精選三年級(jí)發(fā)明作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)發(fā)明作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇1
未來(lái)的汽車(chē) 在未來(lái)的20xx年，我要發(fā)明一種車(chē)。讓我給你們介紹介紹吧！
因?yàn)榈厍蛏夏茉从邢蓿矣闷偷脑?huà)會(huì)污染環(huán)境，所以我的汽車(chē)是用電的。天氣晴朗陽(yáng)光燦爛時(shí)，汽車(chē)會(huì)自動(dòng)伸出太陽(yáng)能板，吸收太陽(yáng)能，把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成電能，用不完的電可以自動(dòng)儲(chǔ)存起來(lái)，以備沒(méi)有太陽(yáng)的`時(shí)候用。
車(chē)?yán)锩娴脑O(shè)施也很全，有客廳、臥室、廚房、餐廳、衛(wèi)生間，有彩電、冰箱、可視電話(huà)等一切生活所需要的東西。
我的車(chē)還有一個(gè)功能，就是可以在水、陸、空三地行駛。如果你想去海底探險(xiǎn)的話(huà)，按紅色的按鈕，車(chē)就會(huì)全副涂裝變成一艘潛艇，如果你想開(kāi)著它飛到空中，就按綠色的按鈕，車(chē)就會(huì)伸展開(kāi)原本隱藏的折疊機(jī)翼變成一架飛機(jī)。
打開(kāi)車(chē)后蓋還會(huì)出來(lái)三只手。第一只手，停車(chē)時(shí)會(huì)自動(dòng)給車(chē)清洗，第二只手可以根據(jù)車(chē)主的需要把車(chē)變成一個(gè)手提箱，第三只手是自動(dòng)換輪胎的。
瞧，這就是我夢(mèng)想中的超級(jí)無(wú)敵小轎車(chē)，不錯(cuò)吧！為了能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇2
“嘩、嘩、嘩啦!”雨中，我撐著一把傘，艱難地行走著，風(fēng)兒一吹，調(diào)皮的雨滴在我的褲腿上滑滑梯，跑進(jìn)鞋子里去，弄濕我的襪子�；氐郊依铮摰羲芰艿囊m子，我想：要是有把多功能兩用雨傘，那該多方便呀!
星期六早上，我早早地起床，上網(wǎng)查找適合制作多功能兩用傘的材料并開(kāi)始了我的設(shè)計(jì)。這種雨傘外形雖然看上去與普通的雨傘沒(méi)什么不同，但里面卻暗藏玄機(jī)。不用時(shí)雨傘還能縮小得只有手掌那么小，便于攜帶。
制作這種雨傘的材料有感應(yīng)并自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的功能。如果天氣炎熱，這種材料會(huì)迅速散熱降溫，變涼快，就像頭頂舉著一塊冰塊，趕走炎熱的騷擾，使我們感到清涼。如果是下雨的'天氣，雨傘四周會(huì)自動(dòng)降下一圈透明的簾子，把使用者罩住，這樣，使用者的褲腿和鞋子就不會(huì)被隨風(fēng)飄灑的雨滴打濕了。這種雨傘在使用時(shí)還會(huì)播放一些優(yōu)美的樂(lè)曲，讓使用者放松心情。
你們覺(jué)得我想發(fā)明的這種多功能兩用傘怎么樣?還不錯(cuò)吧。我真希望我設(shè)計(jì)的這種多功能兩用傘能盡快被制造出來(lái)并在市場(chǎng)上銷(xiāo)售，為我們的生活帶來(lái)方便。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇3
現(xiàn)在的科學(xué)家們是太會(huì)發(fā)明有趣的東西了！他們不斷的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。其中一個(gè)就是筆。筆有什么特別之處呢？有些人會(huì)這樣問(wèn)，我想有帶這個(gè)問(wèn)題的人，一定是一個(gè)有一顆好奇心的人吧？我可以回答這個(gè)問(wèn)題！別看筆的寫(xiě)字非常簡(jiǎn)單，可是它蘊(yùn)含著特別多的特殊功能，與其它筆不同，如果你想知道，那就看看我的介紹吧！
這枝筆的材料非常精美、特別。因?yàn)檫@枝筆所用的材料是——水晶晶體。有些人又問(wèn)：“什，什么？水晶里的晶體？也可以用來(lái)做筆？這也太太荒唐了吧？”嘿嘿！其實(shí)這一點(diǎn)都不荒唐。只是你們有些驚訝而已吧。這枝筆經(jīng)過(guò)仔細(xì)加工，才獲得了這枝精致的筆。
