我有一個(gè)想法作文三年級(jí)優(yōu)秀
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我有一個(gè)想法作文三年級(jí)優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)優(yōu)秀1
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人手一部手機(jī)，有的連小孩都有手機(jī)。有的小孩兒要是沒(méi)手機(jī)的話，有的人還會(huì)看很長(zhǎng)時(shí)間的'。
有一次，我在屋里玩的時(shí)候，家里的客廳里很安靜，我出去到客廳里一看爸爸媽媽都在看手機(jī)，我叫了他們兩個(gè)人好幾次，他們連看都沒(méi)看我一眼，我拍了他們一下才看了我一眼，然后又繼續(xù)看手機(jī)。
還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)了一個(gè)不會(huì)的題，我去問(wèn)媽媽，可是她太專注看手機(jī)了，我怎么叫他還在看手機(jī)，她都不理我，直到我用最大的聲音叫，然后又拍了她一下。他才用不耐煩的聲音說(shuō)“干什么呢？”我問(wèn)了她一下題，她才告訴我那一題是怎么做的。教完之后她立馬拿上手機(jī)。又開(kāi)始專注的看手機(jī)了。
我覺(jué)得手機(jī)應(yīng)該有時(shí)間限制。一天只可以看一個(gè)小時(shí)或半個(gè)小時(shí)。出了時(shí)間的話。它會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，就算充滿電也開(kāi)機(jī)不了了。這樣人們就不會(huì)一直拿著手機(jī)看了。應(yīng)該也會(huì)多陪陪家人。
要是這樣的話，那就實(shí)在太好了。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)優(yōu)秀2
我發(fā)現(xiàn)教室經(jīng)常有許多垃圾，臟兮兮的，就像垃圾場(chǎng)一樣，教室很少整潔過(guò)，中午的時(shí)候，勞動(dòng)委員會(huì)讓值日生或同學(xué)去撿垃圾，可是他們都不聽(tīng)使喚，都去玩了。
有一次放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)排好隊(duì)了，只見(jiàn)陳老師厲聲的說(shuō)：“進(jìn)教室撿垃圾！”聽(tīng)到以后，我們把座位底下的垃圾撿起來(lái)帶回家，就耽誤了我們放學(xué)的.時(shí)間。還有一次利用午休課的時(shí)間，值日生掃地，這又耽誤了他們讀書(shū)的時(shí)間。所以撿垃圾浪費(fèi)了很多時(shí)間還會(huì)影響健康，等多種疾病。
我們可以以后每天各自帶一個(gè)垃圾袋，只要有垃圾就扔進(jìn)垃圾袋里，然后放進(jìn)抽屜里，放學(xué)的時(shí)候，把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里，值日生負(fù)責(zé)監(jiān)督，如果垃圾掉了，就讓他重新放入垃圾桶，或者在旁邊貼上一個(gè)提示語(yǔ)：垃圾請(qǐng)入桶。這樣就可以使教室干凈整潔了，就像美麗的大花園，教室美麗能使我們上哪一節(jié)課都很開(kāi)心。就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)優(yōu)秀3
近年來(lái)，出現(xiàn)了許多共享單車，大大的給人們帶來(lái)了便利，與此同時(shí)，也造成了一些問(wèn)題。
我發(fā)現(xiàn)，有許多共享單車被人為的破壞了。比如：有的人用完后，就隨把共享單車意的.扔在馬路上；有的還把共享單車掛在樹(shù)上。除此之外，還有人把共享單車扔進(jìn)河里。甚至還有人把共享單車開(kāi)回自己家里占為己有。還有人把單車的椅子給拆了。
這樣子下去不僅影響了城市美觀與突顯出人們不文明的行為。如果亂停亂放，可能會(huì)影響行人走路，如果扔進(jìn)河里會(huì)對(duì)河水造成污染。如果把單車掛在樹(shù)上，樹(shù)會(huì)生長(zhǎng)困難的。
我有一個(gè)想法：如果我們發(fā)明防爆三維碼，掃碼后需填上個(gè)人信息和電話號(hào)碼，如果共享單車使用完后發(fā)現(xiàn)被損壞了，共享單車管理者就可以根據(jù)錄入的個(gè)人信息和電話號(hào)碼找到破壞單車的那個(gè)人，讓他對(duì)被破壞的單車進(jìn)行賠償。
希望以后人們?cè)谑褂猛旯蚕韱诬嚭罂梢宰杂X(jué)的把單車停放好，按順序擺好，這樣我們的社會(huì)就會(huì)越來(lái)越文明。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)優(yōu)秀4
昨天一早，我去上學(xué)的時(shí)候一進(jìn)電梯就踩到一泡狗尿。我真生氣，趕緊從書(shū)包里掏出紙巾擦了擦鞋，心想“這一大早上可真夠倒霉的。”前幾天在樓下看到一個(gè)老爺爺踩到了狗的便便，還開(kāi)玩笑的說(shuō)是“走了狗屎運(yùn)”。那我今天不是也要“走運(yùn)”了？
