三年級(jí)優(yōu)秀作文錦集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
傍晚，天還沒(méi)有黑，雨就淅淅瀝瀝下了起來(lái)。
路上，行人舉著傘匆匆走過(guò)街道，他們幾乎不說(shuō)話，只留下一串串泥腳印，汽車開(kāi)著大燈，魚貫式的。偶爾，你可以聽(tīng)到一兩生聲喇叭聲。
路邊，路燈下你可以看見(jiàn)小花小草，在隱隱的路燈下享受著這雨的洗禮。很快，她們就和雨寶寶打成了一片，玩的得不亦樂(lè)乎。你看——雨寶寶很快膽大起來(lái)，竟撓氣了花草的癢癢……
不過(guò)，另一件事卻引起了我的注意。
偶然的一個(gè)回頭，我看見(jiàn)了什么？其實(shí)我也不知道。索性，站起來(lái)尋找，但誰(shuí)會(huì)知道我會(huì)如此倒霉，找了一個(gè)多小時(shí)，連個(gè)蹤影都沒(méi)見(jiàn)到，更倒霉的是，我傻乎乎地沒(méi)趕上最后一班公交車。我不會(huì)真的要在這露宿一晚了吧，不過(guò)我還有手機(jī)呢！手機(jī)也太不給力了，竟只剩下了10％的電了！等等——我看見(jiàn)了什么，對(duì)，這就是我找了一個(gè)多小時(shí)的東西——雨！她在車燈的照射下美的像個(gè)天使，折射出她那五彩斑斕的光芒。汽車走了，我只能借著隱隱的`燈光——抬頭看雨。
雨漸漸小了些，我扔掉傘，只是專心看著雨，同花草一樣接受雨的洗禮，我將用我純潔的心靈去傾聽(tīng)你的話語(yǔ)……
這初夏的雨，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清涼。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我有一個(gè)活潑可愛(ài)的表妹，今年五歲。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，閃爍著快樂(lè)的.目光。她的上排牙齒已經(jīng)蛀了（可能是糖吃得太多），下排牙卻潔白又整齊。表妹喜歡穿一件粉紅色的裙子。
別看她是個(gè)小女孩，可比小男孩還調(diào)皮呢！爸爸的一張照片，被她用彩色筆涂上了各種各樣的顏色，描上了耳環(huán)，畫上了貓胡子，最后又端端正正地放在客廳里。
表妹做作業(yè)可認(rèn)真了，她每天總要練一兩張的字。如果哪個(gè)寫得不端正，就會(huì)一遍又一遍地擦掉重寫，直到滿意為止，誰(shuí)都不能勸她。如果把她勸急了，她就會(huì)大聲喊：“老師說(shuō)誰(shuí)寫字不好不是個(gè)好孩子�！�
這就是我的表妹——張雨欣。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們傷心過(guò)，快樂(lè)過(guò)，煩惱過(guò)，期盼過(guò)，總有些不為人知的情緒波動(dòng)，也正因?yàn)檫@些情緒讓我們的生活更加的有趣。如果我們傷心了，我們會(huì)做一些開(kāi)心的事情；如果我們快樂(lè)就會(huì)把這種快樂(lè)“升級(jí)”；如果我們煩惱了，可能會(huì)悶悶不樂(lè)，也可能會(huì)把煩惱拋到九霄于外不去想他；那如果我們期盼了，就會(huì)把期盼的勁化為力量，更是生活的動(dòng)力。
記得那一次，我興致勃勃的`回到家中，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的談話——爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“妻子啊，我準(zhǔn)備給咱家女兒買臺(tái)電腦，不過(guò)前提是這次考試得考全校前三名”。媽媽說(shuō)：“我看行，就這樣說(shuō)定了”！我回到房間后暗暗自喜，心里腦子里都在想著買電腦這件事。后來(lái)我又突然想到爸爸提的要求我的心突然涼了�！霸趺纯赡軉�，第三誒，哎我的嗎電腦計(jì)劃肯定要泡湯了”我自怨自艾的說(shuō)著。有一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦�！W(xué)習(xí)，好好復(fù)習(xí)。這是目前唯一能拯救我“買電腦”計(jì)劃的方法了，之后的每一天我都在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)。每當(dāng)我堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候我都會(huì)想到電腦這是我唯一的動(dòng)力。
后來(lái)我考了第一名，我沒(méi)想到我能取得這樣的好成績(jī)。我回家后我把這個(gè)好消息告訴了我的爸爸媽媽，媽媽問(wèn)我這次為什么能脫穎而出，我告訴她是因?yàn)槲矣辛似谂�，有了�?dòng)力。媽媽又問(wèn)我你的期盼是什么，我很疑惑媽媽這不是明知故問(wèn)嗎？我回答說(shuō)是因?yàn)槟銈円o我買電腦�。寢尨蟪砸惑@，然后我向媽媽解釋了這一切。媽媽笑著告訴了我那只是他和爸爸的一個(gè)決策而并非是一個(gè)決定。我很失望回到房間，很快就入睡了。第二天早上發(fā)現(xiàn)一個(gè)平板電腦，我明白了。
有時(shí)期盼是動(dòng)力，在你所要做的事上督促你使你更好的完成。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在一個(gè)奇特的世界里有一些小朋友，他們叫qq、奔奔、金剛、羚羊、熊貓........你知道他們是什么嗎？他們是一群可愛(ài)的小汽車，他們都是汽車王國(guó)的臣民。
