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【精選】三年級成長作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級成長作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級成長作文 篇1
一位美麗的仙女從天上下來了，接著許許多多的仙女下來了，她們在世界上任何一個(gè)角落玩耍，看，樹上的地上的房屋上的……任何地方都有她們的身影，她們輕盈的身體，惹來無數(shù)孩子的目光她們與孩子熱情相擁。
孩子們玩累了，便各自回家了，離別的不舍，留下孩子多少嘆息。夜深了，孩子準(zhǔn)備睡了，窗外格外的亮，她們在窗外陪著孩子，在給孩子跳天鵝舞，孩子驚奇地看著窗外，他們好像聽到許多姐姐在為他們唱搖籃曲，慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
次日，雪停了，孩子們急忙穿好衣服，到各家各戶叫其它小朋友，在雪地上，孩子們走著笑著，地上留下孩子們的腳印。
時(shí)間匆匆走過，昔日的孩子也以長大，長成一個(gè)個(gè)小伙子，一個(gè)個(gè)大姑娘，各自在忙各自的事，在外的`一天，仿佛在跟時(shí)間賽跑，跟金錢較量。那晚，下雪了，長大的他們，似乎陷入童年的回憶，生活的節(jié)奏壓得他們喘不過氣來，看著落下的雪，內(nèi)心澎湃起來。
他們回來了，回到留下回憶和笑聲的地方，互相攜手，身后留下一串串長長的腳印那首搖籃曲又響起來，冬天隨著時(shí)間的增長而更加美麗，純潔。冬天也在成長。
三年級成長作文 篇2
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”可是童年，那段歡樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的`幾只貝殼，只是成長路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見皓月當(dāng)空，便想起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；”當(dāng)我看到小草萌發(fā)，就想到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；當(dāng)我看到滾滾黃河，“白日依山盡，黃河入海流”便脫口而出……媽媽給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。
5歲——繪畫之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開始畫畫了，到了6歲，我已經(jīng)參加了好多繪畫比賽，而且取得了一定的成績。畫畫讓我懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理，也讓我嘗到了成功的喜悅！
9歲——成長的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活。同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競爭。于是我苦讀詩書，為的是考試后的輝煌。成長背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。
回頭望望成長的路，不長也不短。這就是我的童年，不快也不慢。我漸漸長大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
三年級成長作文 篇3
還記得童的時(shí)候，純潔的笑容，無暇的眼睛，那時(shí)一個(gè)懵懵懂懂的童年。
出去玩時(shí)，就會(huì)拉上幾個(gè)朋友，無論怎么放肆，怎么大吵大鬧，大人們即使會(huì)罵你，你也會(huì)就得很開心。我們的心靈沒有了束縛，自由翱翔。
童年時(shí)候，我們不會(huì)因?yàn)樽约旱男蜗蠖鴤窝b自己，而那時(shí)候的我們，是最快樂的，我們會(huì)更加的不顧形象的在小巷中亂叫。
但是，隨著時(shí)間的腳步聲，我們更成熟了一些，我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，這時(shí)一個(gè)不同的時(shí)代，我們無法捉摸得到身邊的朋友的想法，就算是你最好的朋友，我們也無法捉摸。我們開始偽裝自己，是因?yàn)榇笤谝鈩e人對自己的看法。
