉。地面是由一塊塊長(zhǎng)方形地磚鋪成的。螞蟻救兵爬過幾塊地磚后，來到一塊地磚邊沿停了下來。它把傷員放在一邊，自己爬到前面去探一下路，然后回來拉上傷員繼續(xù)走。半路上看見許多個(gè)同伴，可是那些螞蟻連聲招呼都不打，各走各的路，實(shí)在太沒禮貌了。（科學(xué)書上學(xué)過螞蟻是用觸角交流的。）
過了一會(huì)兒，那只螞蟻救兵跌跌撞撞地爬過了許多塊地磚，差不多有兩米距離！終于把傷員拉到了綠化帶的一簇草叢邊上，那有一層沙子。它把傷員放下就自己爬草叢那邊的蟻穴去了。我心想，它可能太累了，找?guī)褪秩チ��？墒沁^了很久都沒見它回來。那只傷員一動(dòng)不動(dòng)，好像死了。旁邊還有幾只死螞蟻。陸續(xù)有幾只螞蟻經(jīng)過這里又離開。其中有一只也搬來只不會(huì)動(dòng)的。難道這里是他們的墳場(chǎng)？螞蟻救兵不辭辛勞，費(fèi)勁九牛二虎之力，千里迢迢地把受傷的同伴拉回家搶救。同伴卻在半路上死了！它不離不棄，將它拉到家門口的墳場(chǎng)！
這可真是只有情有義的螞蟻呀！
三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?篇5
小螞蟻疑惑不解，便大聲叫道：“這位大哥，您不是說我登上珠穆朗瑪峰，越過太平洋了嗎？現(xiàn)在怎么又說我連小土堆和小水洼都過不去呢？”小男孩聽了，捂著肚子哈哈大笑：“那只不過是張地圖而已，哈哈哈哈……”小螞蟻氣得直跺腳，決定勇闖珠穆朗瑪峰。
它走啊，走啊，走了三個(gè)月零六天，才到珠穆朗瑪峰的'山腳下。抬頭一望：“怎么那么高呀？”小螞蟻有點(diǎn)灰心了。
可是它想起了小男孩嘲笑的聲音，終于鼓足勇氣，滿懷信心地沖了上去。它爬呀爬，一天又一天，一月又一月，一年又一年。小螞蟻又一次抬起頭來：“唉，還差得遠(yuǎn)呢！”它努力使自己鼓足信心，繼續(xù)爬了起來。漸漸地，它失去了知覺，昏倒了。這時(shí)，一個(gè)登山者被它的行為感動(dòng)了，帶它一起往山頂?shù)侨�。到了山頂，登山者放了它，小螞蟻醒了，低頭一看，頓時(shí)，那些房屋呀，汽車呀……那些龐然大物的東西，都變得比自己還小。這時(shí)，小螞蟻覺得自己真的很偉大。
從此，小螞蟻?zhàn)兊弥t虛，勇敢，善良。
【三年級(jí)螞蟻?zhàn)魑摹肯嚓P(guān)文章：
螞蟻三年級(jí)作文05-20
螞蟻三年級(jí)作文12-29
螞蟻三年級(jí)作文【精華】05-21
關(guān)于螞蟻的作文三年級(jí)06-07
小螞蟻三年級(jí)作文11-29
觀察螞蟻三年級(jí)作文01-03
螞蟻三年級(jí)作文范文07-24
小學(xué)三年級(jí)作文：螞蟻02-24