一天他們遇到了一起，商量怎樣保護(hù)環(huán)境。奔奔說(shuō)：“少砍伐樹木，多種樹�！毙茇堈f(shuō)：“奔奔說(shuō)的對(duì)，我們還要少丟垃圾�！苯饎偢吲d地說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，但是保護(hù)環(huán)境還要從我們自身做起�！眖q問(wèn)：“那我們應(yīng)該怎么做呢?”金剛說(shuō)：”我們要少排放尾氣，減少對(duì)空氣的'污染。”qq激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)了！現(xiàn)在有一種油氣混合車.還有一種油電混合車既節(jié)能又減排，對(duì)空氣的污染比較小。”羚羊慢慢吞吞地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在有一種新能源汽車更能保護(hù)環(huán)境都沒(méi)有尾氣排放.，就是充電不太方便而且充電時(shí)間太長(zhǎng)�！苯饎傉f(shuō)：“我在廣播里聽(tīng)到有一種手機(jī)充電器，只需幾分鐘就能把手機(jī)電池充滿，我相信不久的將來(lái)國(guó)家定能研究出一種快速充電的方法，以后我們都變成電動(dòng)汽車就給環(huán)境建設(shè)添磚加瓦了！”
最后金剛說(shuō)：“我們一起為明天的環(huán)境建設(shè)加油吧！”
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今天，是“三八”婦女節(jié)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備給自己的媽媽寫一封信。作為給媽媽節(jié)日的禮物。
胡老師教了我們寫信的格式，然后還為我們準(zhǔn)備了漂亮的信紙和信封。我們每個(gè)人都認(rèn)真地，激動(dòng)地開(kāi)始寫信，我們回顧著平日媽媽在生活中、學(xué)習(xí)中對(duì)我們的.照顧和關(guān)心，在信紙上寫出我們對(duì)媽媽想說(shuō)的話，滿滿的都是愛(ài)。
放學(xué)以后，我就迫不及待地把信交給媽媽，媽媽一口氣看完了我的信。眼睛紅紅的對(duì)我說(shuō)“寶貝，你真棒！這是媽媽收到最珍貴的禮物。”
看到媽媽那么感動(dòng)和高興，我心里別提有多甜了，以后的每年“三八”婦女節(jié)我都要給媽媽寫信。以后的每一天我都要好好表現(xiàn)，讓媽媽放心。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我本不想犯錯(cuò)，甚至可以說(shuō)，我一直在躲避著犯錯(cuò)。可是那一年，我的虛榮讓我犯了一個(gè)錯(cuò)。
那年，我上初二，我是一個(gè)文靜內(nèi)向的女孩，老師眼里的乖乖女，家長(zhǎng)眼里的“別人家的孩子”，我上課踏踏實(shí)實(shí)，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真。同學(xué)們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)一次我出丑的經(jīng)歷，當(dāng)然在學(xué)校里我也沒(méi)有犯過(guò)任何形式、或大或小的錯(cuò)誤。
但是，可能真的像圣人所說(shuō)的那樣“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！蹦且惶煊⒄Z(yǔ)老師找我們幾個(gè)小組組長(zhǎng)去辦公室商量公開(kāi)課的任務(wù)分配，其中公開(kāi)課有一個(gè)環(huán)節(jié)是回答一份很難得英語(yǔ)題目，誰(shuí)正確的最多可以得到一個(gè)小書包。在辦公室分配完任務(wù)之后我不小心帶回了老師的幾張備課記錄，讓我感到驚慌的`是，那幾張紙上有我們老師設(shè)計(jì)的答卷的答案。我的心情突然驚恐起來(lái)。
老師會(huì)不會(huì)認(rèn)為是我故意拿走的答案，同學(xué)們會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是想要精美的小書包才故意潛入英語(yǔ)老師的辦公室偷得的答案，班主任會(huì)不會(huì)認(rèn)為我不再是一個(gè)好學(xué)生，英語(yǔ)老師會(huì)不會(huì)調(diào)監(jiān)控查出拿走答案的是誰(shuí)，我該怎樣去和英語(yǔ)老師交代，又該如何將答案不動(dòng)聲色地還回去。我感覺(jué)我的心臟像跳躍的小鹿，久久不能平息。我害怕老師誤會(huì)我，只是因?yàn)槲夷翘摌s。
最后，還是沒(méi)能將那幾張備課記錄還回去，而我也沒(méi)有看那些答案，我將它們收在了我的書桌角落。
公開(kāi)課的時(shí)候，我全部答對(duì)了那些題，但是，我不敢舉手告訴老師，我怕老師以為是我看了那些答案，一堂課，我過(guò)的很慌張……
這件事情已經(jīng)過(guò)去了很久很久了，但是我卻遲遲難以忘懷�，F(xiàn)在回想，我曾經(jīng)的虛榮，總會(huì)警戒我謙虛下來(lái)，真誠(chéng)起來(lái)，然后成長(zhǎng)為一個(gè)低調(diào)又真誠(chéng)的人。
【三年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
六一三年級(jí)優(yōu)秀作文11-06
小書蟲作文三年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-29
優(yōu)秀三年級(jí)作文11-02
優(yōu)秀作文三年級(jí)11-03
三年級(jí)優(yōu)秀作文11-04
三年級(jí)優(yōu)秀作文03-17
優(yōu)秀三年級(jí)作文09-28
優(yōu)秀三年級(jí)作文11-02
三年級(jí)優(yōu)秀作文11-04
優(yōu)秀作文三年級(jí)11-03