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精選三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文匯總10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)周末卷是時(shí)遇到了這樣一道題：纜車的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象還是平移現(xiàn)象？當(dāng)時(shí)，我和爸爸發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，爸爸覺得是平移現(xiàn)象，但是我覺得是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，因?yàn)槲易|車時(shí)曾仔細(xì)觀察過，發(fā)現(xiàn)纜車到站時(shí)不會(huì)停下來，它繼續(xù)繞著那根軸線轉(zhuǎn)回去了。
就在我和爸爸爭(zhēng)執(zhí)不休時(shí)，媽媽的話給了我們答案，媽媽說我們說得都有道理，如果只是纜車單面到站的過程屬于平移現(xiàn)象，如果纜車一直運(yùn)動(dòng)則屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
通過這次和爸爸不同角度的'觀察事物，讓我明白了凡事都是相對(duì)的，同一事物觀察的角度不同看法也就不同。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
生活中有很多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真就能有發(fā)現(xiàn)。比如牛頓發(fā)現(xiàn)地球有引力，人才不會(huì)飄起來而是在地面上。只要我們認(rèn)真，就能有發(fā)現(xiàn)。
有一天晚上，我叫媽媽燒開水，等一下要泡牛奶。我看見媽媽燒好開水之后倒入熱水壺里，用木塞塞好。我把奶粉倒在杯子里，然后拿熱水瓶時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)木塞不見了。我找呀找呀找，終于在椅子下找著了。但讓我覺得奇怪的是木塞怎么會(huì)跑到椅子下呢？
我走到媽媽面前說:“媽媽,你剛才是不是忘了把木塞塞回去l了。媽媽說：“沒有啊�！蔽矣凶叩桨职置媲罢f:“爸爸你剛才有沒有打開熱水壺，然后忘了把木塞塞回去��？”
“我剛才是有打開熱水壺，但我有把木塞塞回去了。”爸爸說。
我想：這是怎么回事呢？
為此我在熱水壺旁等了一個(gè)小時(shí)，就在等嫌犯。過了一個(gè)小時(shí)終于讓我發(fā)現(xiàn)了。只見當(dāng)時(shí)木塞從原本的位置冒了出來，掉到了桌子上，隨后冒出蒸汽來。我想“這應(yīng)該和蒸汽有關(guān)�！蔽揖蜕暇W(wǎng)查了一下，終于知道答案了：蒸汽在熱水壺里呆太久，想逃出來，便有一股蒸汽把木塞推出來。我終于得到了一個(gè)滿意的答案了。我手舞足蹈地到爸爸面前炫耀。
爸爸卻笑著說：“瓦特在幾百年前就發(fā)現(xiàn)了。”不過我也親自發(fā)現(xiàn)了。
這就是我的.發(fā)現(xiàn)小故事。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
人類不團(tuán)結(jié)。種菜時(shí)老放一些不好的東西，比方說：水果玉米它里面只有水、一層皮、沒有肉；如果人類不團(tuán)結(jié)的話，萬一外星人來襲擊，我們?cè)撛趺崔k？是逃跑還是硬碰硬？如果我們?nèi)?類團(tuán)結(jié)的話，我們就輕而易舉的`打敗外星人，如果不團(tuán)結(jié)，菜里面老放不好的東西，就等于自相殘殺，自己就把自己先打敗了，外星人來輕而易舉就可以占領(lǐng)我們的星球。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，奶奶家又殺雞了！我們一家人一起去鄉(xiāng)下吃雞。
離晚飯時(shí)間還早呢！可我卻以經(jīng)不耐煩了，這時(shí)我看見一群小雞吃完“湯飯”后，又跑去石子堆吃石子。接著猛跳起來。這是為什么？就當(dāng)我冥思苦想時(shí)，突然想起我在有一本書上看到過雞沒有消化系統(tǒng)��！這給我更幫助我“破案”呀！看來我又得研究實(shí)驗(yàn)了！說做就做，我拿出礦泉水瓶，在里面放好水和米，還有小石子，接著我擰好蓋子，猛搖起來。搖了一會(huì)，我打開瓶蓋一看，米真的碎了！我成功了！
青蛙為什么是兩棲動(dòng)物
很久以前的一次閱讀，讓我有了一個(gè)幼稚的疑問：青蛙為什么是兩棲動(dòng)物，為什么不是一棲動(dòng)物，為什么不是三棲動(dòng)物……有了這疑問我就不停的去探究，終于在一本書上找到了答案。原來，兩棲動(dòng)物是在陸地上，水里都可以生活的動(dòng)物。