還記得上初中的幾天后，我還是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的女孩，整天嘻嘻哈哈的就好像永遠(yuǎn)長不大一樣。我去拉扯扎辮子的女生，可是一個(gè)不小心，就把皮筋拔了下來，因此弄亂了頭發(fā)，而旁邊的'女生就笑她，旁邊的男生也笑她，從此以后他看我的眼神總是帶著仇恨的，是因?yàn)樯洗挝易屗诖蠹颐媲笆ФY了。
之后，我的心靈也被束縛了，非常顧著自己的形象個(gè)看法，從不像童年是那般純潔，突然就得這樣好累，好辛苦，總感覺自己不再是自己。
隨著年齡的增長，作業(yè)的增多，學(xué)習(xí)壓力也隨著加大，雖然有時(shí)候家長會(huì)理解我們，但是我們有時(shí)候會(huì)不理解他們。
因?yàn)橛袝r(shí)候，父母太過愛我們了，所以，有時(shí)候他們的關(guān)心，會(huì)被我們理解成一種煩，我每次都想那時(shí)因?yàn)樗麄儛畚遥墒切睦镞�是身不由己。
三年級成長作文 篇4
三年級結(jié)束了。我的進(jìn)步可謂是突飛猛進(jìn)。
首先是學(xué)習(xí)方面。比如語文，我剛來這個(gè)班的時(shí)候，次次都是六十幾分。我想：我還被留了一級，一定要成為班里的“領(lǐng)頭羊”。不然就有點(diǎn)講不過去吧！懷著這樣的心理，我付出了一些努力：上課比以前認(rèn)真兩倍，在公交車上，偶爾也會(huì)背背課本。努力總是有回報(bào)的，之后我在班里的語文成績算是名列前茅。但是，我覺得這次的'期末考試考得并不那么理想。
我進(jìn)步的地方不止這些，還有跳繩。我在二年級體育跳繩考試的時(shí)候，一分鐘28個(gè)。經(jīng)過三年級的訓(xùn)練，現(xiàn)在我跳繩最低一百五十多個(gè)，最高一百八十多個(gè)。這對于我說就是一個(gè)奇跡。是怎樣的訓(xùn)練讓我變成進(jìn)步這么大？日復(fù)一日！由此，我得出一個(gè)結(jié)論：重復(fù)才可能創(chuàng)造奇跡。
科學(xué)和數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。雖然數(shù)學(xué)期末考試考得還行，可是因?yàn)樗俣忍�，平時(shí)在單元考上總是考八十幾分。科學(xué)總是不會(huì)做，這次期末考試考得非常差。這個(gè)暑假，我準(zhǔn)備用“重復(fù)才可能創(chuàng)造奇跡”這條經(jīng)驗(yàn)，來“突擊”它們。數(shù)學(xué)不停地練口算，科學(xué)不停地背《一本通》。
到了四年級，你們將看到一個(gè)嶄新的我！
三年級成長作文 篇5
不知不覺，六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲了，我已從那只羽翼未豐的小鳥成長為羽翼漸豐的鳥兒，能在蔚藍(lán)的天空下展翅高飛。
成長的功勞屬于誰？屬于父母。
父母總是在背后默默無聞地付出，無論是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨，他們總會(huì)默默地支持著我們，他是我們成長的支柱。每次遇到不開心的事，父母總會(huì)送上歡聲笑語；每次獲得成功的喜悅，父母總會(huì)送上溫暖祝福；每次感到傷心時(shí)，父母總會(huì)送上親切問候；每次嘗到勝利的甜蜜，父母總會(huì)送上衷心鼓勵(lì)……如果沒有了父母的支持，我們怎能喜笑顏開？對于父母，我們唯有孝順父母，多做力所能及的家務(wù)事，減輕他們的負(fù)擔(dān)來報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
成長的功勞屬于誰？屬于老師。
老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，他們也在默默地付出自己的青春，含辛茹苦地教育著我們獲得打開知識殿堂的金鑰匙。聽說過嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！老師常常為了我們，犧牲自己的時(shí)間去批改作業(yè)，備課。他們不正是燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”嗎？如果沒有他們誨人不倦的教導(dǎo)，我們怎能尋找到知識的源泉？雖然老師有時(shí)過于嚴(yán)厲，但是仔細(xì)想想，他們何曾又不是為了我們的未來？老師的恩，我們無以相報(bào)，我們只能努力學(xué)習(xí)，用成績來報(bào)答老師的教誨之恩。
我們的`成長，離不開每個(gè)人的關(guān)愛，終于我們在他們的呵護(hù)之下，一棵棵幼苗茁壯成長，正期待花開的那一瞬間。成長的功勞屬于每一個(gè)人，我們將會(huì)用汗水澆灌的鮮花，來報(bào)答他們！