你可別小看這枝筆，它可是最先進(jìn)的筆，它有非常多的功能！嘻嘻！
這枝筆是一位“老師”為什么說(shuō)它是一位“老師”呢？那就在它的功能上嘍！比如有一天，你正在讀英語(yǔ)，它在一邊。如果哪不好，它就會(huì)錄下來(lái)，然后在播放出來(lái)，然后讀一遍正確的'給你聽(tīng)。如果你再讀不好，它就會(huì)火山噴發(fā)嘍！
它還可以變大或變小，變大：變得像一幢房樓一樣大。變�。鹤兊孟裎浵佉粯有�。
這枝筆還有精美的計(jì)算機(jī)。很高級(jí)吧！你可不要在數(shù)學(xué)課的時(shí)候使用它，如果使用。它就會(huì)自動(dòng)不開(kāi)機(jī)一個(gè)星期，它真的很?chē)?yán)肅的哦，注意小心。
如果在沙漠里迷了路，就拿出它，它會(huì)幫你找到回家的路，還可以在沙漠中幫你找到充分的水源。
它還可以變成小船，小船雖然不可以渡海�？墒沁@枝筆變的小船卻可以渡海，而已不會(huì)遇到各種各樣的危險(xiǎn)。
所以，這種筆擁有了非常有的外號(hào)！小老師、錄音機(jī)……
不過(guò)，這種筆還沒(méi)有生產(chǎn)出來(lái)，我想我會(huì)在將來(lái)發(fā)明出這種筆的。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇4
我想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，它的名字叫探寶機(jī)器人。
它的頭頂有一個(gè)鉆頭，是來(lái)鉆地用的。雙腳兩邊各有一個(gè)噴發(fā)器，有了它，鉆那硬邦邦的地，就輕松了很多。它頭中間有一個(gè)紅色感應(yīng)器，100米外的地方如果有寶藏，紅色感應(yīng)器就會(huì)變紅，然后發(fā)出“叮�！钡穆曇簟Ｋ�1000米多長(zhǎng)的手，共有八只，有了這么長(zhǎng)的.手，發(fā)現(xiàn)了寶藏，如果在1000米以?xún)?nèi)，就不用跑到上面去放寶藏，用手伸到上面放好就夠了。
最厲害的就是它的防御和攻擊能力。他的腳上有50千克重的大炮，發(fā)出去威力驚人，在地下碰到鉆不動(dòng)的東西，就用大炮來(lái)開(kāi)路。
他身上有四只鐵棒，別小看它了，它能發(fā)出100瓦的電力，把我們罩在電能保護(hù)罩里，這樣別人就傷害不了我們了。
這就是我想發(fā)明的機(jī)器人。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇5
以前，科學(xué)家早就注意到雖然輪船的頭是尖尖的，可在海里總是開(kāi)不快，而有圓圓大頭的鯨卻可以輕而易舉地超過(guò)輪船。原來(lái)鯨的頭是一種極為理想的“流線(xiàn)型”，而“流線(xiàn)型”在水中受到的阻力是最小的，工程師從鯨身上得到啟示，把吃水線(xiàn)以下都改成了“流線(xiàn)型”，從而大幅度提升了輪船行駛的`速度。
現(xiàn)在人類(lèi)根據(jù)生物發(fā)明了具有各種優(yōu)良性能的機(jī)器，如：仿生青蛙發(fā)明了電子蛙眼，仿生動(dòng)物的爪子發(fā)明了起重機(jī)……所以我像用仿生魚(yú)兒發(fā)明一個(gè)史無(wú)前例的水下呼吸器。
可是怎么做呢？我想了一會(huì)兒，終于有了頭緒：先把買(mǎi)來(lái)的面具嘴巴處挖一個(gè)洞，裝上又長(zhǎng)又寬的吸管，吸管里面再安裝一個(gè)過(guò)濾裝置，把水吸進(jìn)去，用過(guò)濾的方法過(guò)濾水分，只保留空氣。最后只要挖四個(gè)小洞，裝上鏡片和皮筋就可以了。
用什么材料呢？嗯，就用塑料吧！我首先找來(lái)一塊橢圓形的塑料；然后在嘴巴、耳朵和眼睛處挖上5個(gè)小洞；再把吸管、皮筋和鏡片小心翼翼地裝上去，我的小發(fā)明便完成了。
該去實(shí)驗(yàn)了，我?guī)闲“l(fā)明來(lái)到云溪香山的游泳池，我縱身一跳，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”的聲音，便在水中游泳了。說(shuō)來(lái)也怪，我在水下不但能呼吸，而且還可以操縱自如呢!