現(xiàn)在想起我問的那個(gè)青蛙為什么是兩棲動(dòng)物的問題，我就情不自禁的`笑起來。我小時(shí)候可真傻，童年就是一個(gè)童年日記本，它能記錄我們的快樂童年，卻不能讓童年永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的留在我們身上。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
一個(gè)星期天的早上，我從睡夢(mèng)中蘇醒，想到今天的作業(yè)有好多啊！我吃完早飯，來到書房，一鼓作氣把作業(yè)全部寫完。然后我來到客廳問爸爸：“我周末的作業(yè)全部寫完了，能下樓和小朋友一起去玩嗎？”爸爸說：“你今天表現(xiàn)真棒，把作業(yè)拿過來我看一下，嗯，不錯(cuò)，你可以和小朋友一起去玩吧，要注意安全�！�
我開心極了，迅速下樓來到了小區(qū)的草地上，看到已經(jīng)有很多小朋友在一起玩，我就加入了他們一起做游戲。我們正在玩的'開心的時(shí)候，我突然看見了一只螞蟻，它黑黑的身體，頭上兩只觸角不停的在擺動(dòng)，好像是餓了在尋找食物吃。忽然，它看到草地上有一個(gè)面包渣，它歡快地用兩只觸角去碰面包渣。好像在試探這個(gè)面包渣能不能吃？它確定這塊面包渣能吃以后，它就想把面包渣搬到洞里面吃�？墒撬M(fèi)了九牛二虎之力也沒有搬動(dòng)，它很失望，它回到了洞里。不一會(huì)兒，我驚奇地看到一群螞蟻過來了，它們齊心協(xié)力把這塊面包渣搬回了家。
通過這件事情讓我明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)的力量無窮大。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
今年春天的一天，我看到后院的老伯伯把他家的葡萄枝頭剪掉，把下端用刀劈開，然后插入一小截葡萄嫩芽，再用塑料布裹上，用繩子纏住。我很奇怪，就問老伯伯這是在做什么？“這個(gè)叫嫁接”老伯伯微笑著說，“這樣就可以培育出優(yōu)良的葡萄了”。
我家里種了牽牛花，我心想：牽�；ê芟衿咸寻�，是不是也能嫁接呢？我?guī)е@個(gè)問題回到家里，寫完作業(yè)，我實(shí)在忍不住了，便從紫色牽�；ǖ奶贄l上剪下一小段，給白色的牽�；ń壣�，等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。但是白色牽�；敹宋s了，紫色牽�；ǖ奶贄l因?yàn)闆]有水分和養(yǎng)分枯萎了。我很沮喪。但是通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了牽牛花是不能嫁接的。這次實(shí)驗(yàn)給了我動(dòng)力，在以后的日子里我繼續(xù)做著關(guān)于植物嫁接的實(shí)驗(yàn)。我的實(shí)驗(yàn)品很多，有一年生的鳳仙花，會(huì)爬架的絲瓜，可愛的杜鵑，鮮艷的山茶……我從一次次的實(shí)驗(yàn)中不斷增長(zhǎng)著智慧。經(jīng)過這些實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：多年生的木本植物是可以嫁接的.，像葡萄，杜鵑，山茶，而一年生的草本植物是不能嫁接的，像鳳仙花，牽�；�，絲瓜。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我感到自豪，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了植物世界的奧妙。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
去年暑假，正是炎日當(dāng)頭，蟬鳴滿天，此時(shí)的鄉(xiāng)下更是妙不可言，抓螃蟹，摘野果，采荷花。。。。。。別有一番樂趣。
“真是天賜良機(jī)。”我說道。我一直都想采朵粉色或白色的荷花，插在家里，肯定美極了。今天終于可以實(shí)現(xiàn)愿望了。我叫上妹妹，偷偷潛出家，來到離外婆家不遠(yuǎn)的小池塘。一群肥鴨在水中悠閑地游泳，不時(shí)探下頭吸食塘水，美麗嬌嫩的荷花在微風(fēng)中盈盈搖曳，如一位亭亭玉立的粉發(fā)女子，她的荷葉紗裙也顯得格外優(yōu)雅動(dòng)人，飾在荷花上，一起在微波粼粼的池面上共舞。
妹妹早已迫不及待，脫下鞋，像荷花奔去，濺起一陣陣水花。被朋友稱為“旱鴨子”的我，遲遲不敢下去，妹妹告訴我，其實(shí)水深不到20厘米。忽然，我發(fā)現(xiàn)荷葉上，躺著兩顆銀珍珠似的水滴，十分耀眼。我叫妹妹順便也把那荷葉弄來。
拿到手，荷葉上似乎覆了一層白白的毛，而那兩顆水珠卻在上面滾來滾去，活像兩個(gè)小淘氣。而水珠滾過之地
，卻是那樣一“水”不染，這可奇怪了。
我借用阿姨的筆記本電腦查了一下資料，荷葉呀，他到底有什么秘密呢？
哦，原來如此，我恍然大悟，這荷葉上附著無數(shù)個(gè)微米級(jí)的蠟質(zhì)乳突結(jié)構(gòu)，而在這上面，有長(zhǎng)著許多與其結(jié)構(gòu)相似的納米級(jí)顆粒，這些使荷葉與水的接觸面積非常有限了，所以才使我會(huì)看到這樣的情形。
想不到這么普通的荷葉上，竟然會(huì)有這么多的`奧秘。是啊，只要去探索，去認(rèn)真的探索其中的奧妙，才會(huì)成功，這正應(yīng)了哥白尼那句話：“勇于探索真理才是人的天職。”
