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【精華】同桌三年級(jí)作文匯編七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的同桌三年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
同桌三年級(jí)作文 篇1
她，個(gè)子高高的，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌—李艷。
這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她做同桌。開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么了？”說吧？一個(gè)男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想�！皼]什么，語文書丟了！”“沒什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)，鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的�！笔裁�，給我？我簡直不敢相信我的`耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話�！笆病裁�，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字�！安灰o，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看�！庇谑俏覀z便認(rèn)真地開始早讀。
上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她在讀著一本舊書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里桌—李艷。
這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她做同桌。開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么了？”說吧？一個(gè)男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想�！皼]什么，語文書丟了！”“沒什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)，鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡直不敢相信我的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字�！安灰o，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看�！庇谑俏覀z便認(rèn)真地開始早讀。
上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她在讀著一本舊書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里桌—李艷。
這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她做同桌。開始我沒在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課堂前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么了？”說吧？一個(gè)男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想。“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)，鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書遞給我：“書給你，以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡直不敢相信我的耳朵，我一貫瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話�！笆病裁�，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字�！安灰o，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看�！庇谑俏覀z便認(rèn)真地開始早讀。
上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，她在讀著一本舊書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她交換，但她不同意。
中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀，她正在那兒抄那兩篇掉了頁的課文。她往書上看一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來。我有點(diǎn)兒過意不去，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出糨糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“丁零零……”上課了，她拿起那本舊書認(rèn)真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。
同桌三年級(jí)作文 篇2
我的同桌，她的頭發(fā)像田野里的稻草，大大的眼睛，黑黑的黑眼睛，好似一個(gè)光彩四溢的黑寶石，她一笑，眼睛一瞇，好像天空中的月牙兒。她那細(xì)長的手指很漂亮，別看它細(xì)，可是有誰惹著她了，一打誰那可是很疼的。她十分喜歡語文，卻是不怎么喜歡數(shù)。若你拿了她什么心愛的東西的話，那她一定會(huì)瞪著眼睛，伸手去拿那東西，她的頭發(fā)幾乎可以用“怒發(fā)沖冠”來形容了，那時(shí)的'情景可不得不把東西還給她。她的性格特別好，若你不惹她，她一定會(huì)對(duì)你特別好，甚至可以把她愛吃的東西分一半給你。
你們可別看她很溫柔的樣子，有時(shí)十分暴力的，但總的來說，她還是非常善良的。因?yàn)檫@周是她是學(xué)校的“小交警”，每天中午都要很晚才回來，我就在她沒有回來的時(shí)候，把她的飯盒從飯盒包里小心翼翼的拿了出來，以免她回來的時(shí)候打我，她回來了，并沒有打我也沒有生氣而是謝謝了我，還把吃的分給了我，就連吃飯的時(shí)候也在謝我，這把我弄的都不好意思了。
哎！這就是我的同桌，一個(gè)漂亮、善良，偶爾小暴力的女孩。
同桌三年級(jí)作文 篇3
我的同桌叫于耀程，他有一張“能說會(huì)道”的嘴，說起他這張嘴，比我這學(xué)口才的都厲害。跟人較勁時(shí)，誰都受不了這位“紳士”蹦出來的話。
今天上午上課時(shí)，劉老師開展第二期寫字比賽，我認(rèn)認(rèn)真真地寫，每一個(gè)筆畫都不敢懈怠，我似乎已經(jīng)看到一等獎(jiǎng)在不遠(yuǎn)處向我招手了�？尚老矝]多久，讓我欲哭無淚的事情發(fā)生了。正當(dāng)我寫“伽利略”的`“伽”時(shí)，于耀成的螃蟹胳膊往我這邊一伸，那個(gè)“伽”蹭的一下就像要飛似的寫偏了�！皢鑶琛谝�，你干什么呀？你賠我的一等獎(jiǎng)！”他兩眼一瞪，雙手一攤，無辜地問了：“我，我怎么了？”我著急地說：“你碰了我一下，讓我的字寫錯(cuò)了！”他蠻不講理地說：“我什么時(shí)候碰的，我怎么不知道？”“明明是你碰的�！薄拔以趺磁龅�，你有證明嗎？你有錄像嗎？你有照相嗎？”他這三寸不爛之舌又開始嘚吧嘚吧的說開了。我無言以對(duì)，只好雙手握拳，道：“您是百年難遇的‘人才’，I服了 YOU！”不過他還有些自知之明，過了一會(huì)兒，他湊到我跟前說：“對(duì)不起，同桌，我不是故意碰你的，你饒了我吧！”我大人不計(jì)小人過，說：“這次就先饒了你吧，下不為例�！彼‰u啄米似的拼命點(diǎn)頭，還不忘說一句：“謝大人不殺之恩！”
你瞧瞧，這就是我的同桌！
同桌三年級(jí)作文 篇4
我的同桌上課總愛開小差，但作文卻讓我無話可說，你猜猜他是誰？
記得有一次，上英語課的時(shí)候，我們都在認(rèn)認(rèn)真真地聽講，他卻閑著沒事干，就東張西望，一會(huì)兒講講空話；一會(huì)兒玩玩鉛筆。老師盯了他一眼，他立刻坐好了，半晌，他又玩了起來，一會(huì)兒切橡皮，一會(huì)兒把口水吐在手上，把手伸向我這邊，這時(shí)，他的手就像魔鬼的爪子一樣伸向我這兒，要把我抓得頭破血流。英語老師又看見了，就大搖大擺地走過來，把我同桌從位子上拎了出來，然后抱著他的腳，讓他來了個(gè)倒掛金鉤，我的同桌就像只受了傷的'小蛇，不停地扭動(dòng)著身體，這一個(gè)，惹得我們?nèi)喙笮Α?/p>
別看他上課開小差，作文卻是我們班的佼佼者，讓我刮目相看。每次老師都一遍又一遍地讀著他的作文，這時(shí)的他，不像以前那樣張牙舞爪，卻端端正正地坐在那兒，笑瞇瞇地看著老師，心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。
這就是我的同桌，你猜到他是誰是了嗎？
同桌三年級(jí)作文 篇5
二年級(jí)下冊(cè)新學(xué)期開始，班上來了一位新同學(xué)，楊老師告訴他是從南非回到中國來，回來學(xué)習(xí)中文的。南非來的同學(xué)，我們都很好奇，我細(xì)細(xì)地打量起來，他皮膚特別黑，長著有點(diǎn)往上翹的頭發(fā)；長長的柳葉眉；不大不小的眼睛；挺拔的鼻子；小小的嘴巴，旁邊有兩個(gè)花生米大小的酒窩。笑起來帥極了！留給我印象最深的就是，他無論什么時(shí)候，都是一臉陽光燦爛的笑容，還有他那黑黑的皮膚，簡直讓我以為他是中國與南非的混血兒。其實(shí)他是正宗的中國人，名字叫傅鈞豪！
真幸運(yùn)，楊老師安排我和他同桌！楊老師還叮囑我，傅鈞豪剛剛學(xué)習(xí)中文，你要多教教他。我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。很快我們就成了好朋友！