人類(lèi)從生物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，生物真是人類(lèi)的好老師��！
三年級(jí)發(fā)明作文 篇6
小朋友，你們一定會(huì)想，現(xiàn)在不是已經(jīng)有掃帚和吸塵器了嗎？為什么要發(fā)明“馬路垃圾處理器”呢？因?yàn)槲覀兠看蔚酱蠼稚�，看�?jiàn)環(huán)保工人掃起地來(lái)會(huì)揚(yáng)起很大的灰塵，既污染空氣又讓人聞起來(lái)對(duì)身體非常不好，所以我想發(fā)明“馬路垃圾處理器”，而且每個(gè)路口都有一個(gè)這樣的機(jī)器。
它的樣子呀，和其它的清潔器差不多，但是它的材料你肯定猜不到，告訴你，是橡皮做的，如果你很細(xì)心，可能會(huì)問(wèn)：橡皮非常的軟，一提會(huì)斷，該怎么辦？不用著急，當(dāng)你到商場(chǎng)去時(shí)，商場(chǎng)經(jīng)理會(huì)送你一個(gè)“凝固藥水”，一噴，“垃圾處理器”就變得很硬了。它有四個(gè)小箱子和四個(gè)管子組成。第一個(gè)管子把垃圾送進(jìn)第一個(gè)箱子，如果是可回收的'垃圾就放在第二個(gè)箱子，以便回收，如果不可回收的垃圾就通過(guò)另一根管子送進(jìn)第三個(gè)箱子里，最后的箱子里面就是處理后的新鮮空氣了，然后就可以排放到大自然了，多好呀！
它的“眼睛”可以看到“十萬(wàn)八千里”，如果它發(fā)現(xiàn)有人在亂丟垃圾，破壞環(huán)境的話(huà)，它就像“飛毛腿”一樣，跑到那人面前，“告訴”他們：“不要亂扔垃圾，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境吧”！然后還從它的“肚子”送出一本城市垃圾管理手冊(cè)呢，哈哈····
最后我的這個(gè)最新發(fā)明還獲得了“諾貝爾發(fā)明獎(jiǎng)”哦，我可真自豪啊！
指導(dǎo)老師：廖俊
三年級(jí)一班:程凡
三年級(jí)發(fā)明作文 篇7
我今年讀三年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，就是字寫(xiě)得太難看，為這，沒(méi)少挨老師的批評(píng)。因此，長(zhǎng)大后我想發(fā)明一種多功能的筆。我想發(fā)明的這種筆要具備四種功能，第一種功能是自動(dòng)調(diào)理顏色。當(dāng)你在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，你的`筆點(diǎn)到哪里，它就會(huì)自動(dòng)調(diào)理顏色，把一種最適合的顏色放在筆尖上。第二種功能是會(huì)自動(dòng)涂改功能，如果你寫(xiě)錯(cuò)了，只要按一下按鈕，寫(xiě)錯(cuò)的字跡就會(huì)自動(dòng)消失，不會(huì)留下任何涂改的痕跡，還可以接著再寫(xiě)。第三種功能是能自動(dòng)伸縮筆芯，只要你不用筆的時(shí)候，它就會(huì)把筆芯縮回去，當(dāng)你用這支筆的時(shí)候，它又會(huì)把筆芯伸出來(lái)。第四種功能也是最重要的，它能變換字體，當(dāng)你把字寫(xiě)得歪歪扭扭的時(shí)候，只要按一下按鈕，它的字體就會(huì)變得端端正正，再也不用為寫(xiě)字而發(fā)愁了。
雖然這只是一個(gè)幻想，但是我一直堅(jiān)信：等我長(zhǎng)大了以后，通過(guò)努力，這種筆一定會(huì)在未來(lái)的時(shí)候出現(xiàn)的。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇8
神奇的教室是什么樣子的呢？讓我看一起去看一看吧。
走進(jìn)教室，你會(huì)看到白色的墻壁變成了綠油油的草坪，地下干凈的一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，黑板也非常干凈，桌椅擺放的整整齊齊，沒(méi)有一點(diǎn)彎曲的'地方。