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
星期六，我來到了小桔燈作文學(xué)校。
一開始老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師先拿了一個(gè)小杯子，在杯子里裝滿了水，再拿一張小紙巾。又把杯子里面放了一些墨水，墨水暈開，然后又把紙的邊緣接觸到水。老師問：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么？”一個(gè)同學(xué)說：“紙一開始只有一點(diǎn)點(diǎn)是有水的，然后水就在慢慢向上升�！崩蠋熡謫�，“這是為什么？”
這時(shí)教室里，大家個(gè)個(gè)沉默不語，沒有一點(diǎn)響聲。
我們想了好長(zhǎng)時(shí)間，還是沒有找到答案。
我只好去問一下老師，老師說：“你們要認(rèn)真的思考，紙是怎么構(gòu)成的.，會(huì)不會(huì)吸水！”
最后，老師揭示了原因：紙巾里有微小的空隙，水會(huì)順著空隙往上爬，水就會(huì)慢慢沿著紙巾上升，吸收水杯里的水，水杯里的水就會(huì)慢慢減少，紙巾就像一個(gè)吸塵器一樣。
我想到了，媽媽掛衣服的時(shí)候，衣服是從上到下干的，還有如果墨水潑到了書上的話，不用紙沾的話，有可能印到整本書上去。
我知道了一個(gè)道理，我們要仔細(xì)觀察，才可以知道答案。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇9
星期二上午，老師帶領(lǐng)我們前往湘鄉(xiāng)一中南校區(qū)，參觀了一個(gè)有趣的科技展，使我在探索中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的神奇魅力，親手收獲了知識(shí)和快樂。
從學(xué)校出發(fā)，沿著漣水河漫步了不到二十分鐘，我們來到了目的地。大家興致勃勃地涌入一個(gè)很大的展廳，一進(jìn)門，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。展廳里展出了許多有趣的科技知識(shí)和科學(xué)應(yīng)用，一張張展覽臺(tái)，一樣樣稀奇物事，讓人目不暇接。這些東西像磁鐵一樣吸引著我們，大家四散開來，爭(zhēng)著要玩展臺(tái)上的器材。我眼明手快，迅速搶占了一個(gè)沒有人的展臺(tái)。臺(tái)上有個(gè)盒子，按照牌子上書寫的使用方法，我輕輕搖動(dòng)盒子旁邊的轉(zhuǎn)盤，頓時(shí)，盒子里亮了起來。這下我看清楚了：盒子里是一條彎彎的長(zhǎng)廊，每隔幾厘米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是讓人難以置信，這么小的.盒子，怎么可能裝得下這數(shù)不清的玫瑰呢？我又仔細(xì)觀察了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來盒子里只有一支花，但是擺放了兩面相對(duì)的鏡子�；ǖ挠跋癖粌擅骁R子不停地反射，不斷疊加，就使我看到了沒有盡頭的空間和無窮無盡的花朵。
接下來，我又看到了許多不可思議的現(xiàn)象：重力是向下的，可是錐體在滑道上卻向上滾動(dòng)；兩點(diǎn)之間直線最短，但是兩個(gè)重量、體積都一樣的鐵球，放在兩條滑道上，直滑道上的鐵球落下的速度竟然比彎滑道上的慢；一把豎琴?zèng)]有弦，只有幾根光束，手指放在光束上面，居然發(fā)出了聲音……太神奇了！我饒有興趣地看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，在一次次好奇的發(fā)現(xiàn)中，陶醉在科學(xué)的神秘世界里。
這次的科技展讓我大開眼界，真是一次快樂的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)�。‰x開的時(shí)候，我有些戀戀不舍，期待著下次爸媽能帶我再來，我還有好多知識(shí)沒有探究夠呢。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇10
童年是我們的一生中最快樂的時(shí)光，也是最天真，最活潑的時(shí)光。在童年的時(shí)光中，我們肯定有著各種各樣的發(fā)現(xiàn)。
星期天，我來到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锿嬗螒�，無意間我看到了小雞在找石子吃。我感到很奇怪，心想：難道是小雞沒有吃飽嗎？我拿一些面包給小雞吃，可我發(fā)現(xiàn)他們吃完之后還在找子吃。
我百思不得其解，就跑去問爺爺：“為什么小雞要吃石子呢？”爺爺說：“因?yàn)樾‰u沒有牙齒，不能嚼碎食物，只能依靠小石子幫著磨碎食物，所以小雞除了吃食物，還要吃小石子�！�
為了證明爺爺?shù)恼f法，我找來一個(gè)小瓶子，在瓶子里裝一些大米、小石子和水，搖晃一段時(shí)間后，大米有的已經(jīng)粉碎了，這回我完全明白了。
童年，有許多的'發(fā)現(xiàn)，也有許許多多的趣事，讓人回味無窮，我將隨著歲月的腳步，去探究大自然的奧秘。