三年級成長作文 篇6
在我成長的過程中，有許多事，它們仿佛一株株小苗，而其中最具有活力的.小苗記錄著我第一次騎自行車的事情。
那是某一天的一個(gè)晚上。我要求爸爸媽媽教我騎自行車。媽媽答應(yīng)了。我興奮極了，立馬沖了上去。啊！一上來，我就摔了個(gè)狗啃泥，好痛啊！我揉了揉又一次站了起來。小心翼翼地坐了上去，開始了，車搖個(gè)不停，像一個(gè)醉酒的大漢在走路。這時(shí)媽媽扶住自行車，讓我騎。我越騎越快，越騎越快，突然媽媽手一松。我立刻人仰馬翻，頭差一點(diǎn)就要到土里了。一陣風(fēng)吹來，小草隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在嘲笑我的無能，柳樹聽了小草的話，也點(diǎn)頭稱是。我可不是吃素的，想到這兒，我握緊拳頭，站了起來，不顧疼痛，加油努力！我第三次，騎到一半時(shí)，自以為學(xué)會(huì)了，一不小心，“咚”我摔了下來。皮破了，可我還是沒放棄。
最后，我按照經(jīng)驗(yàn)，終于成功騎完了，爸爸媽媽開心極了：“兒子真棒！”那一刻，仿佛小花都在跟我笑，真好啊！
通過這次經(jīng)歷，我懂得了堅(jiān)持就是勝利！
三年級成長作文 篇7
這個(gè)學(xué)期的校園生活結(jié)束了，意味著三年級的學(xué)習(xí)時(shí)光已完成。我們從懵懂少年到現(xiàn)在，到底成長了什么？收獲了什么？
跳繩，三年級之前沒有跳繩運(yùn)動(dòng)，就算體育課偶爾跳跳練習(xí)，形不成氣候，每分鐘超越130個(gè)就算牛了。但三年級以后，天天打卡跳繩，變成我們每天雷打不動(dòng)的家庭作業(yè)，大家連續(xù)跳繩不知不覺都已經(jīng)220幾天了，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒堅(jiān)持。漸漸地，每分鐘跳的個(gè)數(shù)也和堅(jiān)持跳的天數(shù)一樣，一天天增加。這讓我們的`體能增強(qiáng)了不少。
作文，我們之前寫作文也就流水記事，根本不知道什么句式、手法。自從三年級開始，在吳老師的精心教學(xué)下，我的作文水平突飛猛進(jìn)。什么比喻、擬人……修辭手法都會(huì)用在作文里頭，讓我們覺得作文不那么難了，也開始熱愛寫作了。
做讀書筆記已經(jīng)成了我的閱讀習(xí)慣。每次閱讀看到文章上精彩的句子、詞語，我都忍不住圈一圈，劃一劃，做做讀書筆記。我以前讀書都是走馬觀花，瞄幾眼就算過去了，也很容易把看過的給忘記。日本作家奧野宣之曾經(jīng)說過：“通過筆記養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，將來總有一天你能用到的知識儲(chǔ)備�！彼裕乙簿托袆�(dòng)起來，多做讀書筆記。
三年級學(xué)習(xí)時(shí)光過去了，這些成長經(jīng)歷成為了我無形的財(cái)富。讓我?guī)е碌南Ｍ蛩哪昙壡斑M(jìn)！加油！
三年級成長作文 篇8
時(shí)間如流水，日日流逝，三年級就離我而去了�；叵脒@一年，我收獲滿滿。
三年級這一年，我收獲最大的是在跳繩上的進(jìn)步。原來跳繩時(shí)經(jīng)常被繩子絆到，跳繩個(gè)數(shù)很難突破140個(gè)。在吳老師的帶領(lǐng)下，我堅(jiān)持每天跳繩，我的跳繩水平也在突飛猛進(jìn)，從原來的'一分鐘140個(gè)進(jìn)步到現(xiàn)在的一分鐘200多個(gè)，最多一次竟然跳到230個(gè)，連媽媽都不敢相信。同時(shí)，我的身體也得到了很好的鍛煉，這一年，我再?zèng)]有因生病而請過一天假。
三年級這一年，我在背誦方面也有很大提高。吳老師從三年級一開始就要求我們在早晨背書。背功不好的我，在困難面前不堪一擊，吳老師經(jīng)常抽我背，我都背不出來，丟盡了顏面。之后吳老師教了我們一種背書方法，就是“快速讀”，我從一開始的不適應(yīng)，到后面的融會(huì)貫通�，F(xiàn)在背書對我來說小菜一碟。
三年級這一年，我還新學(xué)到了一種讀書筆記方法，叫“蔥鮪火鍋式”讀書法，這也是偉大的吳老師教給我們的。通過這種學(xué)習(xí)方法，我可以長時(shí)間地把書本的內(nèi)容記在腦海中。
三年級這一年，通過拓展課程的學(xué)習(xí)，我還成為了一個(gè)小小的魔術(shù)師和小科學(xué)家。
這確實(shí)是我成長的一年。
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