唉……我在心里抱怨了半天。這只狗的主人素質(zhì)可真差啊，電梯門(mén)都被狗尿泡的生銹了。小區(qū)的保潔工人每天凌晨五點(diǎn)多就要來(lái)上班，為我們打掃樓道、電梯，就是因?yàn)榭傆羞@些沒(méi)素質(zhì)的人，他們才會(huì)這么辛苦。
我突然有了一個(gè)想法，如果能發(fā)明一種清潔機(jī)器人那該多好啊。讓它也和真人一樣，也穿上清潔工的.工作服，只要一有狗在那里大小便，它就會(huì)立刻過(guò)去把便便擦干凈，并且告訴狗的主人，以后不要再讓狗狗隨地大小便了，這樣是不文明的行為。
我要從現(xiàn)在開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，發(fā)明出這樣的機(jī)器人。這樣小區(qū)的清潔工就不用起早貪黑那么辛苦的工作量，而且小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生也會(huì)更好，我們的生活質(zhì)量也會(huì)得到提高。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)優(yōu)秀5
近期，我發(fā)現(xiàn)我們班的地板上有很多垃圾，如鉛筆屑、橡皮屑、紙屑……這是怎么回事呢？
我努力地仔細(xì)地觀察，原來(lái)，我們班部分同學(xué)有時(shí)候會(huì)制造一些垃圾扔在地上，所以經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)地上有很多垃圾。
我記得有一次，我在教室里走路，“呯”的一聲摔了個(gè)四腳朝天，我看了看地板上，有一片比較大的紙片，我趕忙站起來(lái)，彎下腰，伸出手，把那一片比較大的紙片放在了手上，順便把旁邊的橡皮屑逐個(gè)歸攏在一起，把它裹進(jìn)了紙片里，我急火火地走向垃圾桶，把紙片和橡皮屑一同扔進(jìn)了垃圾桶。我想：垃圾不但會(huì)污染環(huán)境，有時(shí)還會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)！
從那時(shí)起，我就自己給自己約束，以后不管在什么時(shí)候，都不能亂扔垃圾，看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，扔到垃圾桶。要是每個(gè)人都這樣做，危險(xiǎn)就不會(huì)存在，不僅能幫助值日的`人減輕很多負(fù)擔(dān)，還能讓我們有更新鮮的空氣，更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)優(yōu)秀6
我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校很多同學(xué)都不重視下午的體鍛，他們有的在追跑，有的在玩紙飛機(jī)，有的玩校園里的植物，需要老師的提醒才會(huì)認(rèn)真去跳繩。但是，過(guò)了一會(huì)他們便又開(kāi)始玩了起來(lái)。
要知道，體鍛有助于我們的身體健康成長(zhǎng)，我們要堅(jiān)持每天體鍛三十分鐘，這樣我們就可以加強(qiáng)體質(zhì)，增加肺活量，幫助我們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
但是，如果我們不重視體鍛，而是每天只知道吃喝玩樂(lè)的話，那么你的`未來(lái)一定會(huì)是一個(gè)大胖子！所以，我們一定要每天體鍛三十分鐘，做一個(gè)強(qiáng)壯的小男孩。堅(jiān)決不做一個(gè)大胖子，只做一個(gè)小瘦子。
我們也應(yīng)該每天適量的運(yùn)動(dòng)，在早上，我們可以早點(diǎn)起床，叫上爸爸媽媽一起去家的附近去晨跑。下午我們可以去跳繩，踢足球等運(yùn)動(dòng)。晚上可以吃晚飯后去外面散散步，所以大家也一定要多多去體鍛哦！
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)優(yōu)秀7
這幾周，我通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們班的教室里存在著一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是上課習(xí)慣問(wèn)題。老師只要開(kāi)始板書(shū)，有些同學(xué)立刻亂成一團(tuán)，有的傳紙條，有的小聲聊天，還有的`竟然玩起了“橡皮大戰(zhàn)”。兩個(gè)人負(fù)責(zé)看老師有沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我們，如果沒(méi)有，就接著玩，如果老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，后面的兩位同學(xué)就打一個(gè)手勢(shì)，告訴其他人：“老師回頭了，快坐好！”