神奇的教室神奇在哪個(gè)地方呢？它神奇在桌子上，桌子的右上方有紅，黃兩個(gè)按鈕。按紅色的那個(gè)按鈕是把上課用的書(shū)，筆，本拿出來(lái)的，按黃色的那個(gè)按鈕是把上課不需要的東西收起來(lái)的。神奇的教室它還神奇在衛(wèi)生上，老師只要說(shuō)“擦黑板”，黑板就像長(zhǎng)了一雙手一樣，把自己擦的干干凈凈的。要是哪位同學(xué)位子上有垃圾，你不用說(shuō)話(huà)，它就會(huì)自己撿起來(lái)。神奇的教室還神奇在最后一個(gè)地方，一定能讓你意想不到。教室的前門(mén)的右上方有紅，藍(lán)，黃，綠，紫五個(gè)按鈕。按紅色的那個(gè)按鈕，教室就像長(zhǎng)了兩條腿一樣，自己走了起來(lái)。按藍(lán)色的那個(gè)按鈕，教室就會(huì)自己跑起來(lái)。按黃色的那個(gè)按鈕，教室就像長(zhǎng)了一雙翅膀一樣，在天空中自由翱翔。按綠色的那個(gè)按鈕，教室就會(huì)在大海里面自由自在的游泳了。暗紫色的那個(gè)按鈕教室就像裝了兩個(gè)彈簧似的，自己跳了起來(lái)。非常有趣。
我想，隨著科學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展，我們一定能在這種教室里面學(xué)習(xí)。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇9
說(shuō)到玻璃，大家肯定知道很多種如；夾絲網(wǎng)防盜玻璃、變色玻璃、隔音玻璃等等等等。今天我就要告訴大家我發(fā)明的一種玻璃；去塵玻璃。
在幾陣大風(fēng)過(guò)后，窗戶(hù)上會(huì)有很多灰塵大家還要擦玻璃可外面怎么辦呢？我的.去塵玻璃就派上用場(chǎng)了。它可以自己去塵，只要有灰塵，它身上的兩塊吸塵器就會(huì)自己動(dòng)起來(lái)開(kāi)始吸塵。如果不想用這個(gè)吸塵器，可以把它取下來(lái)?yè)Q上抹布。這樣我們就又多了一個(gè)小助手了！
我是小小發(fā)明家，大家看我發(fā)明的去塵玻璃是不是很好？
三年級(jí)發(fā)明作文 篇10
隨著科技的發(fā)展，各種機(jī)器人漸漸出現(xiàn)在我們的生活中，讓我們的生活有了日新月異的.變化。今天，我趕上了時(shí)代的潮流，也來(lái)發(fā)明幾個(gè)機(jī)器人！
我先發(fā)明一個(gè)“朋友機(jī)器人”吧！有了知心朋友，你再也不會(huì)為沒(méi)人陪你玩而發(fā)愁了！它會(huì)像你的朋友一樣陪伴著你，每天都有新游戲！在“朋友機(jī)器人”身上，有一種化解憂(yōu)愁的香味，跟它坐在一起，好像坐在一堆花里，四處環(huán)繞著香氣。它還有自動(dòng)語(yǔ)言功能，能感知對(duì)方的情感。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，它會(huì)想出許多好點(diǎn)子陪你玩游戲；當(dāng)你傷心時(shí)，它會(huì)在一旁安慰你、逗你開(kāi)心。這個(gè)機(jī)器人真是一個(gè)“知心”朋友！
再發(fā)明一個(gè)“父母機(jī)器人”。沒(méi)有父母的流浪兒童，你們?cè)僖膊粫?huì)因?yàn)槿鄙儆H情，沒(méi)有溫暖的家而感到失落了！它們會(huì)像真的父母一樣，有著善良的心，會(huì)溫柔地對(duì)待小孩子們，會(huì)做一手好菜，能挑出來(lái)哪些菜能吃，哪些菜不能吃！它們還會(huì)根據(jù)你每天的表現(xiàn)，定期發(fā)放零花錢(qián)。等積累了許久，有足夠的錢(qián)，“父母機(jī)器人”還會(huì)幫你理財(cái)，真給力呢！
要是有了這些機(jī)器人，我們可就享福了……
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