他的'英語很棒，開學(xué)時(shí)他剛來給我們講了幾句英語，我們都疑惑地問：什么東東啊？后來他教了我?guī)拙�，英文的你好，再見，加油。我很快就學(xué)會(huì)了！ 下課了同學(xué)們都經(jīng)常圍著我們的位置，來認(rèn)識(shí)他，大家可喜歡他了！
他的數(shù)學(xué)也很棒，二年級(jí)剛來時(shí)，乘除法都還不會(huì)，可經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，到了口算比賽，居然評(píng)上了口算小能手，只有100分才有的哦。他讓我刮目相看。
三年級(jí)我和他一起參加了英語口語故事模仿秀大賽，天天到老師那里學(xué)習(xí)英語，最后我們兩個(gè)都得了一等獎(jiǎng)！
他還很愛幫助人，二年級(jí)的時(shí)候，我坐在靠窗的位置。有一次我的試卷突然被一陣風(fēng)卷到了窗外，我一陣尖叫，我的試卷！，坐我前面的湯小羽和我都很著急，這可怎么辦呢，我朝窗外看了看，這么高，又不敢跳下去！正在猶豫的時(shí)候，傅鈞豪一聲不吭撲嗵一聲跳到窗外，幫我撿回了試卷！我想說：傅鈞豪，謝謝你！
這就是我能干又助人為樂的南非同桌，三年級(jí)上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，他回南非了，我們大家都很舍不得他，快要離開的時(shí)候，楊老師為他舉辦了十歲生日宴會(huì)。我們每個(gè)人都送了他禮物，他也給每個(gè)人送了一件珍貴的禮物，只有南非才有的用真皮做成的小動(dòng)物。我一定會(huì)好好珍惜的。
現(xiàn)在我還時(shí)常會(huì)想起我的南非同桌，同學(xué)們?cè)谕娴臅r(shí)候也經(jīng)常會(huì)提起他，想念他和我們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)！
同桌三年級(jí)作文 篇6
我的同桌，有點(diǎn)嚴(yán)肅，有點(diǎn)奇怪，甚至有點(diǎn)孤僻，有點(diǎn)虛假。我的同桌
我的同桌，兒時(shí)的脾氣，本來不錯(cuò)，但在成長的路上，艾改變了她的性格，對(duì)兒時(shí)的她來說，五年的友誼，甚是珍惜，但艾對(duì)那時(shí)她的.背叛，打破了她童年夢(mèng)幻的水晶球，第一次面對(duì)壓抑的她，無意如閃電擊破了兒時(shí)多姿多彩的夢(mèng)。哦，她開始變了，變得不再開朗，五年的回憶，有時(shí)如電影般的閃過，艾那瞬間的背叛，無時(shí)無刻的折磨著她，她無法承受，她的性情開始變得孤辟，在她的眼里，天長地久，�？菔癄�的誓言，本來的原意，仿佛變成了可笑的一切，她認(rèn)為朋友之間手牽手，又說又笑，只不過是逢場作戲，她覺得沒有什么值得她相信，因?yàn)樗缕У男愿�，怪異的脾氣，倒置她火爆情緒，從那以后，沒有一個(gè)人能容忍她的一切，而她的臉一直是一張撲克臉，讓人無法判斷她的喜怒哀樂，原來活潑可愛，善良的我，一直試圖用本身自帶的傻氣，去包容她的一切，第一次她讓我體會(huì)她的冷漠，但慢慢的，我的天真，我的純潔，讓她學(xué)會(huì)了配合，我也讓她感受了友誼的點(diǎn)滴溫暖，她真正的心靈之窗，不知等待誰為她開啟。
我的同桌，你是那樣的讓人琢磨不透…
同桌三年級(jí)作文 篇7
在我小學(xué)五年級(jí)的生活中，同桌換了好幾個(gè)，但我印象最深的還是五年級(jí)的同桌湯昊雨，湯昊雨長著一張瓜子臉，柳葉眉下的兩只眼睛閃著雅氣，總是扎著一個(gè)馬尾辮，兩片薄薄的嘴唇總是不饒人，但是她心地善良，同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，打掃除剛結(jié)束，五《四》班的一個(gè)同學(xué)提著垃圾，像跳舞一樣從我們班的教室門口走過，垃圾撒了一地。這正好被湯昊雨看見了，她馬上跑過去，一把拉住那個(gè)同學(xué)，指著地上的垃圾說：“你看看，這像樣嗎？撒了一地的垃圾�！蹦莻�(gè)同學(xué)滿不在乎地說：“不用你管�！薄笆裁�？”湯昊雨一聽火了，“你破壞衛(wèi)生，誰都可以管！走，見我們的班主任去！”看見湯昊雨不饒人的`樣子，那個(gè)同學(xué)馬上軟了：“我打掃干凈還不行么？”說完，他乖乖地拿起掃帚，把撒在地上的垃圾掃得干干凈凈。
要說她管理班級(jí)上紀(jì)侓的辦法真是讓人拍案叫絕。一次美術(shù)老師讓我們自己寫作業(yè)或看書，并叫湯昊雨管理紀(jì)侓，李嘉偉和曹駿正在互相抄作業(yè)，湯昊雨看見了，眼珠一轉(zhuǎn)，輕輕地走過去，重重地“哼”了一聲：“好你倆小子，看我不告訴老師，讓你們嘗嘗厲害！”然后擠眉弄眼地朝老師班公室跑去，她的這一舉一動(dòng)嚇得李嘉偉和曹駿立刻停住了手腳，急忙跑上來，不住地求饒：“好湯昊雨！好班長！下次不敢了�！毕麓�，你們還有下次？“今天非讓你們出出丑！李嘉偉和曹駿只得垂頭喪氣地回到座位上等待老師的懲罰。過了一會(huì)兒，湯昊雨回到教室她滿臉笑容，一副幸災(zāi)樂禍的樣子。嚇得他們倆一邊做作業(yè)，一邊提心吊膽地看著教室門口�？芍钡较抡n，還沒見老師的影子，后來才知道，原來她并沒有向老師揭發(fā)，而是繞一圈老師辦公室。你們瞧，我這位同桌多有趣��！
這就是我的同桌湯昊雨。
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