我覺(jué)得這種不認(rèn)真聽(tīng)課的行為是很不好的。因?yàn)槿绻悴徽J(rèn)真聽(tīng)課，那么你就沒(méi)有把老師講的知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)進(jìn)去，從而你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。
針對(duì)這種不認(rèn)真聽(tīng)課的行為，我向大家提出建議：自己自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；同桌之間相互監(jiān)督，班級(jí)內(nèi)張貼公告欄等。
自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，從小事做起，從我做起！
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)優(yōu)秀8
現(xiàn)在愛(ài)玩手機(jī)的人越來(lái)越多，雖然手機(jī)里有很多豐富的內(nèi)容，但是很多人一直在玩手機(jī)，這樣對(duì)眼睛是有害處的。我的媽媽就是一個(gè)愛(ài)玩手機(jī)的'人，她有很多事情可以一提呢！
有一次媽媽和我去散步，媽媽拿著手機(jī)在看電視，都沒(méi)看路。我對(duì)媽媽說(shuō)：“您不看路么？小心踩到水溝�！眿寢屨f(shuō)：“不會(huì)的，不會(huì)的。”結(jié)果媽媽真的踩到了一個(gè)大水溝，水呢，全部濺到了我的身上，她身上一點(diǎn)水都沒(méi)有還渾然不知地往前走。每天一有時(shí)間就是拿出手機(jī)在那里玩，哎！真是拿她沒(méi)辦法。我覺(jué)得他們這樣就是在浪費(fèi)時(shí)間，還經(jīng)常忘記每天要做的事情，比如家務(wù)活，嚴(yán)重還會(huì)影響到工作。
我有一個(gè)想法，我要在家里給媽媽制定一張時(shí)間表，我們可以規(guī)定她晚上8點(diǎn)到9點(diǎn)可以看一個(gè)小時(shí)的手機(jī)。別的時(shí)間可以做些有意義的事情，比如看書(shū)、跑步等等。我希望每個(gè)人每天都能減少點(diǎn)時(shí)間玩手機(jī)，多些時(shí)間做點(diǎn)有意義的事情，這樣不僅有利于身體健康，而且每天的生活也會(huì)越來(lái)越精彩哦！
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)優(yōu)秀9
我發(fā)現(xiàn)我們家的小區(qū)里有很多人在遛狗，他們的狗經(jīng)常在公共場(chǎng)所里拉大小便，但是狗主人根本不管這些事呢！只要夠一拉完大小便，狗主人就繞開(kāi)有大小便的地方。要讓清潔阿姨來(lái)清理。記得有一次，我和爸爸媽媽去哥哥家，走路的時(shí)候，我不小心踩到了大便，我心里是有又不好意思，又生氣。
但是，我還發(fā)現(xiàn)有的人的做法是正確的，我前幾天看到了有一個(gè)男人，他也養(yǎng)狗，那個(gè)男人也出來(lái)遛狗，當(dāng)他的狗拉完大小便的'時(shí)候，那個(gè)男人會(huì)拿出他帶來(lái)的像手提包的夾子，把大小便夾起來(lái)，放到便利袋里，這事情值得我們學(xué)習(xí)！
寵物亂拉大小便的行為會(huì)給我們生活帶來(lái)影響，也會(huì)污染環(huán)境。我想建造一個(gè)寵物衛(wèi)生間，里面有好多便利袋放得整整齊齊的，還有好多塑料夾子，這樣去寵物衛(wèi)生間的人都可以抽一個(gè)便利袋和一個(gè)塑料夾子，就可以不讓環(huán)境受到傷害。愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
不知道我的想法大家認(rèn)不認(rèn)可。
我有一個(gè)想法作文三年級(jí)優(yōu)秀10
我有一個(gè)想法，希望我們的環(huán)境變得更美好，每個(gè)人都心懷他人。
我上圍棋課的少年宮附近，總是有一堆的.垃圾。一看見(jiàn)這樣的情景，我就會(huì)想起少年宮之前干干凈凈，讓我全身都舒服的景象。
還有，我回家時(shí)走的那條路也不干凈。每一次我一回家，就看見(jiàn)垃圾堆成山。即使旁邊設(shè)置了一個(gè)大垃圾箱。上面還有寫(xiě)著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這些字樣，可大垃圾箱旁邊還是會(huì)有一堆垃圾。如果大垃圾箱是一個(gè)人，那么我覺(jué)得它已經(jīng)被氣了個(gè)半死了。
還有更不講公德心的地方！有人還把車停在車道上！比如：共享單車、摩托車、還有小汽車！共享單車我可以移走，可是摩托車和小汽車，我可就無(wú)能為力了，可這樣子，那些盲人，往哪走呀？
我有一個(gè)建議，大家可不可以別在亂扔垃圾了，我們應(yīng)該把垃圾扔在垃圾桶。還有，請(qǐng)讓盲人多一份安全，大家把車停在盲道上是不應(yīng)該的。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從扔垃圾這件小事做起，從身邊的每一個(gè)人做起。
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